看到你提到你女儿弹快速曲子时有些音节容易含糊不清，我家女儿也有这个问题，我也正为这个事头痛。但我不认为是开始弹电子琴所致，而是没有严格按照要求弹练习曲所引起的。

我的女儿开始用电子琴，用了一年多，我因为想到是要弹钢琴，怕她手指没劲，买的电子琴琴键是touch sensitive的，同时把音量开很小，迫使女儿用力弹，当然键盘感觉还是不能和钢琴比。我女儿在买钢琴之前还停过一段琴，后来买了钢琴，换了老师。现在的老师是中国人，手下有很多获奖学生，她要求女儿弹练习曲，我女儿弹lesson　ｂｏｏｋ进步很快，也愿意弹，但对练习曲没兴趣，老师说她悟性和乐感以及识谱能力都不错，就是缺乏“童子功”，也就是练习曲没练到家，这练习曲要求手型做好，然后提高速度，手型不严格按照要求做，速度提高不上去，或者说速度上去了，但音节含糊不清。我每次和女儿有冲突都是手型问题上。我女儿现在指头基本立起来，小指有时要提醒一下才行，但仅仅指头立起来还不够，还要每个指关节能独立动，而不是考手掌和腕关节用力，下键速度要快，严格这样做了才能提高手指速度，弹快速曲子才可能清晰。

我女儿的老师现在让她放慢速度弹练习曲，手型不好不要急于提高速度。

我的朋友在另一城市，她的女儿五岁学琴（一开始就用钢琴），已经学了九年了，妈妈从来不陪练，她也很自觉弹琴，在学校是ＪＡＺＺ的钢琴手（学校只有一名，象你女儿一样）。我今年初去她家，听那女孩弹了两首曲子，我一眼看出她也没有我女儿老师说的童子功，手指在琴上飘，弹快速曲子感觉缺点什么。

我本人并不懂钢琴，我对女儿的策略一向是没问题的方面放她自己去做，有问题才关心。这童子功就是女儿没有，我才很留心听老师的课（不是所有方面，就是练习曲部分），所以得出这样的结论。

我和女儿讲手型和练习曲总是不愉快，孩子没有这悟性（我相信少数有天赋的孩子是有的），家长怎样介入？或者该不该介入？做个业余爱好就不要对她苛求了？我的结论对吗？

我不想为钢琴的事天天和女儿“斗”，但也不想看她混，有错不纠，真很为难。：－（（