说到少年时代的情窦初开，人们总会想起第一次牵手、第一次亲吻的朦胧感觉。如今在美国，为数越来越多、年龄越来越小的少男少女开始偷尝“禁果”，这种状况已成为家长们最现实的忧虑，也变成了一个不容忽视的社会问题。

　　“比我们想象的要早得多”

　　14岁的女孩丹尼亚·沙利文是纽约塞拉克斯一所中学的学生。据她所知，这所学校有5个女孩怀了孕，她们分别是6年级、7年级和8年级的学生。另一个女孩斯滕森说，7年级、8年级的学生几乎有一半有过各种形式的性经历。

　　对此，塞拉克斯地区一个校外教育项目的负责人拉米雷斯说，她们说的是事实。现在的中学生很多已经有过性经历，而且“比我们想象的要早得多”。

　　在首都华盛顿，一些学者正在准备实施一个防止中学生过早发生性行为的项目。他们原本准备从7年级开始，但一经实践，便决定将该项目提前到5年级。因为他们发现，7年级的孩子们已经有不少有过性经验。

　　早在1995年，美国政府研究机构就在一项调查中发现，15岁—19岁的青少年中，19%的女孩和21%的男孩承认自己在14岁以前有过性行为，而在1988年，这一数字分别是11%和21%。另一项调查在1997年到1999年间对一些12岁到14岁的学生进行了跟踪，结果发现16%的女孩和20%的男孩在14岁以前有过性经验。

　　根据新近的一项全国性统计数据，美国中学高年级(一般9—12年级为高中)的学生中，70%的男生和50%的女生有过不同方式的性经历。

　　父母被吓坏了

　　由于经历了20世纪下半叶美国发生的种种社会巨变，出生于“婴儿潮”的家长们一直认为没有什么事情能让自己震惊，但是现在却被自己孩子的语言、装束和行为吓坏了。他们抱怨，这个社会正在变得越来越粗俗、追求性感。女孩子们都希望自己像“小甜甜”布兰妮，男孩子们也希望自己看上去性感、成熟。

　　52岁的斯威夫特女士有5个孩子，最小的现在是8年级学生。她将中学生的“性泛滥”归结于媒体环境———电视、杂志里全都是告诉人们如何更加性感的内容。孩子们生活在这样的环境中，如何能不受影响？

　　她曾经无意中翻阅一本叫做《TEENPEOPLE》的青少年杂志，令她震惊的是，里面的小模特们无一例外地穿着性感的衣服，摆着挑逗性的姿势。现在的女孩子并不因此觉得难堪，她们甚至不知道晚会着装和上学时的衣着应该有什么不同，在校园里，她们也会毫不羞涩地展示管式露脐上装和过度暴露的低腰裤。

　　“性感文化”对美国中学的影响是全方位的。在校际体育竞赛开展普遍的美国中学，拉拉队原本也是一道风景。但是当这些10多岁的女孩与NBA等职业体育联盟中的拉拉队一样穿着迷你短裙，做着一个个极具挑逗性的动作，已经很难说她们究竟是在体现本校的精神风貌，还是展示自己的性感了。

　　学校基本不干涉

　　在数十年前就经历了“性解放”的美国社会，希望校方对在“性”方面出轨的中学生给予惩罚是不大可能的。

　　中学教师考夫曼对记者说，假如中学生发生性行为是一个错误，那我们只能认为“人人都会犯错误”，如果那不算是错误，就更谈不上什么惩戒了。他说，无论如何，青少年的性行为是客观存在的，学校能做的只是教给孩子们应该知道的东西。如果青少年性行为越来越普遍，那说明我们的课程内容需要加强，或许应该从更小的年纪开始，仅此而已。

　　考夫曼的观点在美国学校具有一定的代表性。他认为，青少年越来越具有独立意识，他们应该对自己的性行为负责，学校的责任只是向他们提供有关知识。

　　出生在华盛顿的哈里斯小姐正在马里兰大学读历史专业，中学是在马里兰州的名校埃莉诺·罗斯福中学读的。她说，虽然和家长、同学都有交流，但她的性知识主要来自学校。可以说，学校的性教育对自己起到了保护作用。

　　她坦诚地告诉记者，她也曾经参加了诸如“保持贞操到25岁”这样的活动，但是当遇到第一位男友时，便将这些誓言抛到脑后。对自己16岁时就有了性经验，哈里斯并不感到有什么不对，只不过让家长发现时有些难堪。她说父母也是“过来人”，没有规定她什么时候才能有性行为，只是希望她将自己的第一次性体验与自己所爱的人分享。

　　哈里斯说，在美国不少的学校，都有过杜绝未成年性行为的“运动”，一时间说自己不准备过早体验性也是一件很“酷”的事。这里面也有人能坚守诺言，但多数人只是说说而已。

　　有一些少女就不像哈里斯那么幸运，疏于防护的性行为使她们过早承担母亲的责任。在距离华盛顿不远的亚历山德里亚，有一所专为辍学的未婚妈妈和怀孕女孩开设的学校。她们在这里继续接受中学教育，同时学习如何做妈妈。去年，在这里就读的有140多人。随着中学生发生性行为的年龄越来越小，这所学校还专门为七八年级的初中生开设了一班，现在已经有10人了，年龄最小的才12岁。

　　性教育推波助澜？

　　性教育的开展在美国学校比较普遍，但各个地区甚至不同的学校并不完全一致。一般从七八年级就开始在每周的健康课程中有所涉及，到了高年级，还会有专门性健康课程。这些课程既有固定教员，也会偶尔请校外专家来作报告，内容不仅限于生理卫生知识，还包括防止性途径传染病、性安全等等。

　　在一些性教育专家看来，美国的性教育是成功的。加州大学医学博士约翰逊女士说，与20世纪70年代相比，现在2/3的青少年在第一次性经历时使用避孕办法，而在70年代只有10%—20%。这是性教育深入开展取得的成果。

　　但是，社会各界对美国中学开展多年的性教育褒贬不一。有人甚至认为，性教育是彻头彻尾的失败，它是中学生性行为泛滥的罪魁祸首。否则无法解释为什么学校的性教育越来越广泛，但学生的性行为却越来越多。

　　一位家长说，他1967年从高中毕业，当时自己所在学校里的1400名学生中，只有一位女士在婚前怀孕，而现在全美国10—17岁的少女有5%怀孕。

　　究竟是哪儿出错了呢？传统人士认为，中学性教育教会学生们如何在性行为中保护自己，却忘记了性行为在中学根本就是应该杜绝的。一些地方在中学发放避孕套的做法更是“极其愚蠢”的，这等于说，“我们同意青少年有性行为”。

　　他们批评，目前的中学性教育只是教孩子们怎么套好避孕套，却忽略了对性行为社会责任的教育。比如，它未能指出女孩子未婚生育的社会后果。要知道，并没有多少男士愿意娶一位有孩子的女士，而许多虐待孩子的案件，也是因为他们的父亲不是生父。

　　许多母亲为此呼吁，如果你真的要保护自己的女儿免受早孕之苦，最好的办法就是做她的社交女伴，以防她们在初与异性交往时激情过度。避免早孕的办法只有一个，就是不要让她们有性行为。

　　这一观点得到了本届美国政府的支持。在“保守派”的游说下，布什政府已决定在2003财政年度拨款1.35亿美元，用于倡导杜绝未成年性行为。

　　父母们如何跟孩子说“性”

　　即使在美国这样开放的社会，家长们与孩子说起性方面的话题也会感到尴尬。

　　一些专家呼吁，在现在的社会环境下，家长们不要只满足于做孩子的朋友，而要重新担起家长的责任，在性问题上对孩子给予正确引导。孩子们仅从同伴那里获取性知识是危险的，在交流中他们可能会相互影响价值观。事实上，孩子们仍然将家长视为性知识、性观念的主要来源。

　　家长与孩子谈论性问题的时机和方式很重要。美国专家建议：

　　选择生活中比较自然的时机，如家庭郊游、看共同感兴趣的电视节目时，与孩子讨论性问题。如电视中有性行为的镜头，你不妨问问孩子如何感受。如果孩子有强烈的性倾向，应该陪他们接受适当的诊疗。

　　告诉孩子未成年性行为的后果。要告诉孩子性行为意味着责任，而不仅是一时的快乐，为此等待是值得的。

　　让孩子知道，没有所谓“安全的性”，即使正确使用避孕套也不能保护所有可能传染性病的部位。

　　劝诫孩子不要过早进行经常的、对象稳定的约会，鼓励他们多参加集体活动。研究发现，参加学校集体活动的孩子较少发生性行为。

　　防止孩子接触酒类、毒品和其他危险行为。保持清醒的头脑能帮他们不做日后后悔的事情。

　　鼓励孩子，如果有朋友炫耀自己的性经历，应该对自己的选择保持自信。

　　帮助孩子制定目标，如考大学、找工作等。没有过早发生性行为的中学生往往在学业上更有成就。

　　摘自 21CN.COM (J-03)