藤兒點評：學校的成績不能決定一個人的未來成功與否的結論，其實早已大白於天下。

上學的真正意義只有一點：讓學校把孩子們暫時圈養起來，好讓孩子們的父母放心地去玩耍或是去上班！

從曾經的“優等生”為何很多一事無成的話題入手，可以得出第一個關於上學的結論：學校是典型的人為的圈養環境。在那裡，學校可以教的書就那麼幾本。這只是大千世界裡浩瀚的知識海洋之中的小小的一滴水。所以，很多自持清高的學校里的優等生到頭來一事無成，因為，多年來的正規學校圈養，成功地讓他們變成了一隻只坎井之蛙。圈養又叫做“不接地氣”——脫離社會實踐。

從曾經的班上的“差生”進入職場後可以小有成就，可以得出第二個結論：學校的圈養環境只是那些“差生”的人生休閒之地。他們回到學校，顯然不是來認真地讀學校里的那幾本書的。他們真正喜愛的是學校外的放養的環境。他們把自己沉浸在大千世界裡浩瀚的知識海洋之中，其中豐富的人生知識，有些在任何的書本中都從來沒有一點兒蛛絲馬跡。放養又可以叫做“接地氣”——深入社會實踐。

被放養的“差生”也有不成功的，那是因為他們沒有遇到懂自己的牧羊人。

在自由世界裡，放養的優勢大於圈養。如果為人父母者能夠懂得自己的孩子，讓他們回到學校去休閒休閒，也會增加不少的人生樂趣。

關於圈養的實際成功範例，眾所周知，無須一一列舉。

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來源：新華網 2014-02-03