現在的人為了在殘酷的競爭中生存下來，必須要找到能維護自身安全的職業。而且，大部分人認為只有學會了經營管理、計算機編程或者納米技術之類的專業化技術，才能獲得穩定的生活。

對於這種世界觀和沉重的負擔感，我們都感同身受。但在此我希望強調一點，實際上，現在優先重視經營管理和技術的教育模式，是因為我們的社會被高速發展的潮流席捲而突然興起的。因此這種教育也非常容易被席捲一空，銷聲匿跡。30年多前，世界上還沒有一個叫個人電腦（PC）的東西；20幾年前，手機還沒有發明；10幾年前，谷歌也還沒有出現。收音機的聽眾數到達5千萬，整整用了38年；而臉譜網（Facebook）使用者在短短9個月內就突破了1億。我們的社會在眨眼間發生了天翻地覆的變化，而只有教育模式還停留在幾十年前。當然，不是說經營常識和技術知識及其教育模式在今後毫無意義，而是說在學習這些知識之前，作為前提條件的學術基礎正在發生巨大的變化。

今後，我們生活的世界會更看重對文學和哲學的理解，而不是MBA（工商管理學碩士）學位。我們非常需要涵蓋文學、藝術、哲學和歷史等主要領域的通識教育。況且，僅僅為了人們通過閱讀書籍和思考可以獲得無比的幸福，我們就應該重視涵蓋廣泛的教育。教育過程中獲得的快樂，可以帶來社會生活中的快樂。正如古人所說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。

另外，涵蓋廣泛的通識教育可以帶給我們自信心，來克服人生的苦難和挑戰。試想，當我們的生活變得空虛時，到二手書店買一本書來讀；或是留心觀察街上來往的人們，甚至觀察一棵棵青草。只有在這其中，我們才能找到人生真正的意義。相反，如果去度假或者購買大型電視甚至高級住宅，這無疑是在浪費我們大量的資源。

為了精神上的平靜，我們需要人文教育，需要超越管理和技術的通識教育。但當人文教育遭遇阻力時，卻只能無力地敗下陣來。令人遺憾的是，儘管人文學科的知識有助我們理解並適應這瞬息萬變的世界，它們卻往往被視為無用的奢侈而迅速被更為‘實用’的學科代替。其中的原因不外乎是基於社會生活的需要，普通大眾都認同商科和工科更為‘實用’，於是很少人細究人文學科的價值到底是甚麼，甚至這些學科里的教授們也只強調通過文學來充實生活的意義，而非隱身於其中的生存技巧。也就是說，普通學生和家長們整日煩惱——怎樣才能在這個不確定的時代裡生存下去。我們應該讓他們領悟到人文教育的重要性。

我比任何人能都理解這樣的情況。我想強調的是，今後20年間，文學、歷史和藝術的學習，會對與這些領域不相關的普通讀者也十分重要。因為人文學科和一般的常識不同，是本質上非常實用的學科。這也是人文教育必須要繼續進行下去的原因。人文教育的一大障礙是時間。這種教育的成果不是在短時間內可以達成的，而是需要長期的薰陶才能體現出效果。也就是說，人文教育不能立即轉化為金錢，即所謂的“變現性”不高。但如果一點點循序漸進地薰陶，我們也能做出真正具有人文關懷與文明價值的工程，我相信中國可以做到。

我們生活在變化急劇的時代。雖然每個時代都是如此，但當今世界的變化和挑戰卻是空前的。全球化，新興國家的和地區的經濟騰飛，接踵而來的新技術，急速加劇的老齡化，這些事情都在給我們帶來史無前例的巨大影響。由於這些變化，我們迎接的未來會呈現出和我們所看到的現狀完全不同的面貌。

比如說，在現在MBA是個很好的選擇，但如果我們認為10年以後MBA還具有同樣的價值，那就失算了。我們日漸強調人文學科的重要性，不是因為文學或歷史學位可以保障就業。對我們來說，跟緊社會迅速變化的步伐，迅速適應新工作和新環境的準備意識十分重要。考慮到這種適應能力的必要性，人文學科自然就不可或缺。今後，我們人生經歷中的決定性要素正是快速應對變化和敏銳反應的能力。在某一種特定技術的價值不能得到保障的時代，對於置身其中的我們來說，人文教育能夠培養一個人的戰略性思考能力。

人文教育還能使我們洞察世界上各種複雜的現象，更可以給我們一個框架，讓我們了解到某種價值體系和權威是由文化、思想、經濟和技術等相互纏繞而組成的的複雜結構。這種看問題的視角，可以使身處變化中的我們制定適合自己的策略，以發揮個人的長處。此外，人文學科還能培養歷史性的眼光，預測社會經濟的變化。好像技術專家可以告訴你新一代智能手機今後的發展趨勢，但涉獵歷史、社會、人類學知識的學生，卻能預測出這樣的技術能給社會功能帶來怎樣的影響。經營管理者只知道“博客”的重要性，但是往往只有文學專業的人才能寫出打動眾多博客的文章來。

如今，計算機的處理能力呈幾何倍數增長，我們的社會結構也相應地持續變化。只是人們並不充分了解這種結構的變化。這種增長幅度並非線性增長，而是幾何級的增長。這其中蘊含了很多的意義。技術的快速變化使我們的世界有本質上的變化，很多職業因此而消失，而且這種趨勢正逐漸加速。因此，能迅速應對新變化並富有想象力和洞察力的人將大大受益。

舉個例子，一個人為了成為同聲傳譯員，背了數千、上萬單詞來提升自己的實力，而並非用幾年的時間廣泛地閱讀文學歷史書籍。但當他積累了一定的實力時，大部分的翻譯工作已經可以由電腦來進行了。事實上，翻譯最需要的是理解說話者的心理和文化背景，和使討論進行下去的能力。所以說，積累文化、藝術和歷史方面的知識比單純的翻譯技巧更為重要。

經營管理也是同樣的道理。由於技術的發展，經管系學生所學習的金融、會計和市場營銷知識，在今後面臨着發生很大的轉變。當然，並不存在能輕鬆應對這些轉變的萬全之策。唯一的希望是，我們通過對社會、歷史的深刻理解，感悟哲學、文學和藝術的真諦，來掌握變化的實質和它帶給我們的深層意義。

美國Facebook總部辦公室走廊上貼着這樣一句話：“這是個技術公司嗎?（Is this a technology company?）” 背景畫也選用雷尼•馬格利特富有想象力的作品。馬格利特愛好的是不能用邏輯解釋的想象世界。要說Facebook最與眾不同的地方，正是他們崇尚超越邏輯的“想象的世界”。像谷歌、Facebook、蘋果這樣的信息技術領域的佼佼者，一致認為他們自我創新的秘訣，正是以多樣化的人文學科為基礎，進行信息技術領域的綜合研究。

貝一明（Emanuel Pastreich）:<跨海求真--哈佛博士論中美未來>