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概念、分類和定義——如何定義?
送交者: 饞師五代 2024年10月01日10:35:26 於 [教育學術] 發送悄悄話

1

康德是大哲學家,這是毫無疑問的。可是,如何定義時間,康大哲學家也有疑問。

有一次,人們在路上攔住了康德,問他:什麼是時間?

康德思考了半天說:你要不問我,我還知道什麼時間;你們一問我,我就不知道怎麼回答了!

連康德這樣聲名赫赫的學問家,對定義都談之色變。

鄙人來談定義,簡直就是貽笑大方了。

不過,正如《傲慢和偏見》裡的老爹所說:人生,不就是拿別人尋開心,或者反過來,被別人嘲笑嗎?

換言之,一本正經的人生,是挺好的,但,也未免太無趣了吧。

2

古希臘哲學家柏拉圖,也遭遇過尷尬。

據說,柏拉圖曾經給“人”下了一個定義: 人,是直立而行的、沒有羽毛的動物。有一天,他的一個學生,抱着一隻拔光了羽毛的雞,來到柏拉圖跟前,把手中的雞往地上一放,那隻雞就大搖大擺地“直立而行”了。

學生問柏拉圖:先生,這是什麼?

柏拉圖說:儘管你拔光了他的羽毛,我也認得牠是一隻雞。在場的人都笑了。

柏拉圖問:你們笑什麼?

其中一人說:老師,您應該說它是“人”。你看牠不是沒有羽毛,又能直立行走嗎?

這一說,學生們笑得更開心了。

“認識你自己”,應該從定義“人”開始,然而,什麼是人?給人下一個定義卻是讓哲學家們也煩惱不已的難題。

3

定義的目的,在於將“人”和其他動物區分開。

一個熟知的定義是:人,是會製造並使用工具的動物。

然而,非洲叢林中有一種大猩猩,以白蟻為食。為了吃到白蟻,大猩猩會在森林裡尋找樹枝,並將其加工成合適的長短,插入白蟻的巢穴;白蟻附着在木棍上,成了大猩猩的美味佳餚。

大猩猩使用的木棍,雖然粗糙,但是,不能否認它也是工具。

早期人類使用的工具,也是很粗糙的。

顯然,使用“人是會製造並使用工具的動物”,是不能將人和大猩猩區分開的。換言之,要是使用這一定義,就會遇到柏拉圖相同的尷尬。

進而,有人提出一個新定義:人,是能夠處理信息的動物。

然而,動物學家的研究,再一次打破了“人類是唯一能夠處理信息”的神話。

比如,蜜蜂,其處理信息的複雜機制,使人嘆為觀止。蜜蜂可以通過自己的舞蹈,告訴同伴蜜源的距離和方位;大象,可以通過超低頻聲波,呼喚同伴;候鳥的遷徙,需要測定飛行的軌跡,並協調同伴之間的距離,以最大限度地降低消耗;海洋巨無霸藍鯨,每年夏季,都會從赤道附近,不遠萬里,到北美阿拉斯加海岸,趕赴鯡魚的盛宴。

動物之間的信息傳遞和處理機制,或比人類更為高明。人,使用GPS,才能不迷失方向。藍鯨在幾乎沒有可見光的深海,依然能自由自在地遨遊,且不是獨舞,而是,以一個緊密協作的團隊形式出現的,其有效的通信方式,不能不說是造物主的奇蹟。

20世紀初著名的德國哲學家卡西爾,在其學術生涯的最後一部著作《人論》中,從文化的角度,定義了什麼是人?

人,與其說是理性的動物,不如說是符號的動物。亦即能利用符號去創造文化的動物。人和動物的根本區別在於,動物只能對“信號”作出條件反射,而只有人才能夠把這些“信號”改造成為有意義的“符號”。

人類是符號的動物,符號是人類的素材。利用符號,人類、也只有人類建立起了一套符號系統,如語言、神話、宗教、藝術、科學和歷史,都是符號活動的構成和生成,也是人類種種經驗的記錄和表達。人類之記憶、思考、交流和創造,都是以符號的形式展開的,這是與具有一定智能的動物的本質區別。

4

本文的目的,不在探討“什麼是人”,而在於通過人的定義,說明如何給一個新名詞下定義。

鄙人將定義歸結為三個要點:第一,從一個公認的舊名詞出發;第二,繼承;第三,變異。

先說第一。

河流尋源,要逆流而上。定義一個新名詞,也是。要先找到一個人所共知、有明確定義的名詞為起點。

以上對“人”的定義中,柏拉圖的定義是:人,是直立而行的、沒有羽毛的動物。

恩格斯的定義是:人,是會製造並使用工具的動物。

卡西爾的定義是:人是符號的動物。

三種定義,不論對錯,都有一個公認的舊名詞“動物”;對“人”的內涵,人們也許是有異議的,然而,對“動物”的定義,則是確定的、沒有分歧的。

每一個正確的定義,都必須找到那個人所共知的、沒有分歧的舊名詞。這是正確定義的關鍵。

第二,繼承。找到舊名詞之後,新名詞就成了舊名詞的“子類”,舊名詞成了新名詞的“父類”。舊名詞具有的所有屬性,天然地被“子類”繼承,無需進一步聲明。

舉例來說,“人”繼承了“動物”的所有屬性,“籃球”、“排球”、“足球”繼承了“球”的所有屬性。

在此,不妨賣弄一下。學過面向對象編程的朋友,看到這裡,不免覺得似曾相似!

的確,邏輯學中的概念定義,和C++中的類、子類、封裝和繼承,不是相似,而是相同。也從另一角度證明,邏輯學是多麼重要——亞里士多德所創立的邏輯學,和20世紀最流行的計算機語言C++,一脈相承。或者說,再高級的的計算機語言,也是建立在紮實、嚴密的邏輯之上的。

第三,變異。

繼承,是溯源,以說明新名詞從何而來;但是,只有繼承是不夠的。如果沒有變異,也就是增加區別於舊名詞的新屬性,新名詞就是無事生非,是沒有必要的。

以球為例。

球:一個半圓繞直徑所在直線旋轉一周所成的空間幾何體,叫做球體,簡稱球;

星球:在宇宙空間中,運行的球體;

地球:迄今為止所發現的、唯一有生命體存在的星球。

再回到“人”的定義上來,可以看到一個“定義鏈”。

人:是符號動物;

黃種人:膚色在所有人種里,居中,比黑人白,比白人黑,黑色直發,高顴骨,低鼻梁,黑眼珠,小眼睛,單眼皮居多,眼窩較前等。中日韓,幾乎整個東亞,都是黃種人。

中國人:擁有中國國籍的黃種人。

北方人:長江以北的中國人;

河北人:生活在河北省行政區劃內的北方人。

篇幅所限,我們不能一一澄清每一個名詞的內涵,因為,像黃種人、中國人、北方人、河北人等概念,在不同的語境中,有不同的含義。以中國人為例,到底是以國籍來定義,還是以文化來定義,要視具體情況而言;中國足球隊為了成績,引進了若干外籍球員,這些人,從國籍上說,是中國人;然而,從文化上講,很難說是中國人。

換言之,在此,我們所關注的,不是定義本身正確與否,而是要理解和掌握定義一個名詞的完整過程。有了正確的過程,重複迭代,逐步尋優,就能找到某一名詞的最終定義。


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