中國各大媒體報道,潘建偉團隊破解百年之爭: https://news.sciencenet.cn/htmlnews/2025/12/556423.shtm
意思是: 記者從中國科學技術大學獲悉,該校潘建偉、陸朝陽、陳明城教授等組成的研究團隊,利用光鑷囚禁的量子基態單原子, 首次忠實地實現了1927年愛因斯坦和玻爾爭論中提出的“反衝狹縫”量子干涉思想實驗,觀測到了原子動量可調諧的干涉 對比度漸進變化過程,證明了海森堡極限下的互補性原理,並展示了從量子到經典的連續轉變過程。相關成果12月3日 在國際學術期刊《物理評論快報》發表。 官方詳細內容請看後面內容。 ----------------------------------------------------------------- 我們批判中國官方的荒唐敘述: 第一,國際學術期刊評論是不可靠的,你看,國際社會對費馬大定理的評論就知道,這是因為國際科學界完全不懂 邏輯學。 第二,實驗結果的解釋自相矛盾,他們利用海森堡的“測不準原理”,來證明自己可以測的准。如此荒唐的解釋,暴露 了科學界的無知與無恥。 第三,官方報道說“首次忠實地實現了1927年愛因斯坦和玻爾爭論中提出的“反衝狹縫”量子干涉思想實驗,觀測到了原
子動量可調諧的干涉對比度漸進變化過程 ”,就是是波與粒子可以同時被看到。
就是說潘建偉團隊否定了
愛因斯坦的:
“愛因斯坦認為,單光子會給狹縫一個
極微弱的反衝動量,若能測出
這一反衝即可知道光子的路徑,而只要
狹縫位置足夠精確,干涉條紋
仍可保留。 ”
他們的結論是,“同時獲得波與粒
子的完整信息”。
批判:我們可以從體育館看到大型表演,在指揮下,幾萬人的波浪動態朝向統一方向,這個就是“波”;我們把攝像鏡頭往 近處移到,哪裡有什麼”波“?都是一個個的人(相當於”粒子“),什麼時候攝像畫面中,人浪的波與人的個體處于波與粒子 同時存在或者同時模糊。這個取決於人眼視覺和大腦接受圖像的反映,並不是一種客觀存在。而是一種主觀感受。
第四,官方報道:“ 實驗結果表明,隨着光鑷阱深增強,原子受到的空間限制更強,根據海森堡不確定性原理,其基態動量波函數將更寬。
所以經過光子反衝後,原子動量波函數的重疊度增加,導致光子與原子間的糾纏度降低,從而使得光子干涉對比度提高。”
第五,論文沒有出現攝像:
“同時獲得波與粒子的完整信息”
在1927年的第五屆索爾維會議上,愛因斯坦為挑戰玻爾的互補性原理,在雙縫干涉實驗中,設計讓單光子通過一個可移動的狹縫。愛因斯坦認為,單光子會給狹縫一個極微弱的反衝動量,若能測出這一反衝即可知道光子的路徑(粒子性),而只要狹縫位置足夠精確,干涉條紋(波動性)仍可保留。這一思想實驗直接指向“能否同時獲得波與粒子的完整信息”,被視為量子力學最深刻的悖論之一。 實現這一思想實驗的關鍵在於測量有效的反衝信號,這就要求狹縫的動量不確定度要小於光子的衝擊動量。然而,由於單光子的動量反衝非常微弱(~10-27kg⋅m/s),遠小於宏觀物體的動量不確定度。所以,愛因斯坦的這一巧妙的思想實驗在過去近百年仍停留在“思想”層面。 研究組在量子極限條件下實現了最靈敏的“可移動狹縫”:利用光鑷囚禁的單個銣原子作為“可移動狹縫”,使用拉曼邊帶冷卻技術將原子製備至三維運動基態,使其動量不確定性下降至與單光子動量相當的水平。同時,實驗可以通過靈活地調節光鑷囚禁勢阱深度,來改變原子狹縫的動量不確定度。實驗 選定一個封閉循環躍遷,排除了原子內態自由度的干擾。為了實現穩定的干涉,研究組發展了主動反饋鎖相技術,將原子熒光的干涉路徑抖動控制到了納米級別。 實驗結果表明,隨着光鑷阱深增強,原子受到的空間限制更強,根據海森堡不確定性原理,其基態動量波函數將更寬。所以經過光子反衝後,原子動量波函數的重疊度增加,導致光子與原子間的糾纏度降低,從而使得光子干涉對比度提高。此外,在實驗中觀察到的干涉對比度下降,部分由原子加熱(經典噪聲)引起。研究團隊通過校準和去除這一經典噪聲影響後,實驗數據與原子處於完美基態(量子極限)時的光子干涉對比度高度吻合。 研究組還實現主動調控原子平均聲子數,觀察到聲子數增多引起的干涉對比度的下降,展現了系統從量子到經典的過渡。該工作在愛因斯坦和玻爾關於量子基礎的爭論近百年之後,首次利用基態單原子作為對單光子動量敏感的“可移動狹縫”,不僅在量子極限層面忠實實現了愛因斯坦思想實驗,而且發展 了高精度單原子操控、單原子-單光子糾纏和干涉等精密量子技術,為未來實現大規模中性原子陣列、壓縮態糾錯編碼、以及進一步探索消相干和量子到經典過渡等基礎問題奠定了基礎。 審稿人評價該工作是“對量子力學基礎的重大貢獻”(this is a significant contribution to the foundations of quantum mechanics)、“一個漂亮的實驗”(beautiful experiment)、“一個百年思想實驗的教科書式實現”(a textbook realization of a century old thought experiment)。 |