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在教育孩子上,無意中流露出的兩種道德觀念
送交者: dayang 2002年03月16日18:01:50 於 [教育學術] 發送悄悄話


孩子要和同學們出去春遊,他想要帶上過年得到的幾百元拜年錢。

夫人不同意,我也不同意。

夫人講:帶那麼多錢,要是被壞人劫了,或者丟了怎麼辦?別帶那麼多了。

孩子有點不太高興,說丟不了。

我講:你多帶點錢也應該,遇到要花錢的時候,你主動往外掏錢,別太小氣,有多
大能力使多大勁。不過我不同意帶這麼多錢出去。因為你們還都小,你今天帶一百,明
天別的同學可能想着要帶二百,大家都這麼相互攀比,會形成一種亂花錢的風氣,這不
好。同時你還要替那些家庭比較困難的同學着想,他們從哪裡弄錢呢?這是不是要給別
的同學造成心理上的壓力呀。

孩子比較懂事,聽了我的話,不再堅持帶那麼多錢出去了。

通過這件小事,可以反映出兩種看問題的角度來。

前一種只能考慮到別損失錢,使孩子從小把錢看得很重。因為只考慮到錢的問題,
而忽略了其他做人方面的教育,時間長了,孩子心裡只有個人利益的問題,沒有如何正
確為人處事的問題。

後一種是教育孩子錢很有用,但不要把錢看得太重,應該如何正確和同學們相處,在和同學交往中要為別人考慮。不但要對自己負責,也
要對別人負責。

孩子還小,他不一定知道這其中更深刻的道理。但卻反映出做家長看問題的角度和對孩子的影響。從小就給孩子灌輸這種健康的思想,而
不是教育孩子如何為自己考慮,事事總想着自己別受到傷害,長此以往,這個孩子的道德觀念應該是好的。總不至於學得很奸猾吧。

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