留學美國的高中生 (八) 初初結識的同學
每期前言：

亦琳和泰樂分別是高中一年級和二年級的學生，1998年夏天，他們從中國鄭州市來
到美國新澤西州就讀高中十年級和十一年級。他們和我們吃住一起。我想用自己的
筆記錄下他們在美國最初一年的生活和學習經歷。一來讓他們在中國的父母親朋和
中學老師同學們了解到他們初入美國的掙扎，適應和成功；二來也讓有興趣的讀者
在這個層次上了解美國的一面。

(八) 初初結識的同學

亦琳愛笑，容易交朋友。不幾天，就認識了幾位學生，有趣的是大都是和她一樣的
“老外”。也許大家都是身在異鄉為異客，相比之下有共同點。不過，共同的只是
感受罷了，並不是什麼“共同語言”。亦琳結交的第一個學友是位瑞士女孩，十分
漂亮十分酷，很是搶眼，走到那裡都有一堆的男生。亦琳和她的接識從上學的第一
天就開始了。因為找不到回家的校車，瑞士女孩慷慨幫忙，跑東跑西幫他們問。後
來又高興地發現她們同選了美國歷史課。這樣每天課前課後聊一聊。亦琳得知瑞士
女孩會講四國語言，英文能聽能說不費勁，但就是不會寫，有次做作業，瑞士女孩
還請亦琳捉刀呢。

最有趣的是這個瑞士女孩也是與叔叔一家子同住。可她很不高興，抱怨叔叔嬸嬸管
得太嚴。有位男生到她家裡來玩，他嬸嬸就坐在她和那位男生的中間！她大叫：
“我想回家。”乖乖！聽了亦琳繪聲繪色的講述，我心裡暗想：若亦琳現在領個男
孩子來家裡，我是不是也是嬸嬸這麼個角色？不過，我信奉“疏導勝於堵截”。對
孩子們的朋友，不出格的完全不必大驚小怪。聽亦琳說，她國內的男同學們依然不
敢把她的信帶回家，讓父母看到。我很奇怪：這種普通同學們之間的通信，尤其是
國內外的通信會對孩子們產生多大不良的影響呢？亦琳每次給同學們寫信都是給他
們加油，希望他們在國內能考上好大學。要是我是亦琳同學的家長，我該寫信感謝
亦琳才對。

後來，亦琳發現瑞士女孩兒其實就在我們一個街區。但因亦琳忙於學習而瑞士女孩
兒忙於男朋友，兩人來往不多。

當然了，對初到美國不久的泰勒和亦琳來說，若有共同語言就再好不過了。泰勒在
課下真正和同學接觸就是從兩位中國學生開始的。一位台灣女孩來美國三年了，一
位大陸女孩來美一年，她們和他一起選修英語做為第二外語(ESL)課。

亦琳和一位來美國兩年的中國女孩一起選修一門英文，亦琳告訴我們那個女孩不是
在課堂上睡覺就是拿出化裝盒描眉塗唇。我們猜想她一定是移民來的，而且家庭背
景比較複雜，與我們這種新移民不太一樣。果然，第二天放學回來，亦琳就帶回新
發現：那女孩有綠卡，原來在紐約市呆了兩年。上的學校是雙語教學，結果英文幾
乎沒有什麼長進。她的一個叔叔是中國城裡什麼幫派團體的，有次打架還出了人
命。那女孩根本不在意學業，她驕傲地告訴亦琳：她已經有過三個男朋友，不過都
吹掉了。

事隔兩個月，那女孩子就從班上消失無蹤，據說，是離家出走，到紐約去了。果真
林子大了什麼鳥都有。

亦琳淡淡地說，我們不是一種人。我們聽了，很是欣慰。意識到亦琳和泰勒在某種
程度上比同齡的孩子較為成熟，他們幾乎可以面對各種膚色各種面孔各種思想的人
了。

去上班的路上，聽到一則廣告：你的孩子面臨性的困惑，毒品的誘惑和同學的壓
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物，回答你關心的問題。

美國的環境真的和中國不太一樣吧，這是不是就是所謂的“文化”，是交換學生到
美國來要了解體會的一大方面呢？世界上沒有完美的地方和完美的文化，亦琳和泰
勒會學到那些好的東西又會學到那些不好的東西呢？我們，他們的臨時父母，和他
們在國內的父母一樣，睜大了眼睛關注着他們。