中國學術界的問題及其出路

亦明

摘要

中國學術界目前面臨的最大問題就是學術腐敗。學術腐敗不僅危害學術界本身，它還危害整個中國社會，並且腐蝕中國的下一代。但對學術腐敗的根源，卻有許多不同看法。本文提出以下觀點：造成學術腐敗的根源之一是中國學術界的學術水平低下，而造成學術水平低下的原因並不是政府資金投入過低，而是中國學者的個人素質太差。本文着重討論了學者素質問題，並且從文化傳統、政治環境、教育制度這三個方面分析了中國學者素質低下的原因。最後，針對中國學術界的三個問題，學術腐敗，學術水平低，學者素質差，筆者提出整治、挽救中國學術界的三個相應對策。(全文約7萬5千字)。

一 前言：學術腐敗只是中國學術界問題的表象

2004年初，我的文章《中國的學術界到底有多腐敗？》開始在網上流傳。由於那篇文章對中國目前的學術界做出了幾乎是全面的否定，所以我做好了收到猛烈回擊的準備。不過，事情的發展完全出乎我的意料。實際上，對那篇文章公開持反對或批評意見的讀者幾乎沒有，連一個對凡是批評學術腐敗的文章就一定要叫罵一番的“科教”網站，除了動用既不科學又無教養的手段━刪貼━之外，再就不置一詞。絕大多數讀者對我的文章持支持態度。這使我相信，我對中國學術界目前現狀的估計和評價是準確的。請看下面的部分回貼(括號內為網站名稱和網友筆名)：

“哈哈．樓主寫得太頂了。全力支持！！！！所有的人，凡進了學校，就像被扔進了染缸，不管你是白的，黑的，黃的，綠的，紫的，都被染成清一色－－－黑色！！！這是我們社會的悲哀，國家的悲哀。做為這當中的一員，我們還能做些什麼呢？？無權，無勢，無錢，只能遭蹂躪，被欺負。我們該怎麼辦？？我們該怎麼辦？？？天啊！！！人不像人，鬼不像鬼～～～～～～”。(《天涯社區─天涯雜談》xueyan2003)

“學術界早就黑了，真正有能力的好老師在學校里處處受壓制，經濟上也很清貧，那些頂着學者帽子到處招搖的人卻爬的比誰都高，大把大把的在校內校外撈錢。”(《天涯社區─天涯雜談》釋迦山)

“現在在我們這裡社會裡，會有一種無奈，因為你會被一種東西淹沒掉，如果想生存下來，那就成為他們的同類吧。”(《天涯社區─天涯雜談》關心自己)

“看了傷心呀！我還是年輕人，中國該怎麼辦！我覺得我們現在的處境，就像一個蒙着眼睛站在懸崖的人一樣！下一步會怎麼樣，我不知道！”(《天涯社區─天涯雜談》我是sand)

“好文！這個社會實在是病得不輕了！學術腐敗非常可怕，因為知識分子是社會的良心。看來需要全民一致，反對學術腐敗！需要每一個人都發出自己的聲音。頂！！！”(《天涯社區─關天茶社》虎嘯崗)

“絕對好文，盼望高層領導能夠看到本文的心情就像竇娥盼望見到青天大老爺一樣啊。”(《天涯社區─關天茶社》一個農民)

“現在大學裡，不弄虛作假的人只能吃虧，弄虛作假很正常，所以大家都弄虛作假。”(《搜狐星空論壇》monkey)

“在中國做學術，窮途末路；玩學術加玩權術，前途無量，金光大道。有幾人能耐得住寂寞，有幾人能甘願清貧，有幾人還有學者的良知。莫大的悲哀啊！！！”(《千龍網─千龍大會堂》一遊客)

“沒有人能夠想象一個科研人員心中的絕望。”(《千龍網─千龍大會堂》一遊客)

“好！揭露的讓人痛快！如此的學術腐敗，齷齪的學術，社會風氣，不知要帶領整個中華民族的教育邁向何方！！！整個社會都活在重重的虛偽中，悲哀啊！！！看來要麼不回國，回國也不在高校做科研，不如去企業搞研發算了！！！”(《文學城─大學春秋》腐敗！！！)

“寫得中肯，中國的學術腐敗是世界罕見的，建議網上徵集簽名，寄給胡溫兩位大哥看看，尋求緊急剎車對策。”(《萬維讀者網絡─學術與教育》齊義鵬)

“天啊！傷心啊，難過啊，我現在打字都恨不得把鍵盤敲破。希望還能有一點點希望啊” 。(《搜狐社區-海外論壇-海歸一族》redman)。

這些回應中，對我震撼最大的是網友們那些迷茫的發問、無奈的哀嘆、深深的絕望、和謙卑的述求。

確實，揭露學術腐敗並不是我寫那篇文章的最終目的。我實際是在探討這個問題的根源，以及解決這個問題的可行之路。無庸諱言，面對中國學術界目前所患的如此重症，這個史無前例、舉世無雙的社會腐敗，世界上決不會有一個現成的、簡單易行的方法能夠將它根治。在寫作的過程中，我也曾陷入無盡的迷惘之中。但是，讀者的回貼給了我繼續探討下去的決心和勇氣。雖然在目前的中國學術界，腐敗勢力看上去不可一世，但在世界歷史的長河中，曾經有過多少不可一世的勢力在頃刻間土崩瓦解的事例呢？再者說，腐敗本身就是一個自我毀滅的過程，也就是說，即使在沒有任何外界干預的情況下，腐敗分子的命運也註定是走向滅亡。這麼一看，應該感到悲觀絕望的不是我們，而是那些在腐朽的糞坑中不可自拔的學術敗類。

那麼，我們是否就應該坐等這些敗類的自我毀滅呢？不能。因為他們在自我毀滅的過程中，還會把整個中華民族也拖入災難的深淵。在《中國的學術界到底有多腐敗？》一文中，我曾說，學術腐敗是中國社會的心腹大患。我這麼說的原因就是，政治腐敗和經濟腐敗侵蝕的主要是一個國家的物質基礎，腐敗分子侵吞的是社會的物質資源。而學術腐敗則不同：它不僅侵吞物質財富，它還腐蝕一個國家的智識基礎，一個民族的文化傳統，一個社會的精神文明。不僅如此。“學術腐敗是吏治腐敗、經濟腐敗勢力的宣傳部、後勤部、培訓部，他們為社會上的腐敗勢力造輿論聲勢，給他們提供精神給養，為他們培養後續人材。”腐敗的中國學術界正在通過教育這一最有力的方式，名正言順地腐蝕着一代又一代中國青年。政治腐敗和經濟腐敗有可能在短時間內治理好，但只要學術腐敗繼續存在，其他社會腐敗現象就會象撲不滅的野火一樣，有隨時隨地爆發、復燃的可能。學術腐敗不除，中國，中華民族，就永遠也不會達到我們本來應該能夠達到的物質和精神文明高度，就將永遠地在自我傾軋、自我欺騙、自我墮落中沉醉、滿足。

所以，我們要主動地剷除學術腐敗這顆毒瘤。我們不能讓它把中國的學術界、把中華民族也一同拖入滅頂之災。如果是那樣，我們，也就是中國每一個有良知的知識分子，在歷史老人的眼中，就會變得和敗類一樣，成為歷史的罪人。

但問題是，清除學術腐敗是我們的最終目的嗎？也就是說，假如學術腐敗真的能夠被清除，中國學術界的問題就解決了嗎？清除了學術腐敗，中國的學術界就具備了承擔“科教興國”大任的能力了嗎？當然不是。如果把中國的學術界比作一個人的機體，那麼學術腐敗就是遍布在這個機體上的惡性腫瘤。很明顯，切除這些毒瘤，也許能夠保證中國學術界繼續存活下去，但決不會保證它能夠健康地、正常地成長，更不會保證它能夠在國際學術界的奧林匹克競賽中奪得好的成績。反過來說，這些毒瘤之所以能夠在中國學術界猖狂繁衍，正說明它還有更大的隱患。