昨天跟導師做年度graduate student review, 就是回憶這一年發生的事情，展望未來。
導師忽然問我畢業後打算做什麼。坦率的講，我是玩鬧型研究生，平時基本不考慮正經事兒，我說我不知道。然後導師問我以後想不想做教授。 我是導師的第一個學生，我估計他很希望我做教授，這樣他的那套怪異理論就可以傳播出去。我想了想，說我從來沒有正經做過講課的TA,並不知道喜不喜歡教書，這回答夠外交辭令的。
導師於是就拉開了話匣子，說博士畢業基本三條路， 教書，研究型的研究院，公司的實用項目的研究。
導師畢業後去一個公司做了一年很實際項目的研發，昨天才知道，他是覺得如果從來沒到公司工作過，以後沒法指導學生如何選擇。 簡單講述了公司里工作是什麼樣之後，導師又回到如何找教職這個話題上。導師說，這個教職的工作很難控制，不是你自己合格就可以的，學校的opening 不總有。順便，導師又強調了TA的重要性，特別是外國學生。導師說這個找教職，自己的包裝很重要，用他的話說就是：你是個portfolio. 一個系裡，你的方向的教授很少，一定要學會把自己的東西和別的方向聯繫起來，讓系裡的其他方向的教授對你也感興趣。 而且，做理論也要學會和實際結合着講，畢竟我們是EE,不是數學。所以他又強調了做一個實用項目intern的重要性。然後導師就開始給我講他當年如何在grad school掙扎，第六年開始的時候才知道自己該做什麼研究， 然後很快就畢業了。
我再多說兩句，看過很多人的討論，是應該去工業界還是學術界。 其實這事情應該因人而異，我總覺得，我也是，咱們中國的研究生容易被潮流影響。這個事情我自己也沒考慮好，不過我有幾個觀察，做教授其實很寂寞，我們中國人，特別是知識份子，總拿那句"古來聖賢皆寂寞"來安慰自己，其實要是沒有香農，維納那樣的造詣，何必難為自己呢？
做教授也不是那麼prestigious的事情，也許穩定，可做到最後，總的人生質量未必很高。 而且我有的時候總覺得應該設身處地的替美國小朋友們考慮一下， 誰希望聽一個英語磕磕巴巴，又不會講笑話的傢伙的課呢。
教書育人，這事情責任還是有一點的。
