華工，你為什麼不學學斯坦福大學(ZZ)

（1）一些原因，最近讀了些美國大學發展史的書。讀到舉世著名的斯坦福（Stanford）
大學的時候，忽然想到了我們的華工。事實上，這所已經在美國高校中數一
數二的大學在四五十年代時也不過是所在美國排名幾十名的學校，比起美國的
harvard, Yale, Princeton, MIT, Caltech, Cornell, Johns Hopkins,
U of Chicago, Columbia, Caltech, Duke, Northwestern, Brown, Dartmouth
U of Penn等等等等這一長串的學校來實在是差得遠。然而，當時Stanford
的校長和工程系的幾位教授十分具有眼光，把學校旁邊的蘋果園變成了現在
鼎鼎大名的硅谷（Silicon Valley），給它的學生提供各種便利條件在其中
開設公司，創造了像惠普(HP)，太陽(SUN)這樣不可一世的公司。硅谷發達了，
Stanford也就浮出了水面。
當年的Stanford的排名與現在的華工在國內的排名何曾相似，甚至華工現在在
國內的排名可能還更好。從地域上講，斯坦福當年遠離教育發達的美國東海岸，
我們也遠離北方這個有着更多教育傳統的地方。美國的西海岸為斯坦福人提供
了少傳統的自由思維空間和廣闊的市場，我們的廣州也一直以思想意識的非保
守和相對自由的市場而在中國著稱。Stanford是一個依靠工程發家的大學，我
們的華工也是理工型的院校。。。我突然想問：Stanford難道不是一個很好的
借鑑模版麼？
最近中國大學之間的競爭我想大家都已經感覺到了，每一所學校都已經醒過來，
要把自己建設得更好。可是，如果我們華工總是學其他比我們更好的學校，比
如別的學校合併我們也合併，這樣一路人云亦云下來我們就只能總是比那些學
校慢半拍，總是在人家後面，我們缺乏的，是克敵制勝的奇招。我們要想的是：
有哪些是其他學校沒做的？我要做！華工的領導有沒有大膽的想過，我們也要
建一個硅谷？

（2）論證這個想法的可行性時，首先受到質疑的或許是學生素質。我認為，我們華工
人的素質是一流的。或許有人會說我這樣說太猖狂，或許會反駁說，華工每年
的高考錄取平均分不知比北大清華差多少！姑且不說有多少華工學生原本就
具備考北大清華的實力而投奔了華工，就算所有的所有都如上面所說的，那每一個
經歷過高考的人也都知道，一個700分水平的學生和一個750分水平的學生的差別
恐怕就在於能不能做出一道刁鑽古怪的大題，而這道題目是不是正確根本不會影
響到將來的專業知識的學習和將來做更大的事業。所以，我們在肯定北大清華的
同時，也要相信自己一定能做得一樣好。如果和美國的教育比，美國的大學中
錄取比例最低的學校如哈佛，斯坦福也有10%左右，我們想想中國會有10%這麼多
的中學生有能力考上華工麼？既然哈佛，斯坦福的學生能夠做出讓世界矚目的成
就，為什麼華工的學生就不行？
如果從學習氣氛上說，我們與北方的院校相比或許有差距，但現在1號樓，圖書館
自修根本找不到位的事實也說明了大家學習的熱情。此外，如果說專研專業知識
方面，大家去西十八看一看就知道（我或許只了解本系的情況），那絕對是個
藏龍臥虎的地方。幾乎計算機的每一項最新的技術都會成為那裡的熱門話題，每
一個深夜都有人通宵達旦地編寫着自己喜歡而又有趣的程序，每一個操作系統或
者編譯器你都會找到幾個十分精通的絕代高手讓你瞠目結舌。。。
如果大家去外面的工程界或者珠三角的公司走一走，華工人在動手能力，創新能
力，技術學習能力上都是得到公認的好評的。此外，華工人身處祖國南大門，身邊
就是自由經 梅比俚 香港和改?開放最早開始的深圳，他們的經濟意識或許比北方
還更好些，知道自己的技術怎樣轉化為可以造福人類的生產力。

3）當具備了人才這一基本條件以後，下一個問題就是機會。大家會說，硅谷的發家
靠的是電子技術在五六十年代的飛躍式的發展，而現在這方面已經不是什麼新鮮
的東西。那麼我們是不是華工生不逢時呢？
其實時機正好。現在新的技術仍然在不斷湧現中，機會不是越來越少，而是越
來越多。最近今年的互聯網經濟已經很熱，互聯網所帶來的營銷、管理上的徹底改
變始終包含着機會。或者大家說，這方面已經過熱，有泡沫的傾向。但互聯網本身
是一個含義很廣的概念，我們華工人就不能開動腦筋，想出一些技術含量更高、更
新奇的主意在互聯網上創業麼？最近華工創業大賽貼出的海報上好象有一個小組
在做一個叫eBox的創意，我沒有認真了解過，但誰就能肯定它不會變成一個像
Amazon書店一樣名揚天下的東東呢？
此外，我也注意到華工的專利數量在全國高校中名列前茅，這是一件十分重要的,足以
見得我們華工人的創新實力。為什麼我們不把這些專利拿到科技園中去發展一
下，變成既實用又能體現華工人智慧的產品？
最近學校正在轟轟烈烈地進行創業大賽，其實那裡面的很多成果都可以作為產品進行出售。
除了天時，現在還有地利。看到國外的跨國公司這幾年是多麼得重視中國了把？為
什麼？因為中國是最有潛力的市場。隨着電子行業在美國的普及，硅谷現在的生意
也已經不那麼好做了。可中國卻是機會多多的天地！而在中國這麼大的天地里，廣
州無疑又是最好的幾個起步點之一。因為它的市場更成熟，公民接受這樣的思想也
更容易。

（4）在具備了人才和機會以後，華工應該可以開始了。那麼需要的是華工領導的戰略眼
光和膽識。他們要創造條件，大力鼓勵，就像斯坦福的校長和教授們當年一樣。
最近聽說華工也要建立一個高科技園區，這原本是一個機會。可我看到的一些新聞
或通知卻不免失望：字裡行間似乎流露出一種多不容易啊，你看和我同樣申請到的
其他十幾所學校都是牛校！的感情。其實，我們一定要胸懷大志，如果有"我們
就是要在這方面做得比它們任何一間大學都好"這種感覺就對了。這只是一個機會
的開始，並不是炫耀的資本。應該看到，全國的十幾個大學都已經開始要啟動了，
我們面臨的是挑戰。我們不能等着看其他學校怎樣建設園區，我們要自己有自己的
創見，我們要更快更認真地開始。萬萬不要的是把這樣的科技園變成一個販賣電腦
硬件的地方。
那麼具體的做法是什麼就要靠大家努力去發掘，群策群力。我沒有認真考慮過（或許
這也非不才的我能力之所及）。但首先一點是要考慮的：一定要讓在校學生也融入到
園區中，而不僅僅是教師或者科研人員（可我看到系裡的公告欄中，似乎是同學生不
相關的）。例如開設一些課堂與工程相結合的課程；鼓勵在校學生在不影響學
習的情況下註冊自己的高科技公司，學校在手續上給學生以簡化；鼓勵剛畢業學生注
冊公司，提供一定的優惠；等等。
我覺得把學生融入這個科技園的好處在於：1）學生代表着創新能力最強的一代。現在
的競爭你能不能贏，很大程度上就是你的新點子，別人沒想到的你想到了。2）學生是
整個科研力量的中堅。有一種現象或許整個教育界都是如此：真正最清楚當前新技術
動向，最了解具體技術細節的反而是青年學生。3）這種方式會使得學生強烈感到學以
致用的道理。舉個例子把，如果你的同班同學靠自己的智慧設計出了一個網絡軟件，
有了自己的公司並銷量大好，你難道不是挑燈夜戰地也要把網絡編程技術學好，有朝
一日超過他？
大家可能已經感到，這樣必然也會帶來很多問題：比如學生都去經商了，課程還怎麼
開展？這確實是一個很值得討論的問題，大家可以想想。或者華工可以組織一些工商
管理的同學和工程科學的同學合作，各司其職，從而兩方面都達到受鍛煉的目的？
此外，學校可以考慮在公司申請手續，貸款，後勤支持上都給予更多的支持。

（5）上面的一些想法，應該說只是一閃的念頭，還遠不成熟，願與大家討論，最好學校
的有關部門也可以看看有沒有什麼地方可以借鑑的。

我是一個老華工，一晃12年，不變的是對母校的感情。先前一個朋友對我說，
如果你在深圳，千萬別說你是華工的，而要說是華南理工，否則缺省大家會認為
你是華中理工的。聽此話很不是滋味。校榮我榮，這個道理大家都懂，我曉得
今後我無論走到天涯海角，South China Univ. of Tech.這個名字會出現在我的
每一份簡歷上。我希望華工有蓋世的那一天，我等待着。