調查：民辦國立外國 三種教育誰更吃香？

景心

最新一項對京滬穗700多位居民進行的調查顯示，人們對於不同的教育階段，有着不同的消費傾向。國立學校是教育普及階段的主力載體，外國教育是高等教育階段被看好的載體，民辦教育的生存空間目前局限在啟蒙教育和培訓班的教育上。

不同階段接受不同形式教育的贊同率

　 　　　民辦　　國立　　外國

學齡前　　46.5　　 37.5　　16.0

九年義務　0.0　　　96.5　　3.5

高中　　　5.0　　　76.5　　18.5

大學及以後1.0　　　9.5　　 89.5

各類培訓班26.5　　 3.0　　 70.5

調查發現，在學齡前階段，46.5％的居民認為民辦教育就可以勝任對孩子的啟蒙任務；37.5％的人認為如有可能，接受國立教育會更紮實；16.0％的居民則主張這個時期就讓孩子接受外國教育，早做適應。

在九年義務教育階段，高達96.5％的人肯定了國立教育的基礎作用，僅有3.5％的居民認為義務教育應在國外完成，並且沒有受訪者在此階段選擇民辦教育。

在高中教育階段，76.5％的人繼續選擇國立教育，18.5％的人開始傾向外國教育，同時民辦高中的獲選率上升到5.0％。

值得注意的是，在“大學及以後”教育階段，傾心外國教育的比率出現激增，並且對教育消費的投入明顯擴大。數據顯示，近九成受訪者願意接受外國高等教育，僅有9.5％、1.0％的人願意繼續選擇國立教育和民辦教育。

外國教育的最大好處　　獲選率

體驗思想新觀念　　　　26.8

成為國際通用人才　　　25.7

有利於美好前程　　　　25.7

學習處事高效率　　　　13.4

社會重視，有備無患　　8.4

在傾心各類外國教育的人群中，60％受訪者明確表示，所指的外國教育是“出國接受境外教育”；7.6％的人表示在國內接受外資教育即可；還有32.5％的受訪者認為兩者皆可。無論是出境教育還是國內外資教育，對國內教育業來說都是一項擺在面前的嚴峻挑戰。 　 （數據來源：中國經濟景氣監測中心）