前面看到幾篇談美國大學教育的文章。我自己也在美國大學教書，學校在100-150之間。
有些自己的體會，感覺不吐不快。

我個人認為，其實所謂的美國的“差”學生並不差，也不笨，只是數理和邏輯能力很薄弱而已。
（的確很薄弱，跟中國學生比起來，差的太多了。美國教育的傳統就是數學差勁）
但是如果你根據一個人的數理知識和數理能力來判斷他的水平，其實有點捨本逐末了。或者
說，一葉障目，不見泰山。

我們自己想想，一個人在社會上的成功和幸福，和他的數理水平到底有多大關係？
其實就像卡內基指出的，一個人的成功，不到30%和專業技術有關，70%和這個人的溝通能力，
交際能力，個性品質有關係。可能對於純理工學生來說，專業技術的比重會高些，但也
不會超過50%。

如果從這個角度看，美國的所謂“差”學生，其實一點都不差。他們的溝通能力，交際能力，
個性品質，其實相當的不錯，甚至超過大多數同一檔次的中國學生。他們只是數學知識，
邏輯推理能力要遠遠落後於中國學生。

另一點，美國學生相對比較思想單純，不象中國學生思想會轉彎。其實這和智商無關，也不是“笨”。
只是美國環境比較單純，學生不需要那麼複雜。況且，大家思想都那麼複雜，很多精力都消耗在內鬥和
互相替防上了，很無必要。

還有一點，就是身體。說老實話，拚tenure，拚科研，拚到後來，就是拼勤奮，也就很大程度上是拼
身體，拚意志了。我自己是相當羨慕幾個老美教授的身體素質。他奶奶的，我年輕的時候還能幾個通
宵不睡覺，過了35以後，一個通宵就撐不住了。還好tenure才6年，咬咬牙就拼過去了。

我個人認為，中國教育比較欠缺，比較失敗的幾點：
1）非常偏重和強調理工，其實最終很容易演化為知識的灌輸而已。
2）非常忽視人的個性品質，交際溝通能力的培養。
3）相當忽視體育。
4）學術道德低下。其實這也不單是教育界自己的問題。

美國的高等教育，總體而言，不論是體制，資金和人員素質，遠遠超過其他國家。美國整體教育的最
大問題，我個人認為，是初中等教育太過於自由化，放縱化。以後有機會在聊吧。