據報道，近來北京等大城市流行起了“豪華教育”。3月初，一所着名大學的公共
管理學院舉行首屆MPA開學典禮，租用的場地竟是8公里外的一家叄星級酒店，而
這所大學的經濟管理學院為自己將在6月舉辦的哈佛進修班選定了地點──北京一
家五星級灑店。與此同時，華爾街英語等社會辦學機構大多在叄星級以上灑店或
高檔寫字樓上課。與此可以媲美的是某着名大學的哈佛培訓班，一周培訓的價碼
竟然高達6500美元；而已經在北京招了近萬名學員的某學院，僅學習地的裝修就
花了上千萬元。

這則消息，初看之下，着實讓人驚喜，畢竟，“豪華教育”的出現，從某種意義
上折射出經濟的發展和民眾生活水準的提高。然而，以點看面，又分明讓人感到
這種“豪華教育”的光輝過於“眩目”，來得有些倉促和浮躁──在“光輝”的
背後，掩蓋的是那並不牢固的教育大廈的基座。

前不久召開的“兩會”期間，全國政協委員、廈門大學中文系楊春時教授在接受
記者採訪時呼籲：我國政府應當首先在農村實行免費義務教育，讓1億多農村小學
生免費上學，然後將此做法在全國逐步推開，最終真正實現九年義務教育。理由
是雖然我國制定了義務教育法，實行九年制義務教育，但這種義務教育還不是免
費教育，農村特別是貧困地區，很多孩子就因交不起幾百元的學費而失學、輟學
的現象非常普遍。

透過這令人感動的聲音，我想起了曾經在《中國教育報》上看到的一篇短文，講
的是一群山里孩子真誠挽留老師的感人至深的故事。為免轉述失真，且摘引如下
：

那個偏遠的山村太貧窮了，好不容易盼來的幾位老師都陸續離開了，他們可以忍
受生活的清貧，但不能忍受那沒有愛情的日子。

那年，他中師畢業，帶着一股激情來到了那裡。曾表示願隨他到天涯海角的女友
，來山村看了一遍，便一次次地寫信勸他離開那裡，他沒有答應，後來女友便離
開了他。

叄年後，就在他最終決定離開的那個早晨，他教的叄、四、五年級的一大群女孩
子圍着他，喊出了震撼他一生的挽留：“老師，您別走了，等我們長大了，都嫁
給你！”

我相信，每一個有感情的人，讀了這則短文後都會為之心酸，為之潸然淚下。透
過這深情的呼喚、挽留，我們看到了農村教育特別是貧困山村教育的貧脊以及農
村孩子對教育的渴盼！這種落後的教育與大都市裡的“豪華教育”比照起來，是
多麼的不協調！多麼的扎人心痛！問題是，在教育產業化的呼聲里，在高校擴招
的熱潮中，在“豪華教育”的光輝後，又有多少人像楊春時教授那樣注意到了教
育大廈下那卑微的、脆弱的部分──農村特別是貧困山村教育的貧脊與落後？

要提高全民族的素質，要提升整個國家的綜合國力，必須構築起堅實的教育大廈
。而堅實的教育大廈的形成，又應當以每一個國民都有機會接受教育且達到起碼
的教育程度為前提的。“豪華教育”的出現，高等教育的發達，並不能真正代表
教育發展的水平和高度。相反，“豪華教育”只能使教育成為貧窮孩子望塵莫及
、高高在上的門檻，使貧窮的孩子面對更加貧窮的命運──表面的繁榮背後掩蓋
着脆弱和空虛，這樣的教育大廈，難道不會搖搖欲墜嗎？