從秦剛大使的英語口語看英語教學的問題

秦剛，中國最年輕的住美大使，66年生人，畢業於中國國際關係學院。

按說，能當年混到外教部的學生，肯定在外語上是學習的尖子，我絲毫不懷疑。但問題是，英語的教學質量限制了學生的英語表達能力。秦剛，從當年的外交部翻譯，作到今天的外交部付部長，按說，練習英語的機會應該是不少了，可是他的英語口語為什麼是破碎的，還經常帶語法錯誤呢？我的結論是，他缺乏外語訓練的“肌肉訓練“。

外語學習的缺乏“肌肉訓練”的定義是：在詞彙，語法，文化，知識，發音準確，等所有的口語表達要素都滿足的情況下，學習者仍然不能隨意地應用外語隨心所欲地講自己希望表達的意思，如同自己講自己的母語一樣。

當然，傳統的英語教學法沒有這個概念。外語的“肌肉訓練“來自於”範例語言體系“。”秦剛現象“，讓我暫且用大使先生的這種外語學習情況作為代表，是有先例的，請看下圖。

鑑於這種情況，才有了“範例語言體系“的針對提出的外語”肌肉訓練“法：

如何您需要提高自己的口語能力，如果您的家人，鄰居朋友等希望如此，您不可不研究這個新的學習方法。