近幾年，每年科大新生入學時，你在校園裡可以看到許多來自全國各地的小汽車，這是新生家長送子女上學開來的。
每當此時，我總會情不自禁地想起58年我上科大時的情景。
我來自浙江農村，有的老同學，像陳兆甲他們，至今還記得在北京前門火車站第一次碰到我時的印象：剃個光頭，穿了
雙草鞋（其實是布鞋，這是他們記錯了，也許是因為我“土”的印象對他們太深了），挑了一擔行李，操一口浙江土話……，
活像現在剛進城的打工仔。我從浙江諸暨上火車，在去上海的火車上，有人建議我到上海火車站加個快，可以直達北京。我
到上海火車站一看，從上海加快到北京，要四塊多人民幣，捨不得這四塊多，還是乘慢車吧。一路仃了多少個站也記不清了，
坐了幾天幾夜，最狼狽的是在南京，那個年頭還沒有南京長江大橋，火車站下車後，要自已趕到輪渡碼頭，怕趕不上輪渡，
挑着行李幾乎是小跑，一跑，箱子把手跑斷了。這隻舊箱子還是我媽媽向親戚借來的。當時真把我急壞了，幸虧身上帶了根
備用繩子，匆匆忙忙、手忙腳亂地繫上了，繼續跑。
一到科大，看到同學們都很樸素。我們班上的團支部書記叫王桂芹，是北京高乾子女，她與毛主席的女兒李敏是高中同
班同學，毛主席曾為她的回鄉日記作過批示。我在高中時，曾讀過她的回鄉日記，還是在我們的語文課里。她雖然是高乾子
女，還來自北京，但穿着打扮跟農村姑娘差不多，穿着樸素，為人樸實，幹什麼都特能吃苦。所有科大學生，無論你來自農
村還是城市，出身於平民百姓還是高幹家庭，都是那樣地樸素、樸實。當年北京若有高校遊行或集會，你一眼便可認出哪個
隊伍是科大。
我在科大學了五年，學到了許多知識，尤其是，科大特別重視基礎教育，為我們打下了紮實的基礎，使我們這些科大學
子受益匪淺。由於大學學的知識有限，並且很多知識很快過時，人一生的知識多數要在工作中自學，但由於科大為我們打下
了紮實的基礎，使我們可在知識的海洋中自由遨遊。另外，科大艱苦奮鬥的校風，也使我終生受益。大家知道，學習是一件
苦差事，當你遇到難題時要絞盡腦汁、冥思苦想，豈不苦也，否則人們怎會說“十年寒窗苦”呢。科研更是項苦差事，你要
經受一次又一次失敗的磨練，要有堅韌不拔的毅力。居里夫人在一間屋頂殘缺漏雨，破爛不堪的棚子裡，化了四年時間，從
鐳含量不到百萬分之一的30頓鈾瀝青礦渣中，提煉出十分之一克鐳。她既是學者，又是工人、家庭主婦、孩子的母親、不顧
疲勞，不怕困難，這種堅韌不拔的毅力和吃苦耐勞的精神決非常人可比。所以，我認為一個怕吃苦的人，學習很難學好，事
業也很難成功。科大艱苦奮鬥的校風，對我們的學習和事業有莫大的、無形的作用。如今我已退休，沒什麼要奮鬥的了，但
科大艱苦奮鬥的校風，使我現在很容易知足，知足常樂，隨遇而安，少了不少煩惱。科大艱苦奮鬥的校風，現在還使我繼續
受益。
科大是58年創辦的，也許在全國名牌大學中是唯一的一所解放後辦的大學，又地處安徽合肥，是什麼原因，或者是科大
的那些特色，使科大能擠身於中國的名牌大學？作為過來人，又閒着無事，有時我常常想這個問題。我想，科大艱苦奮鬥的
學風，是不是應該算其中一個特色。科大成立四十五年了，這四十多年進步、發展很快，人民的生活水平大大提高，誰也不
必去省那四塊多錢的加快費了，有的甚至有專車送，這表明時代進步了，人民的生活水平提高了，值得高興。但是，“在科
學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點”。凡成功者必須有堅韌不拔的毅力，
和吃苦耐勞的精神。所以我認為，無論今後經濟如何發達，仍然應該繼續提倡艱苦奮鬥。試想作為一個學生，如果一度偷玩，
成天打扮，追求享受，不能吃苦，他怎能學好？我們科大的學生在美國大學中幾乎都是拔尖的，但據我了解，在哈佛這樣的
名牌大學中，我們科大的學生很難很難拔尖。在這些名牌大學中，拔尖的往往都是美國學生。這是為什麼？是他們比我們更
聰明？不是的，是因為他們比我們更刻苦。我曾看過一篇一位上哈佛大學的美籍華人的子女寫的文章，有一次，她媽媽到學
校里去看她，那時她還在念高中，她媽媽看到她的日程按排，每天只睡三、四小時，甚至一、二個小時，她媽媽都哭了。王
智弘博士在書中談到他在MIT讀書時寫道：“在MIT這個學校里，學生們很少有足夠的睡眠。大家都拚命的在讀書，做實驗。
有些人甚至於兩天才睡一覺。早上第一節課，時常可看見帶著一雙惺忪睡眼、蓬頭垢面、疲倦面容的學生到教室來。很多都
是整個晚上待在圖書館或實驗室，清晨才直接來上課的。有些同學書包里甚至還有牙刷和牙膏。MIT的圖書館和電腦資訊室，
都附設有點心店及咖啡座通宵營業，二十四小時開放。學生們在開夜車，或半夜飢餓時，可以補充一下體力。設想實在周到，
給我們方便不少。”由上述兩個例子，我們可以知道為什麼我們科大學生在哈佛、MIT這樣的名牌大學中很難很難拔尖。值得
高興的是，科大四十五年來始終保持了艱苦奮鬥的校風，學生穿着樸素，為人樸實。我聽說有一次復旦大學的老師來科大參觀、
學習，復旦大學的老師說， “一看這些學生就是念書的”。“窮北大，富清華，不要命的上科大。”正因為科大有這麼一群
“不要命的”科大學子，四十五年“不要命的”頑強拚搏，才有科大的今天。
