國內考研競爭激烈，社會背景是執政黨無法提供就業機會導致大量本科生畢業後立刻失業，所以不得不走上考研路。可是研究生招生黑幕重重，沒有什麼公平性可言。上次武漢大學考研生跳樓，居然還有武漢大學的學生叫好說“這件事情體現了武漢大學拋棄唯分數論，走向以素質取材的正確軌道”。在我看來，先不說這種不尊重生命的行為有多麼噁心醜陋，只說３０％的面試成績憑什麼把它叫“考察綜合素質”？所謂的“綜合素質”是否包括了口袋有多少錢，後台有多硬？國內學術浮誇風嚴重，和這幫靠關係後門當上研究生的脫不開關係。沒有什麼本事寫碩士博士論文就跑去照搬照抄，教育投資都變成一大堆垃圾論文。
華工浙大只是一個考試制度不合理的縮影罷了。我看，要保證公平，就應該允許學生同時報考多個學校，同時參加多個學校的研究生考試，教育部負責協調各個學校專業課考試時間。這樣一來是考生挑學校，而不是學校挑考生。考生主動權增加，貪污腐敗的勾當就少一點。可惜“自由”兩個字在壟斷全國教育資源的教育部看來，簡直是把要他們命的刀子。
標題:華工和浙大：令人失望 參與討論 推薦 得票:35
作者: 長沙辣椒(2002-05-20 15:13:48.0)
最近聽說了有關華中科技大學在研究生招生中的一些奇聞。華工社會學系（我還是習慣
把華中科技稱為華工）規定考研錄取採取研究生入學統一筆考成績占70%，而複試成績占
30%，按總分從高到低，依次錄取。應該說，這聽起來還是相當科學和公平的。而古怪的
，是額外的一些加分制度，比如規定，考生是從它劃定的“12所名校”本科畢業的，可
以加15分，這15分是在筆試和複試成績加權和加總後額外加15分，是不經過任何加權的
15分。“12所名校當然就是公眾耳熟能詳的北大、清華、中科大等等，當然還有華工自
己。聽了感覺怪怪的，我深深慶幸自己當年不曾想考華工，而且也下定決心這輩子都不
和這所學校發生任何關係，這樣狹隘、缺乏胸襟、缺少公平的學校，讓人感到很不爽。
仔細想想，清華、北大等“12所名校”的本科生，除了華工自己的學生，有多少人會報
考華工的研究生呢？華工這兩年給人的感覺極其自戀，但是我想它的吸引力遠不如它自
己想象的那麼大，而且又不在北京、上海這樣的大城市，我想“名校”畢業的本科生考
華工的絕大多數，還是華工自產自銷的學生。我本人就是“12所名校”中的上海某校畢
業的，但是當初要考研究生的時候，除了考本校和北大，別的學校都沒有考慮。暫且不
論設計這一土政策的出發點如何，而事實上的效果，就是華工自己的考生大大占了便宜
。會有什麼後果呢？我們大家都知道。
更加讓人覺得不快的是，華工在研究生考試報名之前甚至全國統一筆試之前根本沒有公
布此項規定。也就是說所有畢業於非“12所名校”的考生都被蒙了一回，否則，我想一
定有相當的考生都不會報考華工了。誰會願意在這樣不公平的考場上賭上自己的未來呢
？
還有一檔子怪事，關於另一所“名校”——浙江大學的。2002年的研究生入學考試中英
語加入了聽力考試，聽力部分一共是30分，國家規定，聽力不計入總分。據說，在報考
之前，全國高校中只有北京大學明確說明，對聽力有要求。其他學校沒有說明，包括浙
江大學。然而，在筆試成績已成定局，很多學校已經發出複試通知的時候，浙江大學發
布了自己的土政策，複試資格除了總分和單科分數達到要求外，還要英語聽力達到8分以
上。按說，這是一個不難達到的要求，但是因為今年的特殊情況，既然聽力暫不納入總
成績，因此相當多的考生在考英語的時候放棄了聽力部分，而把做聽力的時間用來做其
他的內容。有一個福州的考生，總分和單科成績都相當的好，但是聽力沒有達到要求。
如果浙江大學在考試前就公布對於聽力部分的要求，相信他不會不重視，甚至浙江大學
早些天公布要求，以他的考分應該還是有調劑到其他學校的可能，但是，浙江大學的做
法讓他在今年的考試中失去了任何機會。因此，他自殺了。我想我能夠理解他，因為考
研是一條非常艱辛的路，既然他考出了很好的成績，可以想象其中的付出、辛苦和犧牲
對於一個年輕人來說是怎樣的驚心動魄，如果是在職考研，往往還是辭了職，放棄了許
許多多……而功虧一簣又不是由於自己的過錯，而是成了一種公開的不公平的犧牲品，
該是如何的沮喪、憤懣和絕望？據說，浙江大學採取這項土政策，是由於今年杭州地區
進行英語筆試的時候，將聽力試卷與後面的部分沒有一起發下來，考生只能先做好聽力
，再等待發下後面的試卷。因此，杭州地區的考生，包括浙江大學的學生，無法象某些
其他地區的考生一樣，把做聽力的時間拿來做閱讀什麼的……我不知道這種說法是否確
切，也無心去打聽。其實，別的都不重要，從最開始摸稜兩可的“聽力暫不納入總分，
僅供參考”的文牘說法，到浙大的事先不說明，事到臨頭來個措施不及，這一切，本來
也是中國社會體制中常見的現象，只是，我們還是受不了，受不了對於N萬中國青年視為
改變命運捷徑的研究生考試的馬虎，受不了一向聲譽不壞的名校的戲弄，受不了那個年
輕生命的絕望，以至於我們不敢也不忍說他脆弱。
聽說武漢大學有個學生因為考研跳樓自殺，我上了武漢白雲黃鶴站，想看看相關的內容
，一打開窗口，看到的就是N條“反感比比華工差的學校考華工的研究生”，我看也不想
看，就把窗口關了。我必須承認，我現在對華工的印象壞到極點，學校自戀，學生果然
也自大；學校狹隘，學生果然也淺薄。
好幾年了，高校的合併和排名，一陣接着一陣。前些天在網上有人說了實在話，就是北
大清華離世界一流高校也遠着呢。我倒也不關心這些，更沒打算了解華工或浙大離世界
一流有多遠，不過我相信，缺乏胸襟、玩弄公正、近親繁殖，這樣的學校永遠成不了一
流。我們的大學，我們的名校，究竟是怎麼回事？大學是教育的高階載體，大學是辦教
育的，大學自身不開放、不正直，怎麼能培養出開放正直的學生？曾在劍橋、哈佛任教
的Alfred North Whitehead說過“大學的理想，與其說是知識，不如說是力量”，好的
大學，不僅僅是傳授知識或技能的場所，應該是要培養人的品格、氣度和精神。
一點想法，未曾深思，僅此而已。
