清華大學新的本科生文化素質教育方案自今秋起全面推行，2006級本科新生開始按照新方案為自己“配餐”。

　　新方案中的一個突出“亮點”是以人文社科教育為重心的“文化素質教育核心課程”。先行建設的20門核心課程涵蓋哲學、歷史、文學、藝術與當代中國等人文社科領域，以閱讀經典為主要內容，採取名師上課、助教導修的雙軌教學方式。

　　新方案根據“高素質、高層次、多樣化、創造性”的人才培養目標和學科之間的內在聯繫，將原有的文化素質教育課程10大課組重新整合為8大課組，即：歷史與文化、語言與文學、哲學與人生、科技與社會、當代中國與世界、藝術教育、法學、經濟與管理、科學與技術，並增設了一批新的文化素質教育選修課程。

　　按照新方案的要求，理工科各專業本科生在本科學習階段要在以上八個課組中修滿13學分，其中必須包含2門文化素質教育核心課程。文科學生除選修人文社科類文化素質教育課程外，還應選修一定的科學與技術類課程。

　　據清華大學國家大學生文化素質教育基地主任胡顯章教授介紹，本學期將先行實施人文教育核心課程計劃試點工作。明確人文教育核心課程旨在更加堅實地奠定全體本科生的人文素質基礎，並對其他文化素質教育課程起到以綱帶目的示範作用，而不僅僅是簡單地擴大知識面。正是基於這一思路，核心課程全部由相關學科領域的學術帶頭人和骨幹教師領銜開設，在課程遴選上注重基礎性而非實用性，力圖培養學生的文化自信和文化自覺，形成科學與人文均衡發展的基本理念。

　　文化素質教育基地副主任曹莉教授表示，學校相關部門對“文化素質核心課程”的建設傾注了很大心血和希望。核心課程不是普通的公共課，而是一種深度教學，應當以對待專業課的態度來對待這筆寶貴資源。課程考核將全部採取考試方式。

　　多年來，清華大學將文化素質教育視為人才培養的基礎工程，大力推行作為其主渠道的文化素質教育課程體系建設。早在1981年，該學校就設立了以文史哲為主的人文選修課。1987年，文化素質教育課程以指定性選修課方式正式進入清華大學的課程體系；1999年，即教育部下達《關於加強大學生文化素質教育的若干意見》、成立高校文化素質教育指導委員會的次年，清華大學經教育部批准正式建立了首批國家大學生文化素質教育基地；2000年，文化素質教育在該校清華大學第21次教育工作研討會上成為受到高度重視和關注的話題。在培養方案規定的學分總量降低的情況下，理工科學生的文化素質課程學分由5學分增加到13學分。2002年，文化素質課程建成10大課組，清華大學的文化素質教育已由原來教學體系的一個組成部分上升為培養德智體美全面發展人才的基礎平台。一批文化素質教育精品課程教學效果顯著，受到學生熱烈歡迎。“通識教育基礎上的寬口徑專業教育”的人才培養模式業已形成，學生的文化素質水平得到有效提升。

　　據了解，清華大學將繼續以人文社科教育為文化素質教育的重心，重點發展、積累一批人文社科文化素質教育核心課程，建設若干精品課程，最終形成比較完善的人文社科文化素質教育課程體系。同時繼續辦好《清華大學新人文講座》、學生人文知識競賽和文化素質實踐活動，推動文化素質教育持續深化，全面提高學生的人文素質和科學素養