| 評饒鄧王袁計劃反對派:鼠目寸光之輩十大武斷之處 |
| 送交者: 大中zt 2002年06月18日14:43:39 於 [教育學術] 發送悄悄話 |
|
評饒鄧王袁計劃反對派:鼠目寸光之輩十大武斷之處 大中 網上爭論饒鄧王袁等25人寫的一個計劃,本來過去的計劃已經沒有什麼好討論的,前幾次象我這樣的旁觀者都識趣,不參與,不象有些人沒有事實也大放厥詞。 武斷之一:斷定饒鄧王袁25人全部都是不準備全時回國,要遠程操作。說他們都不回國沒有是說看過計劃上這麼寫的,北醫的通知上,也沒有說,反對派斷定他人心態和動機,武斷不武斷。說他們其中有些人已經是業餘回國,那麼他們要是只到中國旅遊不是已經有最好的方式,不能解釋他們為什麼還要寫部分回國的計劃,情理不通。一個智力普通的人通情達理的想法是:他們也許寫了全時回國,也許沒寫,但準備全時,或沒寫,但是準備談判。 武斷之二:在有說明的情況下,反對派仍然有意無意地歪曲計劃內容。網上用饒毅名字就可以查到他寫過一個簡短的說明,說是計劃要有80到150個實驗室,而他們25個可以做一部分候選者。反對派,不顧這個事實說明,每每說他們是25人20年計劃用16億而忽略150個實驗室,饒毅還說明如果國家需要其他人,他們讓賢,而反對派斷定他們不會讓賢。饒毅說他們自己好,其他人說其他人好,那不是正好有國家決定得了,憑什麼說饒毅他們壟斷了。 武斷之三:反對派個個覺得自己是國家領導人,越位談全國經濟,全國經費用在什麼上面,最清楚。饒鄧王袁25人寫的是自己懂的東西,國家要投什麼方向,是國家領導的決策,饒鄧王袁25人提的不過是一個方向,給國家考慮。 武斷之四:反對派對全國科技一派瞭如指掌的樣子,斷定經費數量是天價,說這話以前和以後連網上可以查到的中國資料都沒看。終於有人查到饒鄧王袁25人計劃每年不過是相當與2000年中國研究開發經費總量的千分之7,基礎研究經費的百分之13,應用研究的百分之4。而中國每年研究經費還在以百分之17的速度增長。反對派以自己小家和自己出國以前的心理看不起中國,倒過來胡亂反對別人。 武斷之五:反對派不顧饒鄧王袁25人中有部分花了相當時間去中國工作,有一定經驗的事實,認定他們不懂中國國情,而這些在海外不肯去中國做事的人,個個以中國通自居,對他們的計劃處處指責,好象饒鄧王袁25人是傻瓜一樣。網上很容易查到:饒毅和袁鈞英在中國科學院有兼職,鄧興旺是北大長江學者,許田在復旦兼職,傅新元在清華做所長,而他們又都在美國有多年經驗,有可能他們把兩個系統比較以後發現了解決辦法,而反對派武斷的只想壞的不想好的。 武斷之六:反對派斷定饒鄧王袁25人道德有問題,這樣的前提,不過是說現代所以華裔只要到中國去做事,就是壞人,不可能是關心中國,那麼同理推論,反對派發表對有關中國事情也必定是為自己着想,反對饒鄧王袁25人,就是因為自己沒有資格進那150個實驗室的行列,這樣的動機不也是沒有資格參加公審他們的建議? 武斷之七:饒鄧王袁25人以自己名字寫東西,對自己行動負責。反對派不敢著名,卻認為自己最負責,站在高處以道德標準代言人自居,此武斷之舉,再好笑不過了。饒鄧王袁25人有不是掌握有中國實權的官員,一批書生,給他們提意見,如果是正大光明的,反對派有什麼不可以著上名字? 武斷之九:反對派都有自己認為重要的課題,認為比饒鄧王袁的好,而且為了煽情,一般都寫幾個應用課題,下崗工人問題,這些武斷的想法,如果讓反對派做中國國家領導,中國應該天天考慮眼前的事,科技就不要最好了。放他們到30年代去,他們一定要取消中國當時發展中學和大學教育,而把全部經費用於“解決”軍閥混戰,不過就是大家都參加內戰這樣實際的事情,不顧教育對中國前途的影響。 武斷之十:反對派不管自己什麼出身,斷定自己最知道國家發展需要什麼,國家都在他們胸中,饒鄧王袁提議被罵的是連提建議的資格都沒有了,就是這些匿名的國家領導人有資格評審,而且審起來,不是看內容,是對人罵,何等武斷。 中立一點的人看,也許反對派鼠目寸光,看不懂中國經濟發展的長遠需要,一片煽情叫囂而以。 |
|
![]() |
![]() |
| 實用資訊 | |




