斯坦福大學-----產學研結合的先鋒

　　斯坦福大學是一所四年制私立大學，創建於1886年，當時加州州長斯坦福的獨生子小利蘭不幸夭折，悲痛萬分的斯坦福夫婦決定捐出1800英畝農場土地，在帕洛阿爾托建立一所大學以紀念獨子。這就是斯坦福大學。他們的這一決定後來給加州和美國帶來了無盡的財富。

　　學校以優厚條件吸引一流師資並取得了累累碩果。斯坦福大學1300多位教授中，有10位諾貝爾獎得主，5位普利策獎得主，124位國家科學院院士, 83位國家工程院院士和27位國家科學獎得主。1997年諾貝爾物理獎獲得者、5個華裔諾貝爾獎得主之一的朱棣文，就是斯坦福大學的教授。今年斯坦福被《美國新聞與世界報道》評為全美排名第5的明星級大學，全美學術排名第1。在全美大學研究生院排名中，斯坦福大學的工程學院和教育學院排名第2，商科研究生院與哈佛大學並列第1，其他名列前茅的課程還有心理學、大眾傳播、生物化學、經濟學、戲劇史和體育。美國最高法院的9個大法官竟有6個是從斯坦福大學的法學院畢業！

　　斯坦福大學的生源優秀，由於生師比極低（約為3：1），學生可以在教授的指導下學習。教授一般對學生很友好，師生關係不錯，學生可以接觸到跨學科的研究和教學內容。斯坦福大學校長蓋哈德·卡斯帕曾經說：“斯坦福是一所很有競爭力的學校，我在斯坦福提倡小班上課，本科生部每班平均16名學生，我們還儘量把這個數字減小，這樣每個學生有更多的機會與老師交流。在美國，每個教授都可帶博士生，但斯坦福要求知名的教授同時給本科生上課。”不過，學生仍抱怨許多低級的入門課主要是由助教來授課。斯坦福大學的生均費極高，學校平均為每個學生花的費用高達19.2萬美元。

　　斯坦福大學注重激發學生們的共同目標感。斯坦福的學生們必須在9個領域完成必修課，其中包括文化與思想、自然科學、科技與實用科學、文學和藝術、哲學、社會科學和宗教思想。學生課業負擔很重，學習非常用功，但他們並不互相拆台，他們信奉“不是你與你的朋友競爭，而是你與你的朋友共同努力解決問題”。因此這裡少有緊張的競爭，常見的是一種“預科”的態度，到處可見的是一批優秀的“全才”。校園生活由這樣一條簡單的誠實準則指導：“斯坦福大學中的任何人都不應利用不公平的手段占學校其他任何人的便宜。”這條準則給學生帶來了高度的自由和責任——考試無人監視。 斯坦福大學有一項不同尋常的“停下”（stopping out）校規，讓學生可以隨時暫時休學一年，然後再接着回來上學。因為校方相信不一定要把本科的課程四年一氣讀完。他們鼓勵學生在學校外多體驗與享受人生。斯坦福也給學生們提供種類繁多的到日本、英國、德國、法國、意大利等國家的留學機會。 如果說美國的高科技離不開“硅谷”，那麼“硅谷”絕對離不開斯坦福。斯坦福的騰飛帶給美國人無盡的財富，不過這還得歸功於斯坦福的“大”。1959年學校提出一個構想：將一千英畝以極低廉、只具象徵性的地租，長期租給工商業界或畢業校友設立公司，再由他們與學校合作，提供各種研究項目和學生實習機會。斯坦福成為美國首家在校園內成立“工業園區”的大學，這便是斯坦福大學的轉折點。接着“工業園區”內企業一家家地開張，不久就向外發展擴張，形成美國科技尖端、精英雲集的“硅谷”（Silicon Valley）。斯坦福大學被科技集團與企業重重包圍，與高科技、與商界、更與實用主義和開拓精神這些典型的“美國精神”聯繫密切。因此，斯坦福大學確實做到了在集教育、科研於一體，在向社會輸送人才的同時，也用自己的科研成果為社會進步、為經濟發展服務。當然反過來，斯坦福也獲得了巨大的回報。