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毀了考生前途 記者曝光高考作弊做法惹爭議
送交者: nfd 2002年07月12日17:24:00 於 [教育學術] 發送悄悄話


記者直擊作弊全過程引爭議

7月9日晚,央視《焦點訪談》播出了記者追查山東“助考公司”利用手機向考生傳遞高考答案的作弊全過程。據報道,該公司在山東多家中學散發小廣告,高考前生意興隆。央視記者接到舉報後,趕赴山東濰坊進行調查。他們充分運用偷拍、跟蹤等手段,在壽光拍到一對母女與“助考公司”洽談,隨後到電信商場購買手機的鏡頭。7日晨,記者看到該考生進入考場後,向監考人員匯報了此情況,該考生被當場抓獲。次日,多家媒體對此事件進行了報道。關於記者是否應該提前阻止考生作弊,一時間成為網上的熱門話題。

履行媒體職責不能忘做人準則(直評)

國際新聞史上有一個著名的案例。

某座世界著名的大橋因為橋面與水面的距離甚高,許多對生活失去信心的人紛紛到此了結生命,此地便成為自殺者的天堂。某攝影師專門到此地等候自殺者,功夫不負有心人,自殺者自橋體飛身跳下的全過程終於進入了他的鏡頭。但照片甫一發表,便在國際新聞界引發了一場大討論。是記錄事件過程重要還是拯救生命更重要?

爭論的結果,當然是挽救生命高於一切。

中國新聞界竟也發生了一起與此類似的事件。7月9日晚上,一家電視台推出了關注高考的重頭報道———跟蹤高考作弊公司。我們看到的結果是,由於記者的參與,一個利用手機進行高考作弊、擾亂考試秩序的事件被揭穿,一個參與此事的考生被抓獲,而作弊公司的人則在收取了應考者大量定金之後,逃之夭夭,一期可能在內部評分中獲得高分的電視節目也順利播出。

看完整個節目,我的心頭沉甸甸的。不知為什麼,我想起了本文開頭的那個故事。我想,該電視台的記者在整個採訪過程中,想得最多的可能就是要完整記錄事件的全過程,他的目的達到了,可我知道,這個作弊考生的前途可能從此毀掉了。

毛主席說:“懲前毖後,治病救人。”他告訴我們,懲罰不是目的,救人才是最重要的。我不知道這位記者是否有孩子,他的親戚朋友中是否有參加高考的學生。但我想問一問,如果這位作弊的學生是他的親人,當看到她有可能參與作弊的時候,他會怎樣做?是推一把,將她推入深淵,還是拉她一下,使其臨淵止步呢?我的答案是,伸出援助的手,防患於未然。方法很簡單,在該作弊母女購買手機之後,會同公安部門,將其手機截獲,在考試當天等候作弊公司打來的電話,如果沒有電話,則可定性為詐騙,如果打來電話,則證明其確實在犯罪,可利用公安機關的監聽手段,跟蹤電話來源,將犯罪嫌疑人一舉抓獲。這樣做,同樣會有一期精彩的節目與我們見面。

作為一名新聞工作者,他的職責是真實記錄新聞事件的全過程。同樣作為一名新聞工作者,他首先是一個社會人,他要具備做人的基本準則,他要有正義和良知。如果為了完成任務而不擇手段,如果為了採訪成功而置一個年輕人的前途於不顧,這與前文所提到的攝影師有何不同?

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