學歷擠“水”確有必要

杜峻曉

最近，媒體上關於學歷擠“水”的探討多起來。其實，這個問題早該引起社會的足夠重視。

我國對於學歷的重視始於八十年代初。那時提幹部有一個很重要的條件：有無大學文憑。與我一起恢復高考制度後第一批畢業的大學生於1982年初參加工作，有相當一批被當地的組織部門作為年輕幹部選拔到基層去鍛煉。到1984年大批提拔幹部時，這批大學生憑着出色的工作，外加有一張“需要”"的文憑，紛紛走上領導崗位。這讓許多苦“熬”多年，準備用“資格”來“進步”的人心裡頗不平衡，暗嘆若是有了這個“硬件”，不就什麼全齊了。

在隨後的幾年裡，人們對學歷的追逐忽然積極起來，而且學歷提高的速度亦達到空前程度。君若不信，有幹部履歷表為證。某人，前幾年，在最高學歷中填“高中畢業”尚有弄虛作假之嫌疑，兩年未見，已經是大學“畢業”了。知道內情的人心裡清楚，那是找熟人給弄了一張。某人，在校時成績一塌胡塗得可以，大學招生錄取線定為倒數第二名都沒他的戲，但隨着官位的提升，一不留神就弄了個博士頭銜戴上了。不明就裡的人私下嘀咕：就沒見他上過學，啥時候就成博士了？但領導身邊的人心裡明鏡似的，領導曾給某校贊助過一筆巨款，領導工作雖然忙到沒有讀書的工夫，但他的論文是組織了一個“班子”撰寫的呀！群眾的智慧就是領導的智慧。

大家都追求高學歷，這本身並沒有錯。只要確實學了，且水平了得，讓人心服口服。麻煩就麻煩在雖然有的人也戴了頂高學歷帽子，由於是“混”來的，學歷到是高了，在工作中的水平卻沒提高，這讓我們對某些人的高學歷不免打個問號。

我把學歷分作“原裝”和“組裝”兩種。前者即扎紮實實、一步一個腳印，認真讀完每一個學歷過程的。後者則是發覺學歷“有用”時，費盡心機、想方設法，找一個收錢的學校，瞎混幾年，最後弄個學歷給自己裝裝門面的。我曾遇到一個獲得“碩士”學位的朋友，他深有感觸地說：“現在讀書，哪能讀得進去呀！不讀又不行，周圍今天這個成了碩士，明天那個又成了博士，不讀明顯就落後了。但讀吧，心又靜不下來。好在現在的考試好通過。學歷是拿到手了，但學的東西早就忘光了！”

我感嘆商品社會的好處，什麼都可用錢買來，包括學歷。好在如今這類學校多的是，學校為保證生源，增加更多的收入，在招生時不免把尺度放得寬一些；學生畢業時，為不跟自己過不去，也睜眼閉眼地把要求降低一些。於是，一大批“高學歷”人才如此出籠。學校的生意火了，收入多了，但教出來的學生質量卻無從提高。人們對這種現象痛惡之極，發出了“教授遍地走，博士不如狗”的慨嘆。

在學歷問題上，我堅持“科班”強於“草台班”的觀點。不信你瞧，受過正規高等教育跟沒受過正規高等教育的就不一樣。就和司機開車一樣，受過正規訓練的司機和沒受過正規訓練的就不一樣。就和搞建築一樣，受過正規訓練的建築工人跟沒受過正規訓練的就不一樣。這事你別說，不服也得服！當然，我們生活中亦不乏一些自學成才的有志之士，因沒有所謂的“學歷”，不在本文討論之列。

學歷之事，就其本身來看，似乎是一件小事，但它卻關繫到我們社會的誠信建設。為淨化“學歷”這塊神聖的天空，確實應該給學歷擠擠“水”了。

人民網