五十年間言定驗--對新的考試制度的思考與質疑

作者：徐晉如

　　為了推進中小學教育向素質教育的方向發展，教育部對高考制度進行了全面的改革。到2002年，全國所有的省、市、自治區都要實行3+X考試形式。同時，延續了多年的先填志願後參加高考的程序也改為參加完高考以後估分填志願。這一番改革的最終目的似乎是為了減輕學生課業負擔，使得學生綜合素質能夠得到全面發展。然而，我卻不得不遺憾地指出，這種考試制度造成的結果將是事與願違的。

　　所謂素質，應當指的是一個人智力水平的發達程度、思維方式的完善程度、掌握知識量的多少及其體系化的程度，而不是他掌握的技能的多少。事實上，中學教育如果忽視了對學生基礎知識的培養，必然會妨害他們大學階段的廣采博收。那種以為多開展幾項課外活動，多開設幾門選修課就是"素質教育"的想法是形而上學的。

　　中學教育是一種基礎教育。基礎教育的目的不是為了教會你某項技能（這是中等專科學校和職業中學的職能），而是為了全面鍛煉一個人的思維，以適應大學的專業課程。對於大學的任何一個專業來說，如果一個學生不具備完備的思維方式，都必然是有缺陷的。因此，中學階段各門課程都必須要學好，都要通過考試。人的天性稟賦的發展是不平衡的，最近一項調查表明，理工科學生和文科學生在性格上存在着很大的差異。基礎教育的目的，本應當是使得每一個受教育者的缺點得到修正，使得他在接受了專業教育之後不至於在其他方面像個白痴。然而，過早地實行文理分科，人為地加劇了每一個受教育者的稟賦弱點，使得他們再也難以成為通識之才。老清華在較長的一段時間內，大一的學生是不分專業的，各科基礎課都要學，歷史證明這種方式造就的人才是明顯優於一進校就分專業的畢業生。我們不僅要問，高中階段實行文理分科究竟有何意義？報載許多大學理科新生語文水平極為糟糕，無法通過漢語水平考試，學校不得不再抽出師資專門開設大學語文課程；而那些文科生許多是學不好理科才上文科的，當他們走向工作崗位的時候，嚴重缺乏理性思維，對於社會問題缺乏常識性的判斷，一切論斷都成了小說家言。而3+X考試相對從前文理兩科，將會助長了學生偏科的風氣，更加放縱了學生不願增益其所不能的惰性。目前高中共有9門考試科目，它們其實分別在不同側面訓練了學生的思維。如果高考採取考九門的形式，必然會迫使學生調整他對於不感興趣的科目的畏難情緒，增進他性格上的力量，促進他素質的全面發展。企圖通過實行3+X考試促進素質教育其實是一種南轅北轍的行為。應試教育和素質教育之間，沒有不可逾越的鴻溝。

　　或者有很多人會提出責難：依靠考試推行素質教育豈非只能培養高分低能、只會考試而實際能力和綜合素質差的學生，中國的考試制度和教育制度之所以一改再改不正是為了改變這種狀況嗎？事實上，這種情況的日漸突出正是在科目減少、難度下降的教改過程中。如果說，這種現象在5門高考科目時還略有存在，那麼，當高考科目上升到9門甚至10門的時候，這種現象將絕對不復存在。因為只有素質優等的學生，即智力水平的發達程度、思維方式的完善程度、掌握知識量的多少及其體系化的程度較為出色的學生才有可能在9門、10門的考試中名列前茅，這樣的學生當然就是素質教育下的好學生，當然應該是大學選拔的對象。因此，在合理的考試制度下的優等學生絕不是高分低能的，也只有這樣的學生才會在大學階段學有所成。

　　西方定義知識分子，第一條是受過高等教育。高等教育除了為社會輸送應用型的人才即白領，更主要的目的應當是培養作為社會良知的知識分子。大學應當培養的是精英。然而，通過現行高考制度選拔難以保證精英產生。先填志願後參加高考是一種極為合理的制度，它保證了平時成績優異的同學能夠基本如願報考一流的院校，而那些平時成績一般的學生對於名牌大學就不敢輕易問津了。然而，把高考制度改為先參加高考再填志願，這樣做的結果是，一個人的命運與平時學習狀況無關，而僅憑一張試卷定終身。可能一個學生，智力水平一般，學習成績也一般，然而高考的時候由於臨場運氣較好（目前高考科目減少，試題越來越簡單，加之主觀題太多，使得運氣的機率更大），反而能夠上一個不錯的大學，這樣名牌高校之中就多了許多平庸之才。可以預見，隨着這樣的學生大量湧入高等院校，即使像北大這樣的學校也會變質，再也沒有能力承當社會啟蒙者的角色。報載深圳用人單位已經開始了注重能力、輕視學歷的傾向，深圳高學歷下崗人員再就業機會相當低，這種現象隨着我們新的高考制度的推行，必將擴展到全國。因為通過現在的這種高考制度選拔上來的人普遍缺乏可塑性。這種急功近利的高考制度最終將使得未來的社會出現高學歷、高失業率的荒謬景觀。

　　對於社會而言，我們究竟需要的是專家還是通才？對於企盼着民族偉大復興的中國人民來說，通識型的人才比專家更加可貴。專家只能是社會機器的零件，而通才將引導全社會的上升。精英首先是通才，其次才是專家。

　　龔自珍詩云："五十年間言定驗，蒼茫六合此微官！"即將推行全國的新的高考制度對於中國社會將要造成的後果，也許用不了五十年，就會顯露無遺。

《世紀中國》