要知道分子還是要知識分子？

——從幸運52和開心辭典兩個節目說開去

在6月11日召開的中科院基礎研究工作會議上，中科院副院長白春禮明確提出：未來基礎研究的重要目標之一，就是力爭在我國本土孕育出具有諾貝爾獎水平的研究成果。恰好在6月18日至19日清華大學舉辦的科學前沿國際研討會上，14位諾貝爾獎獲得者來到了清華大學，著名華裔科學家楊振寧、丁肇中、朱棣文也在其中。目前在450多位諾貝爾獎獲得者中，有楊振寧、李政道、丁肇中、朱棣文、李遠哲、崔琦６位華人科學家。這使我又想起那個話題——諾貝爾獎離我們有多遠，何時才能有我國“本土”諾貝爾獎獲得者？也想起社會上的一個新名詞——知道分子。

“知道分子”這個新名詞是王朔創造的，以此來諷刺知識分子。他認為知識分子不如叫“知道分子”，因為知識分子其實沒有什麼創見，不過是書讀多了，抄人家的東西多了，就以為天下的事都知道。幸運52節目主持人李詠曾稱他的那些選手為知道分子，可能是在讚賞他的選手們知識豐富、知道得多。幸運52和開心辭典兩個節目都是以知識競賽為內容的娛樂性節目，都在選拔“知道分子”。兩個節目以其誘人的大獎、知識挑戰的刺激，吸引了無數人的喜愛，並以其較大的影響力和大獎引導着人們的觀念。但這種引導中也包含了誤導。

誤導之一就是知識的功利性。這兩個節目吸引人的一個重要原因恐怕是誘人的大獎，“知識就是力量”的名言通過這兩個節目就演繹成為：知識就是大獎。一次戲想：如果這兩個節目能永久辦下去的話，我就不用讓兒子上大學了，專攻兩個節目的考題，以在幸運52和開心辭典拿大獎為生得了，因為上大學，畢業了有時還找不到一份工作。比爾·蓋茨創造了不上大學也能發家致富的奇蹟，也使人們對知識的功利性越來越強了，這從報考專業的傾向、擇業傾向都可以體現出來。但我們國家目前仍沒有一位諾貝爾獎獲得者，許多產業的核心技術都還依賴於國外，沒有一批沉下去、俯下身的科研人員，這種現狀就難以改變。我國設立的“長江學者獎勵計劃”、“高校青年教師獎”等支持項目，都旨在鼓勵優秀青年坐“冷板凳”，去掉浮躁心態，不要急功近利。

誤導之二就是“知道得越多越好”。現代社會，知識學科很多，還有許多邊緣性學科，要想了解所有學科的知識是不可能的。但兩節目的考題無所不有，搜集了各種各樣的知識點來考你，內容十分廣泛，勝於百科全書，這也就誤導人去了解各個方面的知識，容易博而不精。這對學生尤其不利，誤導學生向“知道分子”奮鬥，向“博”士奮鬥，使人誤入歧途，那真是誤人子弟了。從這個角度講，兩個節目不如“三星智力快車”節目好。

誠然，幸運52和開心辭典不同於一般的娛樂性節目，知識性比較強，在引導人們學習知識、掌握知識方面發揮了作用。兩節目知識性與娛樂性的結合，使人們在娛樂中了解、掌握了許多知識，使人們感覺有知識是一種快樂，能享受“知識競賽”的樂趣，還可以拿大獎，鼓勵人們學習。但在新世紀的新形勢下，我們應當思考：我國目前需要知道分子還是需要知識分子，需要“博”士還是需要博士？每個人是在浮躁的社會風氣中推波助瀾還是儘自己一點微薄的力量？尤其新聞輿論機構，更應當深思。

中科院院長路甬祥主編的《科學改變人類生活的100個瞬間》中，從1900年的量子理論、弗洛伊德的《夢的解析》開始，我們熟悉的空調、洗衣機、電視、微型計算機、維生素、青黴素、拉鏈、圓珠筆、機器人、因特網……哪個是中國人創造的呢？100個中只有斷手再植、雜交水稻、人工合成胰島素、乙肝疫苗、五筆字型、三峽工程等6個！我們既使“知道”一切，有什麼值得自豪的呢？既使都是“博”士，卻沒有一個諾貝爾獎獲得者，又有什麼值得滿足的呢？