大學都要綜合性研究型嗎？

　　“在美國3500餘個高等教育機構里，橫跨各種學術門類和專業領域的大而全的綜合性、大而全的‘巨無霸’只有那麼幾個，而且都不是頂尖級的大學。”

儘管台下坐着的全是國內一流大學的校長，並且這些大學的目標大多數都是建設綜合性研究型大學，香港科技大學榮譽校長吳家瑋7月31日在中外大學校長論壇還是認為，世界一流大學許多都是在精心打造某些“卓越點”，所謂的綜合性研究型大學也並非面面俱到，像美國伯克利加州大學就沒有醫學院和法學院，哈佛商學院很有名，但只搞案例不搞研究，大而全的“巨無霸”更是少見。

此次來京參加中外大學校長論壇的，還有像法國巴黎高等師範學校這樣專業性特強的精英學院。巴黎高師本身並不是真正意義上的綜合性研究型大學，但卻讓學生們得到了綜合性研究型的教育。既不給畢業生發畢業證書，也沒有國家學歷證書的授予權，“逼迫”學生同時要到其他綜合性大學註冊各種學位的學習，被認為是這所著名大學的“高招”之一。吳家瑋認為，近年來在英國、澳洲等地紛紛掀起了辦綜合性大學的浪潮，許多專業性很強的大學也希望成為綜合性研究型大學，其實通過這種方式建設一流大學的想法是片面的，法國這些精英學院的例子可以作為參考。

在美國高等教育機構中，和綜合性研究型大學相對應的，還有許多是注重通識教育的本科教學型學院。這類學校主要向學生提供優雅舒適的學習環境和廣闊的基礎知識教育，以教學為主，較少從事科學研究工作。學生們在這類學校學習本科後，可以再到其他研究型大學讀碩士、博士。從國內的情況看，目前不僅缺少這類以本科教學為主的非研究性大學，而且許多原來的大專層次的學校也紛紛以碩士點、博士點作為學校的建設目標。

“中國有很多優秀的高中畢業生，他們不可能都進入北大、復旦等高水平的研究性大學學習，應該有一些非研究性的大學來吸引他們去讀本科，然後再到有名的研究型大學讀碩士、博士。”曾任美國紐約州立大學總校校長，長期從事高等教育與比較教育研究的布魯斯·約翰斯通教授認為，如果大量建設像北大、復旦這樣高水平研究型大學，不僅對資金和資源的要求非常大，而且面對的社會壓力也會非常大。如何吸引學術上同樣很優秀的高中畢業生進入非研究型大學學習，將是中國高等教育發展面臨的一個問題。(儲召生　劉繼安)

《中國教育報》