一位大學生對高校收費的思考
補考、重修費貴過校外培訓費，為什麼？
又到期末考試時，不少高校的學子面臨的一個問題是，考試不及格，下來不僅是補考，還得交“補考費”甚至“重修費”。一些學生讀者為此紛紛向本報反映此事，北京航空航天大學的一位學生就此還做了一番深入的了解和思考。現原文摘登這一學生的來信，本報記者的調查也一併附後。此中涉及的一些問題，希望能引起關注。
在北京航空航天大學（簡稱北航），學生考試不及格就要補考，補考每門次要交１００元，補考再不及格就要重修，重修的“價格”是每門次按學分計，每學分交２００元。
我的了解：某一學期，北航９９級某班（３０人）總共交過補考費６０００余元，某系９９級學生不及格科目５００余門次；９９級學生第３學期平均１·２門次不及格；全校某一學期補考費六七十萬元，重修費不詳。
一學期每生平均１·２門次不及格是一個不容置疑的教學事故，假如這樣的數字只是發生在我們９９級身上，作為“教改”的犧牲品我無話可說，但當學弟們重蹈我們的覆轍，面對更加慘痛的數字時，我再也沒有沉默的理由了。
高額重修費為什麼？
北航２０００版教學計劃明確規定，重修費以２００元／學分計算。這個算法是如何訂出來的呢？
校方的說法是，國家撥給每個本科學生的教育經費是２萬元，加上學生４年交的學費，一個本科生的教育成本總共是４萬元，而計劃要求本科生畢業必須修滿２００個學分，這樣一算就是２００元一個學分。
目前的情況是，越是比較難學難通過的基礎課程，學分越高。以大三學生為例，前兩學年的計劃學分是１１０個，共有３３門課程。平均起來，每門課３個多學分，也就是說，每門課的重修費是６００多元。
這筆重修費與成本到底有多大關係？請看我做的比較：一門英語一學期的重修費實際是８００元，共計７２學時（沒有剔除公休假）。而北京有名的外語培訓學校“新東方”，英六輔導班的收費是４００元，共計６０學時。兩者一比，北航的收費標準將近“新東方”的兩倍。
雖然“新東方”授課規模大，不負責批改作業，但是它的租賃費、教師薪水，肯定都高於北航，“新東方”還得支付各種稅費。況且，北航並沒有為此多做什麼工作，很多重修的同學只不過隨着下一屆的同學聽聽課而已。相比之下，北航的教學成本似乎還比“新東方”低。
眾所周知，“新東方”是一個追求利潤的企業，那麼北航呢？是不是被動獲得了這麼高額的利潤？或者說是“我不小心賺了你大把的錢”？
我印象中曾讀過一篇關於教育產業化的文章，說中國的高校要逐漸走上自給自足的道路。如此說來，北航算先行一步了。然而，那篇文章主旨是鼓勵學校走科技創業之路。
這筆重修費花在了什麼地方？
有一件事令我非常奇怪，為什麼現在的補考和重修費都是以開課院係為單位收取的？是校教務處人手不夠，只好權力下放嗎？
據了解，這筆費用的上繳是有一定提留的。這樣算來，什麼是成本，什麼是利潤，就很難說個明白，似乎還有效益和收入掛鈎的嫌疑。通俗地說就是，哪個院系所屬科目的不及格人次越多，賺的也就越多。尤為奇怪的是，交了重修費，學校連收據都不給。
做一個估計：以我校某係為例，２０００級上學期有３００多門次不及格，９９級是５００多門次，９８級是２００多門次，９７級不詳。這樣，一個系至少就有１０００門次不及格。該系總人數約為１３００人。若按此計算，北航全校的本科生人數有１萬多，全校學生約有７７００門次不及格，折合補考費約有六七十萬元（有的學生可能會放棄補考直接重修）。而在３年前，全校一學期的補考費才將近５萬元。而且，現在的補考通過率又不高，重修費就更不用說了。
如何“寬進嚴出”？
校方認為，學校正處於教改之中，存在着許多不合理，有一部分人摔跟頭是可以理解的，還有一種觀點，這批學生都是因為擴招生素質低影響的，甚至有的輔導員在評價教學質量時，把成績最差的幾十名學生與擴招了的人數等同起來，排除這些學生後再計算不及格人數，並且聲稱，這種算法證明，教學質量基本上沒有多大倒退。其實，這種觀點潛意識上是認為，擴招生不具有同等的學習權利，即使招收了，也不可能達到及格要求，所以這種狀況是正常而合理的。
但是我認為，教育是一種很人道的東西，學校既然錄取了這批擴招生，就必須對他們負責。否則，當初學校打着“寬進嚴出”的幌子，讓家長心甘情願地把錢交到學校，滿心歡喜地送孩子上學，豈不成了一個騙局？
關鍵是在這個“嚴”上，怎麼個嚴法，嚴在什麼地方？是多收錢還是不讓畢業？學生、家長都不知道，只是理想地認為，應該是教學管理嚴、水平要求高一些罷了。
“寬進嚴出”是教改的一條思路，學校究竟將為之做過什麼努力呢？
那麼多學生考試不及格，其中的一個原因是，從９９級起，由於擴招，學校開始對每一門課壓縮學時，課程一半的學時幾乎被裁減，但課程要求基本沒有變化。校方解釋說，是為了增加學生自主學習時間，實際上，假如我們不壓縮學時，我們將沒有教室上課，沒有地方自習，即使這樣壓縮學時後，依然有很多的同學找不到地方自習。
還有更多的原因……
我們在期待着，已經大三的我們並沒有太多的時間了。我們只是希望這樣一篇文章能夠引起大家的一些關注，更多的思考，也希望校方能從我們身上得到更多教改的經驗，為學弟們營造一個更好的環境。
