寧鉑，這是我少年時代的偶像。記得那是我上小學二年級，寧鉑已被中國科技大學少年班錄取，好像他才剛11歲。報紙上，電台里到處是他那近似於神奇的故事。那時的我，有一個現在看起來有點異想天開的夢想，那就是：我能不能到11歲，也考上科大少年班？

越到後來，隨着年齡的增長，越覺得寧鉑了不起，越覺得自己差得太遠。漸漸地，自己也擺正了位置，不再敢想什麼少年班的事了，寧鉑在我的心目中的形象越來越高大，也越來越遙遠，最後在我的記憶里淡漠下去了。

三十年後，我已經徹底地墮落成了一個“俗人“，而且，最可怕的是我從”俗人“的生活中正體會着無盡的樂趣，安逸和寧靜。”不折騰“幾乎就是我的座右銘了。

茶餘飯後，我又一次看到了寧鉑的名字，看到了他又一次成為了焦點，他出家當和尚了。
俗話說：“燕雀安知鴻鴻鵠之志哉？“但這一次，我這隻燕雀真的好像理解了寧鉑這隻鴻鵠的大志向了。

我終於鬆了一口氣，我為自己鬆了一口氣，也為寧鉑鬆了一口氣。

我當年對寧鉑的敬佩，或多或少是受了輿論的影響，那時的宣傳，可以把一個人變成神，什麼雷鋒，董存瑞，陳景潤，寧鉑等，都是不食人間焰火的英雄模範，科學聖人和神童。有人說“榜樣的力量是無窮的”，但我現在又認識到了榜樣的另一面。也可以說：“榜樣的毀滅力和破壞力也是無窮的”，他們讓大部分人都失去了應有的自信和做人的自尊，尤其是大肆吹捧像寧鉑這樣本來就具有天生特質的“神童“，根本不具有任何積極的社會意義。廣而言之，這種教育體系，最終只是要培養幾個知道分子加奴才而已。真正的獨立人格，獨立思考，獨立生活方式的個人，在這個系統中，是要被批評，糾正，扭曲最後被加以毀滅的。

看過“阿甘“正傳的人，都會被”阿甘“那執拗，拙樸，勇敢所感動。一個社會，”神童“是少數，是個別，大部分人都是資質平平的普通人，但就是這些人構築了社會的基礎。教育和宣傳的目的，就是要讓這大部分人，具有像阿甘那樣的品質，大家都各盡其力，誠實勞動，在樸實平凡中得到人生的樂趣。

我現在對寧鉑的敬佩，更加勝於從前，是發自肺腑的真誠的敬佩，他在經歷了那麼多年的英雄，神童的製造加工過程之後，仍然具有毛坯的粗糙質感，仍然有勇氣對曾給予他殷切希望的所有人說：“對不起，請不要繼續加工我了，我對於你們已經是沒用的廢品了，別白費力氣了。現在，我需要以我自己的興趣，愛好和加工方式，把自己製造成一個大寫的人，大寫的僧人。”

祝福寧鉑出家後能得道成為高僧。也祝願更多的人，能在寧鉑的勇氣中找到一些屬於自己的勇氣。