美國波士頓大學新聞學教授多諾休（Anne Donohue）在中國人民大學執教半年後，發現學生們對1989年天安門事件的看法竟然和政府如出一轍，對“自由女神”火炬也沒有任何興趣。她為此感到不解，遂於5月12日在《基督教科學箴言報》發表了一番頗為有趣的議論。 　 　多諾休教授在文章中說，她的大多數學生都知道1989年發生了什麼事情，但和西方人不同的是，學生們更關心社會穩定和經濟發展，認為政府當時採取的行動是必要的。至於她在課堂上提出的民主選舉課題，學生們反而告訴教授要有耐心，因為中國還是發展中國家，經濟的發展遲早會帶來政治的變革。中國不需要印度那樣的民主，否則社會就會混亂，發展就會遲緩。 　　對於學生們的這些看法，多諾休感到很失望，並且批評說，中國大學生缺乏批判性思維，喜歡聽政府的話，盲目相信國家的發展進程，“我希望他們能和美國學生一樣，也有機會自由表達、投票、在沒有政府干預的新聞領域工作”。可是，“他們不知道的事情永遠也不會知道”。而他們對國家的自豪感、對政府的擁護，正使他們危險地滑向民族主義。“我同情和欽佩這些真誠、聰明和善良的孩子，即使他們的國家想矇騙他們，他們依然為自己所生長的國家感到驕傲”。 　　新一代大學生的自信 　　筆者在上文中之所以說多諾休教授的議論很有趣，是因為她在痛快地批評中國學生的時候，竟然忘了自己也容易被別人抓住小辮。在文中，作者對當代中國社會的成見、看待中國的單一角度以及膚淺的結論，還有居高臨下的高傲語氣，不僅“非常美國”，而且更與美國政客和媒體多年來所發表的論調如出一轍。年幼的中國學生沒有批判性思維，多少是可以理解的；但堂堂的教授缺乏獨立觀察和思考的能力，一味重複別人的論調，卻是不應該的。 　　中國現在的大學生都出生於80年代末或90年代初，與二十年前的大學生確實很不相同。除了在性格和處事方式上有差異之外，兩者還有一個很大的差別，就是他們容易被歸類為愛國的“憤青”，而不再是頭腦發熱、充滿理想主義的學運分子。這究竟是一種積極的轉變，還是多諾休教授所感慨的悲哀？ 　　二十年前的中國大學生，生於政治動亂時期，成長於西方各種學說和思潮紛至沓來的開放之初。他們的社會擔當意識異常強烈，同時也因為國門初啟和眼界初開之故，在言行上顯得過於天真和理想化，包括急於擁抱被視為“先進的”一切外來之物。筆者當年聽歐美教師授課，感覺一切都很新鮮和正確，不假思索地接受，從不懷疑，更沒有所謂挑戰權威的“批判性思維”。 　　二十年後的中國大學生為何變得如此不同？一是因為當年的大學生已是現在學生的師輩父輩，社會在進步，兩代人不可能停步於同一個腳印之上。其二，也是最重要的原因是，當下大學生的成長環境，是新中國成立以來政治和社會最平穩的時期，更是經濟增長最快速的時期。他們的記憶里沒有革命、鬥爭和動亂，思維模式里也沒有傳統的反叛與抗爭衝動。 　　而這些學生的成長過程，正好遇到國力大幅提升、民族自信心空前增強。雖然他們不可避免地也會盲目或輕信，但卻不大可能像中國開放初期那樣，對任何外來的東西都是集體地盲目、集體地輕信、集體地擁抱。 　　中國和西方關係的縮影 　　在網絡時代長大的新一代大學生，更不可能像多諾休教授所說的那樣，如此容易地被政府或其他人所矇騙和說服。中國傳統媒體無疑還有太多有待開放的空間，但網絡媒體的信息自由與言論多元化狀態，應該遠遠超出外界的想象。人民大學的學生們對“自由女神”火炬不感興趣，原因並非是他們聽從了政府的教導，而是因為他們對美國及其外部世界增加了解之後，不再認為“自由女神”還有什麼神秘的吸引力。 　　不可否認，中國新一代大學生對外部世界的看法，在相當程度上塑造於國民教育和媒體影響，這在任何國家都是一樣。但是，他們之所以和二十年前的大學生不同，是因為擁有屬於自己這一代人的記憶。二十年前的大學生，碰上了中美關係的蜜月時代，因而對西方世界有着相當積極的看法和期待。而對當前這一代人而言，從90年代末至今發生的一些國內外重大事件，例如中美軍機相撞、台海動盪與美台軍售、九一一事件、伊拉克戰爭、拉薩騷亂、奧運會火炬風波、四川大地震以及中美艦船對峙等等，都是塑造他們對自己國家、對外部世界看法的關鍵記憶。 　　可是，在看待當代中國時，很多西方人依然生活在二十年前的陳舊記憶中，誤以為青年學生對某些現狀表達不滿和憤怒，就是要和政府進行對抗、乃至與之勢不兩立。帶着這種固定的思維模式去認識一個嶄新的社會，結果必定會以沮喪和失望而歸。 　　毫無疑問，民主與自由，依然是中國青年一代追求的理想目標。但這並非意味着西方的某個模式對他們有着不可抗拒的魅力；更不意味着中國人的民族自尊心和自豪感，可以被任何外來模式所征服。無論是在政府層面，還是在大學生當中，中國都不會接受西方人眼中的那個西方。 　　美國教授和中國學生之間的價值觀衝突，實際上就是中國和西方國家關係的縮影。這位教授遇到不大聽話、不太輕信、甚至敢於據理力爭的中國學生，不正是西方社會所提倡和鼓勵的“批判性思維”嗎？但諷刺的是，當他們自己遇到這樣的學生、無法說服他們的時候，卻又感到很失望、很沮喪，甚至指責他們受到中國政府的蒙蔽。原來，所謂“批判性思維”，竟然也有虛偽性和雙重標準。 評：我們驚喜地發現，中國的真正希望在升起！中國的新一代，正在擺脫上一代（也就是這裡很多人所代表的一代）的愚昧，自卑，自棄的愚民心態，文革餘孽在消除，同時，自信自尊理性正在成長。 新一代有明顯不同。 他們是平和一族。他們生長於和平繁榮時期，國力增長，生活穩定富裕，造就了平和的心態。而上一代人，也就是現在30歲以上的人，經歷太多的運動，動亂，貧困，鬥爭，心態失衡，甚至失常，大都走極端，簡直是精神病的樣子。 他們沒有仇恨。這年輕一代沒有經歷階級鬥爭，而是在靡靡之音中長大的，所以恨不起來。他們可能發牢騷，有不滿，但決沒有仇恨！這是和上一代的明顯差別。看看，這裡網上的一些人，那個仇恨樣子，恨民族，恨國家，恨文化，恨文字，恨人民，我是時刻擔心這些人隨時想不開就會走絕路，上吊，跳河，割腕，喝毒藥，等。嚴羅X之流就是。 他們理性。無聯網時代，他們接受更多信息，視野開闊，所以，有理想，也更現實。 他們不象他們前輩一樣盲目，不那麼盲目崇拜什麼東西，對照他們的前輩，比如這裡的一些人，象嚴羅X等為代表的，他人放的屁他們聞起來都香噴噴的，這樣的愚昧，年輕一代是沒有的。 民主自由不是喊口號喊出來的，而是理性成熟了，自然而然的結果。當今中國無疑還沒有民主的條件，因為一個憤怒的，仇恨的，沒有民族意識，沒有文化意識，沒有民眾意識，自卑自棄自賤的猥瑣群體，是絕對實現不了民主的。中國民主一定會到來，但不是言羅X這些蠢豬喊喊能喊來的，而是新一代中國人在成長，在一個相對健康的環境裡成長的群體，理性，自信，有尊嚴，充滿理想，又腳踏實地，有民族意識，文化意識，這樣的群體，真是民主的最好的土壤。 那個美國新聞教授是愚蠢的，思維是僵化的，這樣的人毫無批判精神可言，對這樣的外籍教授，如果我做校長，我會讓他在三分鐘內離職：you are fired, off go!!! 此外，共產黨也在改變。現在的共產黨和過去熱衷鬥爭運動的黨不同了，儘管還有很多問題，進步改變是需要時間的。無論如何，中國社會在發生變化，天天在變，在向正確的方向變，中國的希望在新一代，在沒有過去精神污染的新一代，在自信自尊自強的新一代，在有民族意識文化意識的新一代。正是長江後浪推前浪啊。老枝在枯死，新芽在成長， 新松恨不高千丈，惡竹應須斬萬竿。 嚴羅X之流，你們不過是文革餘孽，一群已經被歷史淘汰的蠢豬，中國在前進，新生力量在迅速成長，你們的漫罵抹黑，只是你們的垂死掙扎而已。滾蛋，你們這些蠢貨！