告別學生時代十餘年後，女兒接了班，背起書包走進了小學。她似乎比我當年更文靜，也更熱愛學校生活。只有一件事讓她不高興，和她同桌的男孩太頑皮。他喜歡欺負同桌和前桌的兩個女同學，而且動不動就要揮拳打人，或者把對方推倒在地。這樣持續了一兩個月，我們實在受不了，就分別找老師和那位男同學提了意見。老師批了他一通，可他仍不改悔 。沒辦法，我們只得請求老師給換個坐位。

　　出乎意料的是，那位“小霸王”的母親，在得知此事後竟然給我寫了封道歉信。她在信中作了自我批評，同時也講了自己教育孩子的苦心。她說孩子以前也常受欺負，於是她就教育他要勇敢些，跌倒了也一定要自己爬起來。現在，孩子是勇敢了，可總是太頑皮，也想不出什麼更好的教育方法。我在內心感謝這位母親的真誠，也非常願意和家長們共同探討孩子的教育問題。

　　美國石油大亨洛克菲勒當年同樣望子成龍，但對子女要求非常嚴。當他看到孩子跌倒時，硬是不上去扶一把。無論孩子如何哭叫，都只靜靜地等待他自己爬起來。有人責怪他無情，可他卻對孩子說：“你要從小就學會勇敢。”洛克菲勒是智慧的，但他更智慧的是沒有僅僅教會孩子勇敢。當孩子做了壞事時，他絕不輕易放過，總是徹底追究，讓他明白他的作為是錯誤的。而他對孩子說得最多的，就是要求學會尊重他人，學會平等待人。在這樣寬嚴相濟的教育下，孩子在養成自主獨立精神的同時，也懂得了自己來到這個世界上應承擔的社會責任。其實在我看來，不僅洛克菲勒如此，美國的許多家長也大多如此，“勇敢”加“平等”的教育理念，使美國青年早早就學會了獨立生活，學會了與人相識相處。

　　我國的計劃生育政策給國家的繁榮富強猛推一把的同時，也給我們這一兩代人帶來了千千萬萬的“小太陽”。隔代教育者有之，父母恩寵者有之，保姆代勞者亦有之。這些“小太陽”在家裡習慣了長輩的忍讓與順從，到了學校也把同學們當做了爺爺奶奶或保姆之輩，對方頂上一句就揮以鐵拳。當“小霸王”遇上“小霸王”後，便是鐵拳相加，頭破血流。

　　我們現在需要檢討的決不僅僅是某個個人。當孩子們沾染了“霸氣”之後，要想扭過來是困難的，但也不是不可能的。這需要學校和家庭共同攜手，需要在教育問題上認一認真，從日常生活的小事做起，一點一滴地改過來。

　　如果讓這種“霸氣”繼續發展下去，孩子暫時得到的是驕傲，失去的卻是完整和健康的人格。他們從小就沒有學會平等與尊重，在將來的事業上肯定會有不小的損失，也許他頑強，也許他非常優秀。