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北大與世界一流大學的距離在哪裡?ZT
送交者: 湖邊 2003年01月10日19:06:41 於 [教育學術] 發送悄悄話

北大與世界一流大學的距離在哪裡?


北京大學正向成為世界級別的大學邁進,雖然它還有很長的路要走。共產黨意識形態
作崇,仍然是北京大學走向世界級的最大障礙。在政治課取消前,中國的高等學府被排
斥在世界公認的名校之外。

  北大校長、生物學家許智宏暗示,當今中國的領導很開明,堅持馬克思主義的意識
形態也並不似表面可能看起來那樣對學術研究束手束腳。

  11月15日出版的遠東經濟評論發表文章說,在涼爽的秋日,北京大學多樹的校園同
美國長春藤校園看起來沒有什麼區別。人們來到北京大學參觀香港富商李嘉誠捐款建造
的價值千萬美元的圖書館,和中國的貿易公司捐款建造的有2,200個座位的漂亮的新禮
堂。校園內,有衣著時髦運動服的學生在打網球,有來自世界各地的外國學生穿過草
坪,消失在入畫般的未名湖邊的樹林中。

  隨著中國政府的財政支持和來自國外的捐款的增多,北京大學正盡力將自己作為世
界級別的大學推向世人。

  從外觀看,北京大學在這方面是成功的。然而,對於“世界級”而言,更重要的要
素是研究和教學,和更加關鍵的無形要素,例如創新、創造力和批判性思維。

  在這些方面,北京大學官方承認,同世界的最頂尖級別的大學相比,北京大學還有
很大的差距。

  但同時,他們表示,他們下決心在2015年趕上這些世界級別頂尖大學。但是,對北
京大學而言,中國的政治制度可能是北大將面對的最嚴重挑戰。批判性思維很同中國現
有的法定要求難以適應--中國的法定要求規定所有中國公民都必須堅持共產黨的領導,
和馬克思列寧主義毛澤東思想、鄧小平理論的意識形態的指導。

  中國的僵化的教育官僚體制是北大的另一個障礙。例如,北大至今沒有一個可以淘
汰年老並且思想僵化的教員,因此無法將有限的資源用來聘請年輕的而有成果的教師。

  但北大的改革還是在取得進展。例如,北大的進行國際合作和交流的雄心勃勃的計
劃有助於給北大--這座中國歷史最悠久的大學,的師生以在經濟全球化時代必須的技
能。

  江澤民在1998年為北大的趕超“世界級”的競賽揭開了序幕。1998年,江澤民在北
大的一次演講中說,中國的現代化要求中國有“幾所世界一流水平的、能夠培養出高質
量有創造力的學生。”隨後中國政府撥款給北大18億人民幣,按1999年中國政府給北大
的撥款水平,這筆撥款是北大16年撥款的總和。

  3年過去了,北大有很多值得驕傲的成就,例如2000年北大在國際科研刊物上發表
的文章是1996年的3倍多,達到940篇。雖然,據北大官員說,美國哈佛大學發表的數目
是8,000篇。此外,北大百分之二十八的教員有博士學位,在理工科中,比率是百分之
四十。

  顯示北大在國際上地位的標誌之一是,北大正吸引更多的中國鄰國的學生。大約
600南韓學生在北大學習,來自日本的有超過300人。儘管台灣教育部門不承認中國大陸
的學位,有大約90名台灣學生在北大求學。在2001年的北大新生中,有一位來自台灣最
好的女子學校的、頂尖級學生。她曾因說北大比台灣的大學好而在台灣島內造成震盪。

  文章說,然而,中國的社會主義意識形態卻同世界級別的大學格格不入。對於許多
教員,他們在國外的經歷讓他們對此感覺得尤其明顯。

  歷史學家,北大研究生院副院長牛大勇(音譯,Niu Dayong)曾在美國華盛頓的威爾
遜國際研究中心(Woodrow Wilson International Centre )和哈佛大學分別做過一年的
研究。他說,他在1990年代在美國的研究經歷使他相信,北京大學對學生的教育使他們
太專門於自己的專業。

  他說,他的同事們花很少,甚至根本沒花時間向學生介紹中國和國外學者們的研究
成果。他認為,北大的學生讀的東西太少,他們討論的機會也不多。

  牛大勇認為,北京大學和世界的頂尖大學的距離在於,教師所教授的內容的多樣性
和教學方法的質量。問題是,由於中國只能有一種意識形態的領導,北大是否能夠研究
西方的理論和方法是個問題。

  北京大學在這方面沒有提出明確的指導方針,而中共的時不時的“反對資產階級自
由化”運動導致很多教員對試驗性的研究和教學戰戰兢兢。

  牛大勇說,反對資產階級自由化運動的目標是那些“非馬克思主義的學術理論和方
法,特別是在社會科學和人文科學領域。”他說,對很多保守的中共人士而言,“非馬
克思主義的就是反馬克思主義的。”

  文章說,北大校長、著名生物學家許智宏卻暗示,堅持馬克思主義的意識形態並不
似表面可能看起來那樣對學術研究束手束腳。

  許智宏是北大中共黨委常委。他說,“過去,蘇聯和中國的政治家和哲學家將馬克
思主義當作僵化的東西”,“當今中國的領導非常開明,他們認為,我們不能將馬克思
主義看成死的東西,所有的東西都在發展。”

  許智宏說,北京大學可以容忍“一些”具有“極端觀點的”教員,他們既可以是自
由派方面的極端觀點,也可以是保守方面的極端觀點。

  許智宏說,只要他們不違反中國的法律。

  他說,“學術領域不能統一,但前提條件是,北京大學必須相對穩定,那些極端觀
點不能成為北大的主流。”

  牛大勇也從江澤民在中共建黨80周年的講話中得到的相似的感覺。江澤民在講話中
號召中國同時代一起前進,對舊的意識形態要有創新精神。

  牛大勇說,“江澤民的講話是在表示,對舊的理論,傳統理論,包括馬克思主義,
我們要進行創新,這對學術的發展是有益的。”

  他預見,由於江澤民的講話,“北大的人文科學和社會科學的研究生在研究和做論
文中,將有更多自由,我們可以鼓勵他們的創新精神。”

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