| 弗吉尼亞大學 |
| 送交者: topp 2003年02月12日00:17:05 於 [教育學術] 發送悄悄話 |
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弗吉尼亞大學 University of Virginia
作為一所州立大學，弗吉尼亞大學長期以來在美國高等院校中享有相當高的聲譽，尤其是在美國南方，其聲譽與北卡羅萊納大學-查珀o希爾分校旗鼓相當。在過去的幾十年裡，弗吉尼吉亞大學有41位學生獲得進羅茲學者獎，居全美州立大學之首。此外，還有人數可觀的弗吉尼亞大學生榮獲過杜魯門學者獎、馬歇爾學者獎和魯絲學者獎。儘管弗吉尼亞大學的師資隊伍中，沒有諾貝爾獎獲得者，但它的整體師資力量在全美大學中也是屬於一流的。它的教師中，有不少人獲得過普利策獎、富布賴特獎和全國圖書獎，還有一位教師兩次榮獲美國桂冠詩人的稱號。在這批精幹教師和大量優秀學生齊心協力奮鬥之下，弗吉尼亞大學不僅在私立大學唱主角的美國名牌大學中占有一席之地，而且在同老牌公立名校的競爭中也頻頻得分，成為美國高中生中最具吸引力的大學之一。自1994年以來，每年為全美名牌大學亮分排名的《美國新聞和世界報道》雜誌，連續四年把弗吉尼亞大學列在全美洲州立大學之首位，而原先排在它前面的著名州立大學，如加利福尼亞-伯克利、密歇根-安o阿伯、加利福尼亞-洛杉磯、北卡羅萊納-查珀o希爾和威斯康星-麥迪遜等州立大學，一個個被挪它的後面。就全美私立和公立大學整體而言，《美國新聞和世界報道》雜誌把弗吉尼亞大學的排在21位。但在學科分類排行榜上，弗吉尼亞大學的一些學科躋身前列，如它的創作課名列全國第四，它的商學院名列全國第五，它的建築學院名列全國第六，它的法學院名列全國第八，它的教育學院名列全國第十九。一個美國大學博士點的評估機構-美國"全國研究委員會"對弗吉尼亞大學的博士項目作為這樣的評估：英語全國名列第四，西班牙語和葡萄牙語第五，宗教研究第六，德語第八，生理學第九。考慮到美國南方的生活水平相對比較低，且公立大學的學費要比名牌私立大學低得多，能夠提供一流教育的弗吉尼亞大學當然成了眾多美國高中畢業生趨之若鶩的"價廉物美"大學了。有鑑於此，《美國新聞和世界報道》雜誌認為，全美"最划得來"的名牌大學之中，弗吉尼亞大學排名第九；而《金錢》(Money)雜誌則在全美"最劃得業"的1150所大學中，把它列在第二十三位。 弗吉尼亞大學走到今天這一步經歷了艱辛而光榮的創業歷程。不像美國的早期大學，如哈佛、耶魯等，它們的創建源於宗教上的關懷；也不像美國後來的大學，如加利福尼亞-伯克利和斯擔福，它們的建立出於世俗事務的考慮；弗吉尼亞大學的創立起源於對共和國福扯的思考，起源於對民主政體生存的思考，起源於對公共道德教育的思考。而所有這些思考都源於美國歷史上的一代偉人：民主思想的鼓吹者和捍衛者-湯姆斯o傑斐遜。作為美國民主思想之父，傑斐遜一直是美國公立教育的堅定倡導者。從18世紀70年代起，傑斐遜就在他的家鄉弗吉尼亞提倡開辦公立教育。他始終認為，對追求自由、民主和平等的人來說，"最重要的真理是：知識就是力量，知識就是安全，知識就是幸福"。為此，他主張在弗吉尼亞建立一個由三個不同層次組成的公立教育體系，即初等學校、中等學校和高等學校。在這些公立學校里，任何有能力的人都有權利享有教育，不受貧富、出身和任何其他人為因素的制約。美利堅合眾國成立不久，傑斐遜對美國國民的公民素質更為關注，認為只有當共和國的公民具備了良好的素質且掌握了足夠的文化知識時，美國民主政體才可能得以健康地成長。因此，傑斐遜卸任總統後，回到他的弗吉尼亞老家，積極倡導開辦一所州立大學，讓廣大無錢上私立大學的年青學子去公立大學讀書。在傑斐遜和其他公共教育事業的熱心支持者的積極努力之下，弗吉尼亞州議會在1817年組建了一人籌委會，開始制定有關建立一個名為"中心學院"（Central College）的計劃。1817年10月6日，弗吉尼亞舉行"中心學院"奠基儀式，傑斐遜、麥迪遜和門羅三位卸任和在位的總統都蒞臨出席。一年之後，弗吉尼亞議會通過決議，任命一個委員會負責選擇建造一所州立大學的地址。傑斐遜聞訊後，說服大家把這所州立大學建在"中心學院"奠基的地方，於是，弗吉尼亞大學就此誕生。 傑斐遜對弗吉尼亞大學的熱心和關懷並不僅僅局限於大學的建立上，他還親自為弗吉尼亞大學的校園布局進行設計，並為該校的課程設置獻計獻策。在傑斐遜生活的時代，人們在設計和建造學校時，通常把整個學校安置在一幢大樓里。作為一個對建築頗有研究的行家裡手，傑斐遜對此不敢恭維，認為這樣做不僅不夠雅觀，而且也不方便。他認為，學校，尤其是大學，應突出校園的氣氛，營造出幽靜、閒適和舒暢的氛圍。為此，他一反當時的傳統做法，建議在校園四周建造一群錯落有致的一層樓房和二層樓房，一層樓房供學生使用，二層樓房供教師使用。在這群房子的中央，建造一個種滿綠草和樹木的寬敞場地，供師生課餘散步交流之用。整個校園紅綠相間，精巧大方，疏密有致，自然得體。亭子、房舍、小徑和花園和諧相處，無懈可擊地構成了一幅令人心曠神怡的田園風光式畫面。傑斐遜把這樣設計的校園稱作"學院村"（Academical Village）.鑑於傑斐遜的威望和他對建築的精通，弗吉尼亞大學的校園於是根據他的設計建造起來。從1817年奠基到1826年基本竣工，傑斐遜對弗吉尼亞大學的設計和建設傾注了大量的時間、精力和心血。弗吉尼亞大學奇特的布局、典雅的風格、新穎的設計以及與周圍景物的和諧一致，不僅在當時的美國大學校園中亮麗光彩，獨樹一幟，而且，在現在看來也新穎獨到，可圈可點。正是因為弗吉尼亞大學"學院村"在建築設計上的這種獨創性，美國建築設計院於1976年把它稱作美國兩百年歷史以來最富成就的建築物。1987年，聯合國教科文組織把它列入世界文物保護單位。 如果說弗吉尼亞大學的校園布局是傑斐遜賦予該校?quot;形"的話，那麼，他對弗吉尼亞大學的課程設置和大學辦學方式兩方面的意見則是給該大學注入了"神"。在傑斐遜看來，美利堅合眾國的健康成長，需要大量的合格公民。他們既需要掌握自然歷史、自然科學和醫學方面的知識，又需要學習古代語言、羅馬、希臘文學、經典哲學和社會公德方面的知識。為此，他積極主張弗吉尼來大學擺脫教會的影響，努力培養共和國成長和發展所急需的人才。為了貫徹和體現他的民主思想，傑斐遜還提議弗吉尼亞的學生和教師一起工作，一起吃飯，一起生活，讓他們通過經常不斷的交流，碰撞出創新的思想火花，使師生們都從這種平等交流的思想創新中享受智慧給人帶來的愉悅。傑斐遜認為，這樣的課程設置和教學方式不僅會給共和國造就大量的合格公民，而且還將培養出許多優秀的領袖人物。 不幸的是，弗吉尼亞大學即將竣工前夕，為之嘔心瀝血的傑斐遜與世長辭了。弗吉尼亞人在悲痛之餘，加快建造，使體現傑斐遜建築美學觀和公共教育思想的弗吉尼亞大學很快以其清新、典雅、莊重、活潑的形象出現在美國南方的土地上。這樣一所公立大學的建成使美國原先私立大學一統天下的局面迅速改觀，給許多想去大學深造而又無法敲開私立大學校門的青年學子提供了一種新的選擇、新的機會。同時，弗吉尼亞的這一開創性舉動，也給了其他州以啟示，為它們探索創辦類似的州立大學提供了有益的經驗和仿效的榜樣。從這個意義上講，傑斐遜對創建弗吉尼亞大學的貢獻，不僅僅推動了弗吉尼亞的教育發展，而且還促進了全美國的教育進步。也許?quot;預知"到了這一點，傑斐遜在臨終前，只要人們在他的墓碑上刻下這樣的三句話："《獨立宣言》的撰寫，弗吉尼亞宗教自由法律條款的起草人，弗吉尼亞大學的創立者"。傑斐遜把創建弗吉尼亞公立大學的重要性與追求民族獨立的《獨立宣言》和追求宗教自由的弗吉尼亞法律條款相提並論，足見其對教育，尤其是公共教育的深切關懷和執著追求。對這樣一個熱愛自由和民主的人來說，普及共和國民眾教育，是捍衛民主的最堅強保壘，是抵制暴政的最有力武器。 弗吉尼亞是一個景色十分美麗的州，海岸逶迤，山麓蔥鬱，群峰疊翠，綠色遍地，它的整個形象給人一種優雅和輕盈的感覺。在那裡，人們可以在晨霧裡觀賞藍嶺山脈的層巒疊嶂，在州府里士滿城邊緣欣賞水流緩慢的詹姆斯河，還可以在弗吉尼亞海灘邊觀看海浪拍打岸邊面濺起的白色浪花。地處如此漂亮的州，弗吉尼亞大學真是占盡了天時地利。該大學的校園建在夏洛茨維爾，位於弗吉尼亞州府里士滿的西面。現在，弗吉尼亞大學校園裡共有200共幢大樓，占地面積1000英畝。除了上面提及的弗吉尼亞大學校園設計新穎別致之外，弗吉尼亞州地處南方和海邊這一地理環境也為校園增添了許多色彩。充足的雨水，使校園裡的花草樹木常年翠綠欲滴；和煦的海風，把校園四周的柳樹吹拂得翩翩起舞；溫暖的陽光，給弗吉尼亞大學的校園抹上了一層金黃色的彩帶。這樣一個花朵盛開⒙桃衽ㄓ簟⒐攀韃翁臁⒌賾蚩男Ｔ埃仁塹蹦杲莒逞紛巫我鄖蟮睦硐胄Ｔ埃彩竅執嗄昴信釕釹蟯?quot;世外桃源"． 弗吉尼亞大學的成長和發展在很大程度上反映和體現了傑斐遜的意圖和設想。作為一所綜合性大學，弗吉尼亞大學文理並重，兼顧適應現代社會發展所需要的應用性學科，如工程學、醫學、商業管理和法學等。相比較而言，弗吉尼亞大學的人文學科強於它的理、工、醫等學科。這與它的傳統有關，國為弗吉尼亞大學從創立之日起就深受傑斐遜的影響，把古典文學、古典哲學、歷史和語言等學科放在最重要位置；另一方面，它與美國南方人更喜愛文學、更熱衷於追求紳士性質的閒暇文人生活情趣有一定聯繫。弗吉尼亞大學的人對先哲傑斐遜不說是頂禮膜拜，也至少是十分敬重。在弗吉尼亞大學校園裡，傑斐遜畫像、傑斐遜名言、傑斐遜建築，可說是比比皆是，無所不在。當然，校園裡瀰漫的更多的還是傑斐遜的精神和靈魂，其中最主要也是最顯著的是傑弗遜一生追求的人文精神-對人類的終級關懷。對傑斐遜來說，歷史、語言、文學、哲學是人類智慧的結晶，對它們的融會貫通是人們獲得精神自由和社會提高公民道德的先決條件。秉承這一思想，弗吉尼亞大學在它的發展歷程中，始終強調人文學科在高等教育中的重要地位，高舉人文主義的精神旗幟，使得自己的人文學科課程不僅深受弗吉尼亞大學學生們的歡迎，而且在全美高校中廣受好評。在這方面，最集中體現弗吉尼亞大學人文主義精神追求的象徵就是那座傑斐遜親自設計的圓形建築物。這座圓形建築物的上面是個圓頂蓋，意在突出此建築的空間之寬敞，隱喻知識之無邊無涯。圓頂蓋之下，是三大間橢圓形屋子，外加一長條較寬的通道。原先，這座圓形建築物用作圖書館，三大間屋裡存放由傑斐遜親自精心篩選出來的經典作品。現在，隨着大學的擴大，這三間屋子已無法用作圖書館。一間用來存放大學的各種藝術作品 ，另一間用作講座廳、接待室和博士論文答辯室；還有一間作為校董事會的會議室，商討弗吉尼亞大學的各種重要事務。 當然，弗吉尼亞大學並沒有僅僅停留在它的早期辦學思路上，也沒有受到自身傳統的束縛。相反，它在繼續保持其人文學科傳統優勢的同時，還緊跟時代步伐，開創和建立了許多其他學科。經過一百多年的努力，弗吉尼亞大學已發展成為一所名符其實的綜合性大學。除了在外國語言和外國文學，以及古典文學研究等方面處於領先地位，弗吉尼亞大學在實用性學科領域也取得了長足的進步。譬如，在商業、工商管理和法律等應用學科方面，弗吉尼亞大學已進入全美最好大學之列；在經濟學、教育學和心理學等領域，弗吉尼亞大學也開始名聲鵲起，引起美國兄弟院校的重視。此外，近十年來，弗吉尼亞大學的醫學院發生了令人刮目相看的變化，那裡的護理學專業在全美所有醫學院中名列第二十二位，該醫學院的附屬醫院被《全美最佳醫院》一書作者歸入美國最佳64所醫院之列。總之，弗吉尼亞大學在很大程度上已實現了傑斐遜當年創建該校時的願望-一個面向社會、自由交流、旨在培養社會有用之才、這人類社會作貢獻的大學。 弗吉尼亞大學1825年正式開學時，只有40名學生和教師。時至1998年，弗吉尼亞大學的學生人數已上升到18000多名，其中本科生12000名，研究生6000名。教職工人數在1998年已達到2100人，其中95％以上擁有博士學位。該大學的本科生來自全美50個州和世界上70多個國家和地區，其中65％為本州人，35％為本州以外的人，包括其他國家來的人。全校共設61個專業，每學期開設1000多門課程，學生可以跨系、跨學院選修課程，還可以選擇雙專業、雙學位課程。對於特別優秀的學生，弗吉尼亞大學設有一些難度較高的課程，如伊庫爾斯學者課程、羅德曼學者課程和傑斐遜學者課程等。弗吉尼亞大學教授致力於從事自己的教學和科研工作，在相當多的領域，他們的科研水平處於領先地位。因此，無論從哪一個角度進行考察，弗吉尼亞大學都無可辯駁地進入美國一流大學行列；同時，它也以自己的輝煌業績向人們顯示，只要把握好機會，公立大學也可以成為在全國甚至世界範圍內具有重大影響的高等學府。正是弗吉尼亞大學在私立大學雲集其周圍的情況下闖出了這樣了片燦爛的天地，人們不無讚賞地把它稱作?quot;公立常春藤"大學。 弗吉尼亞大學的體育活動開展得相當活潑。該校80％以上的學生都以不同的形式參加校內各種體育項目，如橄欖球和排球等。各個學生俱樂部之間也常常進行形式多樣的比賽，如划船賽艇和野外騎車等。當然，最能代表弗吉尼亞大學體育水平的是該大學的男女體育隊。在每年舉行的"大西洋海岸聯盟賽"和全國大學生體育比賽中，弗吉尼亞大學都有不俗的表現。過去的八年裡，弗吉尼亞大學男子足球隊曾五次獲得全國冠軍。此外，弗吉尼亞大學的其他校隊也曾在全國和地區的體育運動會上取得了前十名的好成績，如女子賽艇隊、女子籃球隊和男子橄欖球隊等。 弗吉尼亞大學的文化娛樂生活與大學所在地-夏洛茨維爾密切相連。除了弗吉尼亞戲劇系和音樂系的學生每年定期舉辦音樂會和戲劇節等文藝節目之外，弗吉尼亞大學的師生們還可以充分分享夏洛茨維爾的文化資源。這座以英國喬治三世皇后命名的小城市建築古老、樹木蔥鬱，散發着濃厚的文化氣息。該市的戲劇團體和管弦樂隊不僅一年四季為當地居民表演，而且還常常到弗吉尼亞大學校園去獻技獻藝，為弗吉尼亞大學的師生們送上一盤盤豐盛的高雅文化大餐。此外，夏洛茨維爾市還時常舉辦畫展和書展，並屆時邀請著名藝術家、詩人和作家來該市作報告、演講和主持研討會，使弗吉尼亞大學的師生們不出遠門便可一睹名家風采。 附錄一 本科生課程： 碩士研究生課程： 博士研究生課程： 附錄二 入學時間：8月、1月 |
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