| 大學校長的搖籃----芝加哥大學 |
| 送交者: topp 2003年02月12日00:17:05 於 [教育學術] 發送悄悄話 |
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芝加哥大學 University of Chicago 芝加哥大學是美國最著名的私立大學之一，與美國東部的常春藤大學一樣，在全美和全世界 享有崇高的學術威望，是美國中西部地區大名鼎鼎的高等學府.如果說人們對芝加哥大學馳譽世界這一點沒有異議的話，那麼，人們對芝加哥大學的出生年月則存在着兩種不同的說法。一種說法是芝加哥大學成立於1875年；另一種說法是，芝加哥大學誕生於1890年。由於兩種說法在時間上相差30多年，芝加哥大學的出生日期一時讓人如墜霧中，摸不着頭腦。其實，這種誤解是因對芝加哥大學的歷史缺乏足夠的了解而引起的。 如果對芝加哥大學歷史追根溯源的話，確實始於1857年，只是那個時候芝加哥大學僅僅開設了一些高中以上的課程，沒有明確自己到底是專科學校還是學院或者是大學。更何況，它在1886年停止授課，並直到1890年得到政府方面的特許狀(charter)後才重新招收學生上課。重新開始的芝加哥大學於1892年正式開課，次年向學生頒發該校歷史上的第一批學士學位證書。由此看來，上面兩種關於芝加哥大學"出生日期"的說法，可說是"公說公有理，婆說婆有理"，只是由於它們的着眼點不同，才出現了"兩個版本"。不過，從許多方面來說，芝加哥大學創建於1890年似乎更有道理。這是因為：第一，該校在1890年獲得了特許狀，從而確立了自己的正式身份；第二，該校正式向學生授予學位始於1892屆學生，因而有理由認為該校正式運作應從那時算起；第三，該校在1890年獲得特許狀後，美國石油大王約翰o洛克菲勒才向它捐助了一大批錢款，幫助它開始創業。正是基於這一點，人們談論芝加哥大學的創建史時，少不了要把它與洛克菲勒的捐款聯繫在一起；第四，該校是在1890年才確定了自己的辦學模式，把自己定位在現代型大學模式，並以此新形象出現在美國高等院校之中。 芝加哥大學校園占地面積66公頃，位於芝加哥市第59街與伊利諾斯大道之間。如同美國西北大學一樣，芝加哥大學也瀕臨密執安湖湖畔，並以該湖的美麗景色構成其校園的主要景觀。從校園的各個角落，人們站在教室、圖書館和實驗室大樓上，憑窗眺望，就可以看見那浩瀚的密執安湖。清澈的密執安湖碧波蕩漾，銀光閃閃，水域寬闊的湖面一眼望去無邊無際，水天一色。因為這個湖，地處芝加哥市東南區的芝加哥大學少了一份都市常見的喧鬧和擁護，而多了一份大自然的浪漫和嫵媚． 與芝加哥大學毗鄰的是著名的傑克遜公園，1893年的世界博覽會就是在這個公園舉行的。傑克遜公園地面開闊，樹林蔥鬱，是芝加哥市人遠離都市喧囂的"世外桃源"，也是芝加哥大學師生們談古論今、揮斥方遒?quot;露天舞台"。那裡的活動空間大，且空氣清新乾淨，芝加哥大學的學生們常常把傑克遜公園看做自己的"第二課堂"，在那裡讀書、討論、散步、玩耍。本世紀60年代，傑克遜公園是美國反正統文化鬥士-嬉皮士以及新左派激進主義分子的政治活動場所，吸引了全美各高校中的學生運動積極分子到這裡來"聲援"和"取徑"。 密執安湖和傑克遜公園無疑為芝加哥大學營造出了絕佳的外部環境，使原本就毫不遜色的芝加哥大學校園錦上添花，更加秀麗。事實上，芝加哥大學校園本身也是十分迷人的。如果說那些坐落在小鎮裡的校園以參天古樹和小橋流水構築其校園風景圖的話，置身於美國中西部最大城市的芝加哥大學則以其別致的建築物構成其校園特色。整個芝加哥大學校園裡，共有各種建築物130幢左右。這些建築物形狀不一，風格迥異，有四方形哥德式古典樓房，有圓頂希臘式建築，也有火柴盒形狀的現代教學大樓。從整體上講，芝加哥大學的建築風格更體現出現代建築潮流。這也許與其地處現代大都市芝加哥有關。我們知道，芝加哥在本世紀上半葉以其新穎的建築構思和大膽的建築風格而在美國建築藝術史上留下了不少現代經典之作。 建造在芝加哥市內的摩天大樓之多，只有美國的紐約可以與其比肩。據統計，在芝加哥市中心僅260多公頃的土地上，20層樓以上的高層建築物就達43座，形成了蔚為壯觀的城市輪廓線。這些建築物在20世紀幾乎成為芝加哥的代名詞。 從某種意義上講，芝加哥大學是美國教育史上的第一所現代大學。在19世紀90年代之前，美國大學和學院無論在課程設置上還是課外活動上都過於傳統陳舊，缺少現代大學的氣派。在課程設置上，大多數學校過於呆板，沒有給學生足夠的靈活性，把學生知識結構限定在相當狹窄的範圍。在課外活動上，除了讓學生參加一些所謂有利於學生道德修養的活動以外，純粹的娛樂活動很少舉行。19世紀下半葉，美國許多大學開始在這兩方面進行改革，逐步向現代大學模式發展。但限於種種原因，它們都做得拖泥帶水，缺乏大手筆的氣勢。與此形成鮮明對比的是，芝加哥大學從1892年正式招收第一批大學生起，便以其一系列非同尋常的創舉給美國高等教育吹進了一股新鮮氣息，給人以耳目一新之感。首先，它在課程設置上採取了相當靈活的做法，允許學生既攻主修課程，又選修一定數量的副課。這種做法現在看來已屬平常，但在19世紀末也算是一大"創舉"。其次，芝加哥大學在學制上率先實行一年四學期制度，讓那些希望早點修完學分的學生讀完三年後即可畢業。第三，它的行政管理從建校第一天起就把教育作為一種產業來對待，運用現代企業的管理方式來辦學校，如校長的主要責任是想辦法為學校籌集資金，而不是為學生上課。第四，它規定教師的晉級取決於他們發表的學術論著，而不僅僅限於教學工作。第五，它從建校第一天起就建立研究生院，以確立自己的辦學方向。第六，芝加哥大學為了繁榮學術研究，與約翰o霍普金斯大學一起首先在美國創辦大學出版社。所有這六點都具有相當的"超前意識"，為創辦現代大學提供了一種嶄新的模式。事實證明，芝加哥大學的辦學方式後來為美國其他高校所仿效。也正是在這個意義上，芝加哥大學被認為是美國現代大學的先驅。 芝加哥大學是一所典型的研究型大學。1892年正式招收學生時，它就是一所設有本科生部、研究生院和其他專業學院的綜合性大學。如果說芝加哥大學在開辦初期仍堅持教學與科研並重的原則的話，那麼，自1925年起至今，它明顯地是以研究為主、教學為輔的研究型大學。在近70多年裡，芝加哥大學的學生人數基本上保持在10000人左右，其中本科生30％左右，其餘的是研究生以及法學院和醫學院的學生。尤其值得一提的是，由於芝加哥大學的學術水平高，且以培養高級研究人才為主，長期以來，芝加哥大學的外國留學生比例一直相當高。許多在本國大學取得學士學位之後的大學生，在選擇去美國留學時，芝加哥大學因其每年招收大批研究生而常常成為他們重點考慮的學校之一。據有關資料統計，芝加哥大學的外國留學生占在校學生人數總和的8％至10％。除此之外，還有相當數量的外國教師、專家在那時里進修、執教和從事合作研究。外國教師和研究人員，再加上外國留學生，使芝加哥大學的外國校友常年達到10％之多。這些來自世界上70多個國家的人，在校園裡用65種語言進行交談，使整個校園像個"小聯合國"。 除了培養出頂尖人才之外，芝加哥大學本身也一直開展着各種各樣的前沿科學研究項目，其中物理學和醫學領域的成果最為顯著。芝加哥大學的一些研究機構和實驗室不僅聞名美國，而且馳譽世界。以費米研究所為例，這是一個以諾貝爾獎得主恩里科o費米名字命名的研究所。20世紀40年代，芝加哥大學的足球場上建立了世界上第一個核子連鎖反應堆，成為美國原子彈試驗成功的誕生地。大科學家費米主持這一研究所時，著名美籍華裔科學家、後來的諾貝爾獎獲得者楊振寧和李政道博士都曾在那裡學習和工作過。另外，芝加哥大學與阿貢大學和聯邦政府能源部合作經辦和管理的阿貢國家實驗室也聞名遐邇。此實驗室位於芝加哥以西的27英里處，占地面積1700英畝。原先它主要研究核能和核反應堆，現在，它的研究領域主要涉及能源和工程、理論物理、生物和環境保護等學科。還有，芝加哥大學的天體物理實驗室和弗蘭克研究所也十分有名，前者主要從事太空和高能天體物理學的研究，曾參加了美國首次水星、火星、木星和土星的太空探測;後者主要從事化學和固體物理學方面的研究，在低溫實驗和材料實驗上擁有一流的研究設備。此外，芝加哥大學的國立癌症中心、國立糧尿病中心、核醫學研究中心、眼科研究中心、都市研究中心和遠東研究中心在相關的學術界也享有較高的聲譽。 芝加哥大學的圖書館系統與美國其他大學基本相同，由一個主館和近十個分館組成，總藏書量達560萬冊，在美國大學圖書館中位居第十二。圖書館中除了一般書籍之外，還有善本、手稿、地圖和微縮膠捲數百萬件。與其他大學不同的是，芝加哥大學圖書系統中設有圖書館學研究生院，30名左右的教師培養100多名碩士和博士研究生。在研究生院成立之初，便有中國留學生入學讀書。中國留學生桂質柏於1931年從該研究生院畢業，成為該院第二位博士畢業生；此後，又有多名中國學生在該學院攻讀博士學位，其中錢存訓博士對中國古代書籍制度的研究取得了傑出的成就；1972年，中國留學生周寧森提交的博士論文《中國文字的新序列法》廣受好評。在芝加哥大學圖書館中，遠東圖書館值得一提。該館成立於1936年，藏有中文圖書25萬冊，僅次於哈佛和普林斯頓，在美國大學圖書館中名列第三。 附錄一 本科生課程： 碩士研究生課程： 博士研究生課程： 附錄二 入學時間：8月 |
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