平安是福，嘿嘿嘿，這年頭人人出門都得小心點了，看來這個罈子外出走動的人還不少，比如離鄉跟我剛好前後腳出門，要不是你跟栓柱做證，又是一樁冤案吶：))

你指的是GANDONG的樓下有關教學和科研取向的帖子？我的COMMENTS恐怕會有偏向，因為我本人恰好在教學型高校幹活：)我覺得GANDONG的話大體是不錯的。我好象以前也講過，主要是看個人選擇。

相比之下：教學單位課時重，三四門課(9-12學分)一學期。這樣用來搞科研的時間相對少一些。科研為主的，授課不多，時間相對多一些。不過，教學為主的按部就班，相對穩定；科研為主的大多自己埋鍋造飯，自由歸自由，其實壓力比較大，弄不好就斷炊。透過現象看本質，教學為主吧，看起來自己支配的時間不多，可後顧之憂少，反而自己可以把握自己的命運；科研為主的吧，看起來比較獨立自主，可經費論文什麼的都得靠別人，反而一路走來心裡不是那麼踏實。

當然，這都還得看個人的興趣和能力，有時還要加上家庭等因素。拿我本人而言，前年有兩所名聲好一點的科研為主的高校，承蒙它們不嫌棄決定要我，可事到臨頭，我還是改變了主意留了下來。我是比較喜歡教學的，再說幾年下來是個傻瓜也該有些經驗，感到時間也越來越多，完全可以弄些自己願意弄的“科研”，一年出去開兩三個會議，時不是發些亂七八糟的東西。跟那些科研為主的同行比，因為沒有壓力，在PRODUCTIVITY方面算是比上不足比下有餘吧。我這兒還有別的幾位中國老師，教學和科研都幹得很出色。

還是一個道理，干好一行都不容易。我系裡一位同事，課上得一塌糊塗，人還特不NICE。結果被從終身跑道上趕下去，去年正式下崗，現在還在小城裡呆着，無路可走。當然有些“好”學校里的人，號稱搞科研，可半天弄不到錢也不出文章，就是出了的東西，看起來讓人哭笑不得，還真是在浪費紙張。但這些個都只是特例，不好解釋大的PATTERN。然而，反過來，大的PATTERN又不好套到每個人身上。只要自己覺得怎麼過比較舒坦比別人怎麼去說要實在：)

如果硬要講人生要走名利場，那我覺得“名”往往是虛的，“利”卻常常透着實惠吶。話得講回來：如果個個都如我這等市井，那誰還為科學獻身吶！我另一層意思也說明：科學也不是靠獻身就能夠干出來的：)

頭腦還是車輪滾滾吶，你要我說，我只好瞎說：)