海外學人的信譽危機 時間:2001年12月29日 作者：譚越 來源:新華論壇

“吳征的巴林頓大學博士學位真偽”持續發酵，已漸漸演變成一樁公案。筆者身在日本，不了解美國教育制度，關於吳征的學位沒有發言權。無論這樁公案結果如何，不可否認的是誇大或是編造自身經歷的言行已經成為海外學人中的公害，正在日益損害海外學人的整體形象和社會信譽。

幾年前，日本教育機構曾發現個別留學生使用偽造大學學歷證書，從此以後中國留學生遞交的國內大學畢業證都被投以疑慮的眼光，加強了對中國留學生國內學歷真偽的審查。而今，留學日本的某些留學生在國內出書或是在社交場合，鑽國內不了解海外情況的空子，採取誇大甚至近於編造學歷、經歷的手法騙取國人的尊重，已不是個別現象。

例如，不少留日學生稱自己由於“學習成績優異，而獲得了最高額的文部省獎學金。”筆者所在大學就有一位獲此獎學金的中國留學生在中國國內報章如此自我介紹，後被傳為笑談。日本大學的獎學金制度不同於美國，指導教授無財權，也無法直接將獎學金授予他認為成績優秀的學生，獎學金都是通過學生科或留學生辦公室推薦。推薦時日本人要考慮到留學生國籍、所在研究室甚至性別的平衡，例如，該系前一年獲獎學金的若是甲教授指導的中國留學生，今年就會在乙或丙教授的研究室考慮人選，而且要注意推薦中國以外國家的留學生，即使甲教授研究室有一名留學生有在專業雜誌連續發表論文的佳績，也很難被推薦。至於成績，只要保持一定的出勤率，又按時交出實驗或讀書報告，幾乎人人都可以門門功課得“Ａ”，在日本的留學生圈子裡，得到獎學金的人只要頭腦清醒，只會說是自己“運氣好”，但是偏偏有那麼一些同胞，非要把“日本國文部省獎學生”印在名片上四處招搖，不知是出於什麼心理？

日語使用漢字有時與中文字面相同，而字意卻相去十萬八千里。例如日語的“研究生”乃“研修生”之意，無需進行考試，只要提交過去的學歷證書和研究計劃，受到教授首肯即可入學，這種“研究生”沒有申請獎學金和減免學費的資格，不能購買學生優惠月票，學制一年（必要時可延期一年），當然也不算正式學歷，只在結業時獲得一張“研究經歷證明書”，不算正式學歷。“研究生”只有通過正規的碩士生入學考試才被接納為碩士生。然而不止一位同胞在國內媒體發表文章或接受採訪時自稱在日本“研究生畢業”，指的就是這種“研修生”。某留日學人先在名校東京大學上“研究生”，後來在東大的碩士入學考試名落孫山，考上另一所大學的碩士生，而後此人卻對國內媒體說，日本最難考的東京大學研究生都被我考上了！

日本大學和研究機構里還設有“外國人研究員”的職位，供已經讀完研究所課程或是已獲博士學位的外國學人繼續研究或是與日本學者合作研究，除了日本學術振興會特別研究員外，外國人研究員沒有工資，在日本的生活費和研究費須自行解決，運氣好的可以獲得一些大財團贊助，這也需要自己申請；運氣不好的則要悄悄打工，他們在日本的簽證資格是“文化活動”，不同於真正任職研究機構的“人文知識與國際業務”或是任職大學的“教授”，而某些“外國人研究員”回到國內，便把外國人三個字去掉，印成研究員的名片，讓人以為他已經接受了“高薪聘用”，剛過而立之年便被破格提升為“教授級”的研究人員！當他提出要“放棄在國外優裕的生活報效組國”時，國人真是不得不熱淚盈眶！

日本的全國性學會也與中國不同，雖然已經成為學術權威的學者也會在會上宣讀報告，但是他們把更多的機會留給年輕學者，留學生也不例外。因而留學生只要有會員介紹，交納會費就可以入日本的全國性學會，只要提出申請就可以在全國大會上發言。然而有些同胞利用日本與國內在認知上的差異，把自己在日本學會上發表研究報告的照片送到國內報刊發表，由於國內的全國性學會基本上是學術頂尖級人物的講壇，此君也就順利成章地成了在日本某學界獨領風騷的“人物”。

不僅如此，還有人只不過在大學當客座講師（即每周兼二到四小時的課），卻把這種經歷誇大成正式任職的講師。不過是獲得了某大企業旗下財團的研究贊助，卻說成這個大企業歡迎自己去工作，不一而足。

還有一種內銷轉外銷的推銷術，更令人嘆為觀止。某君在日本舉辦個展或是活動，見無媒體前來採訪，便以筆名投稿《人民日報》海外版自我宣傳，海外版刊登後，再以變成鉛字的此文在日本推銷自己，日本人與中國人有相類似的鉛字迷信，以為此君是被《人民日報》報道過的知名人物。

夏衍的《包身工》曾描繪過把“稻草說成金條”的掮客，反觀這些同胞的舉動，即使不是把稻草說成金條，起碼是把銅條說成金條。海外學人應以真才實學引起國人的敬重，而不應靠這種欺國人對海外無知、欺洋人對中國無知，以及利用國人中根深蒂固的虛妄的“民族自豪感”浮誇，謊言總有被戳穿的一天，因此引起國人對海外學人的信任危機，是任何人都難以逃脫的。海外學人自覺打假，是擺脫信任危機的唯一出路。