教育取決於人

英國諾丁漢大學校長、復旦大學原校長、中國科學院院士 楊福家

　 最近，美國德克薩斯大學達拉斯分校（以下簡稱UTD）在納米科技方面取得了重大突破：通過碳管排列，他們運用納米管創造出了目前為止，自然界和合成纖維中最堅韌的纖維。該項研究成果已經發表在2003年的《自然》雜誌和2003年6月11日的《科學》雜誌上。《紐約時報》以及其他各大報紙均報道了這一消息。

　 通過轉變碳管中電子的特性，總有一天，我們有可能將這種纖維織成一種不僅可以防彈，甚至還可以儲存能量，接受無線電信號或者當作傳感器使用的織物。

　 為什麼UTD在過去的兩年中取得了如此大的成就？

　 馮達旋教授26個月前被任命為UTD分管科研和研究生教育的副校長（註：科研與研究生教育密切相關）。馮教授曾經在位於費城的 D REXEL大學工作了超過25年的時間，在來UTD之前，他曾是一家大公司的副總裁。馮教授知道將極有才能的人才招納到大學中是多麼重要。正因為如此，他很快就邀請Alan Macdiarmid博士———2000年諾貝爾化學獎的獲得者———為UTD的首席教授，並在Macdiarmid博士的幫助下，建成了一個國際水準的納米科技中心。Alan Macdiarmid博士就像一塊巨大的磁石，吸引了很多有才能的人，特別是一些年輕的學生到他的身邊來。

　 知道了這一背景，你就不會驚訝於UTD今天在納米科技方面取得的成就。

　 Alan Macdiarmid博士曾經說過：“科學取決於人。”我想我們也可以說：“教育取決於人。”“擁有出類拔萃的人才”對於那些想要跨入世界一流大學的學校來說是非常重要的———這是一個普遍真理。

　 這也就是為什麼1996年哈佛大學的校長對我說：“我只有兩個職責：一個是找到世界各地有才能的人，一個是設法籌錢。如果我想要在某一領域招募一名教授，我會找到這一領域裡最好的一位教授並努力邀請他。如果不行，就去找僅次於他的。通常，如果請不到最好的，我能請到排名第二的。在大多數情況下，我不會邀請排名第五的教授。”“哈佛的大多數教授並不是來自哈佛內部的晉升，而是從全世界各地招募到的。”

　 人事制度的改革，對於正在朝着世界一流大學邁進的北京大學來說是關鍵問題之一。它將被載入中國教育史冊。

　 北大不僅能從哈佛學到一些經驗，同樣也可以從香港大學獲得一些經驗。香港大學（以下簡稱HKU）在這方面做得非常出色。去年，HKU想找一個人擔任生物科學中心的主任，最後，任命了徐立之教授。後來，校董事會發現徐立之教授非常出色，就任命他為HKU的校長了！徐教授是世界一流的生物科學家，他是倫敦皇家學會的院士，也是加拿大皇家學會的院士。

　 實際上，北京大學已經做得很好了。比如說，他們聘請麻省理工的田剛教授為特聘教授。在數學領域，過去20年到過美國的所有中國人中，田剛教授無疑是最好的數學家。田剛教授2001年入選中國科學院院士，並在世界數學家大會上作了1個小時的發言。他是惟一一個在如此高級別的科學大會上獲得一個小時發言時間的中國人。我真誠地希望有更多像田剛教授這樣的教授被北京大學聘用。

　 除了優秀的教授，我們還必須有優秀的研究生。否則，不管教授有多麼好，都很難扮演好他全部的角色。

　 中國大學和世界一流大學最大的差距之一就在於研究生教育。

　 吳健雄曾經說過：“什麼是世界一流大學？你只要周末到大學去，如果看到所有實驗樓的燈光都亮着，這就是世界一流大學。”在燈光下，你總會看到那些研究生！

　 不論是在哈佛、麻省理工還是在斯坦福、加州理工，你總會看到上千的研究生夜以繼日地工作在科學技術的前線，而工作環境也是非常棒的。他們的導師都是世界級的教授，他們每年在最重要的期刊上發表上萬篇論文，許多論文成為諾貝爾獎的基礎。

　 只有好的熔爐才能煉出優質的鋼鐵！舉個例子，在最近納米技術取得的突破上，幾個研究生參與了其中的工作，其中有兩名學生來自菲律賓，一名來自愛爾蘭。他們非常幸運，能參與這項研究並取得突破！中國有多少學生能有這樣的機會呢？不管你多麼努力地工作，沒有機會，就不會有成就！即使你有機會，你能抓住它嗎？SARS是一場危機，這意味着危險也意味着機會。哪裡有危險，哪裡就有很多機會。問題是如何抓住機會！關注全球的問題，抓住機會，做出貢獻，是大學應該扮演的角色！一流的大學必須做好準備，願意面對世界，從世界汲取豐富的養分並服務於世界！

　 在SARS危機中中國的大學有什麼貢獻？我很遺憾地說：第一個SARS病例來自中國的廣州，但是第一篇有關SARS的重要科學論文（發表於2003年5月1日出版的《科學》）卻沒有一個中國大學的參與。然而，香港大學做出了巨大的貢獻！許多中國大學已經在努力追趕。

　 我真誠地希望北京大學盡最大努力招募更多世界一流的教授，創造機會。同時，錄取更多優秀的研究生並幫助他們獲得機會。這樣，北京大學離她的夢想———成為世界一流大學就不遠了。

　 另外，提一些小建議：

　 一、希望通過改革，未來北京大學正教授的數量減少到800人以下。我現在工作的諾丁漢大學有大約2.5萬名學生，只有大約300名正教授，包括醫學院中的80名。（編者註：北大現有正高級職稱人員1476人，其中專職教授1188人。）

　 二、希望專職從事教學工作的教授少於10％，而不是計劃的15％。

　 三、通常研究教授（RESEARCH PROFESSOR）比例可以達到15％。

　 四、希望以下三個層次———講師，副教授和正教授都是獨立的，不受約束的，在他們之間不存在領導與被領導的關係。不管你是講師、副教授還是正教授，所有人都可以申請科研經費，所有人都可以帶研究生。（本報編輯李潔言譯原稿為英文）