本罈子上的印象, 似乎學生物的特多, 而學物理的好象很少.
學生物的出國的比較多, 但是出國多, 有時也和國內該專業的就業困難有關.
我讀大學的時候, 所有生物專業一屆一共有一百三十多人, 可以說是當時理科最大
的系. 幾乎和計算機專業一樣大. 到畢業的時候, 儘管有很多人讀研, (幾乎有一半
), 但還是就業特別困難. 上海人中的女生可以作秘書文員等等, 男生多半作推銷.
外地生情況就更困難. 基本上找不到什麼工作.
我所就讀的是文理綜合大學, 但其實工科大學, 理科大學, 農學院, 醫學院, 師範
大學好象也都有生物方向的專業. 想一想, 每年要畢業多少生物方向的畢業生? 可
是就業的出路在哪裡? 復旦的出路不好, 其他學校, 我問了一下, 華師大生物的也
很難. 外地生源按規定要回本地教育系統, 可是中學也不需要那麼多生物教師啊,
他們要請客送禮才能搞到一個教師位置. 其他, 廈大什麼的也非常困難.
我不明白, 為什麼我們的高等教育, 不可以稍微MARKET -ORIENTED一些?
也許有人要問, 既然就業前景不好, 為何還有學生想來讀?其實高中生在選擇學校和
專業時也時常是資訊不足, 特別在內陸省份, 中學教師往往沒有能力提供有關專業
和就業的信息. 大學畢業後有不少人報考生物方向的研究生, 往往是想解決戶口問
題. 這些人畢業後留校, 有些對科研其實毫無興趣, 只是混日子, 一個上海戶口就
是他們唯一的成就感來源. 學校里這樣的教師多了, 教學科研怎麼可能搞得好?