8月25日，不少媒體都刊發新華社的一篇報道，披露了海南大學藝術學院的招生黑幕。該學院2002級美術系考生的頭兩名竟然幾乎不會畫畫；隨機抽檢的43名學生中有一半成績不及格，專業基礎最低分僅得2分；音樂系的大四學生還有不識五線譜的，有鋼琴專業的學生不會彈鋼琴，等等。

　　面對如此“慘狀”，該學院黨支部副書記仍稱這些問題“應該是個別的、少數的”。至於問題是少數還是多數，事實可以證明，只要它真實存在，就得嚴厲查處並徹底解決。到底是誰製造了如此嚴重的招生腐敗，又該如何堵住這樣的黑洞呢？

　　不正常的現象背後一般都隱藏着暗箱操作和權錢交易，這種招生黑幕顯然不是學生高考作弊的問題。正像該院美術系一位學生自己交代的那樣，“招生老師收了我的錢”。而這僅有的兩三位招生老師竟然沒有一個懂專業的，整個招生工作程序全由包括院長在內的兩三個人“承包”了。由此不難看到畸形的權力和腐敗的陰影。

　　招生程序不夠公開透明，也就偏離了結果的公正。招生大權只掌握在少數幾個人手中，缺乏有效的監督和制衡，完全是暗箱操作，出現腐敗也就成為必然。而這種一時的私利毀掉的卻是學生的前途和學院的發展。一些學生通過非正當渠道進來不過是為了混張文憑，畢業後不可能去搞所學專業。奇怪的是，這樣的學生還真的就能混到文憑，可見學校的制度建設漏洞百出。

　　招生制度的漏洞導致生源的層次下降，學風渙散校風不正，學院和畢業生的聲譽都受到影響。就是那些違規考進的學生也撈不到任何好處，不學無術，一張文憑又有何用，只能敗壞母校的名聲。

　　招生黑幕的相關責任人難脫其咎，理應在查清事實之後依法嚴懲。但他們以前的權力實在太大了，雖然實行院長負責制，但絕不能流於“一言堂”，在各項重要事務上都“一手遮天”。任何權力都應該由制度來限定邊界，進行科學合理的分離和制衡。

　　像招生這樣的頭等大事，不應只由少數幾人負責到底，應根據不同的招生環節分別設立多個負責人，且主要得由專業老師擔當，整個程序都應處於公開的監督之下。

　　正如有知情者所言，“這只是揭開了這所藝術學院招生黑幕的冰山一角”。如果不從制度上找原因，而只是處理幾個責任人，那麼高校的制度弊端和潛在問題就依然不可避免。