轟動歐洲的馬燕日記和令人汗顏的中國教育

文章提交者：－常人

最近看到寧夏回族自治區的一名小女孩馬燕的新聞，馬燕因一本“馬燕日記”轟動了全歐洲。她在日記本上寫道：“今年我上不起學了，我回來種田，供養弟弟上學，我一想起校園的歡笑聲，就像在學校讀書一樣。我多麼想讀書啊！可是我家沒錢。”馬燕的日記被法國解放日報記者發現，並在報上連載，反響強烈。她的日記已被譯成法、英、德、意多種文字，歐洲人被感動得紛紛寫信慰問、捐款。今天馬燕及當地60個孩子因外國人的關心而能上學了，馬燕成為她村中第一個女初中生。

中國人看到“馬燕日記”事件時，應該感到羞愧，無地自容。今天的中國國力難道不能使中國的每個孩子都可以上學，使他（她）們都有課桌、有免費書本、有好的老師嗎？

中國的教育開支僅占國民生產總值的2%，僅是聯合國規定最低標準的三分之一，列在全世界倒數的幾位，比非洲窮國烏干達還低。中國曾在1996年制訂“教育法”，規定全國教育開支不得低於國民生產總值的6%，但七年過去了，仍然在2%左右徘徊。相反，學費卻一直暴漲。

我們不禁要問：中國的錢都花到什麽地方去了？

救救孩子！

中青在線——書摘：小女孩馬燕的求學故事

　　２００１年５月，法國《解放報》駐華記者皮埃爾·阿斯基（中文名韓石）在寧夏西海固採訪時，偶然發現了一本由十三歲的失學女童馬燕寫的日記，這本日記在巴黎出版後，迅速登上了法國年度暢銷書排行榜，其版權也被歐洲多個國家及日本買走。日前，這本日記輾轉回到了中國。在新出版的《馬燕日記》裡，小女孩馬燕用稚嫩的筆觸真誠地記錄了自己極為貧困的生活和學習環境，讀之令人落淚。

　　小女孩馬燕的求學故事

　　偶然得到日記

　　２００１年５月，張家樹村。

　　我們（皮埃爾·阿斯基等人）一行人即將離開，正在同村裡的伊瑪姆道別，伊瑪姆剛剛在自己的家裡熱情接待了我們。村裡的孩子們簇擁着我們，在中國這個非常偏僻的村莊，難得見到外國人，面對如此熱鬧的場面，孩子們異常興奮。一位官員曾經對我說過：“在美國記者埃德加·斯諾之後，你是第一個到達這裡的外國記者。”司機已經等得有點不耐煩了，因為回銀川的路還很長，很難走。

　　就是在這個時候，一位頭上戴着穆斯林白帽子的農村婦女，同我們中間的一個人搭話，並把我們這個朋友帶到自己的家中。她的家就在幾十米開外。薩拉·奈日是我們從北京帶來的一個朋友，也是這次旅行的策劃者。薩拉接受了這位婦女交給她的一封信和三本小冊子，藍色的封面上，寫着整整齊齊的漢字。薩拉很是驚奇，村婦堅持要她收下這些東西，好像事關她的生死。幾分鐘以後，我們帶着這件神秘又似乎很珍貴的禮物出發了。

　　回到北京以後，我們先對這幾本小冊子進行了簡單的翻譯，文中的內容令人驚異，文字的作者也顯露出來：馬燕，一個十三歲的女孩，面臨着人生的悲劇。我們手中的這封信，實際上是年少的女孩寫給她母親的——那個交給我們信件的婦女。馬燕在信中道出她的憤怒。馬燕得知，她將不能再返回校園，家裡沒有能力再支付她的學費，這裡連續五年都是乾旱。

　　“我想讀書”，馬燕在信的標題中寫道，信紙的背面是豆子種植說明書。這張紙不少地方有塗抹的痕跡，好像作者滿腔憤怒，無法自控。後來，我們從她的日記中得知，她寫信用的這杆圓珠筆，是她攢了兩個星期的零花錢買來的。

　　這聲從心底發出的呼喊表達了不僅是中國也是世界上其他國家的失學兒童的心願，這是渴望接受教育，相信社會進步的聲音。這個聲音應當被這個中國小村莊之外的人們聽到。這也使我們意識到，在二十一世紀初，一些孩子的未來被貧窮的社會經濟環境所毀滅。

　　“我想讀書”

　　這回我們放了一周假，媽媽對我說：“孩子，媽媽想對你說一件事。”我就說媽媽有什麼事就說出來吧！別憋在心裡，憋在心裡會難受的。媽媽說你怕是最後一次上學了。我就睜大眼睛望着媽媽，您怎麼會說出這樣的話來呢？現在沒有知識是不行的，老農種田還都要知識，沒有知識種下的糧食是不有收穫的。媽媽接着說：“你們要姐弟三個上學，你爸爸一個在外地打工辜（顧）不了過的啊！”媽媽你這麼一說，看來我是必須回家了。媽媽說是啊！那我倆（兩）弟弟呢？媽媽說你倆（兩）個弟弟還必須念書，我就問媽媽為什麼男孩兒能念書，女孩兒就不能念書呢？媽媽說你還小不懂這些，等你長大了就會明白。

　　今年我上不起學了，我回來種田，公（供）養弟弟上學。我一想起校園的歡笑聲，就像在校里讀書一樣。我多麼想讀書！可是我家沒錢。

　　我想讀書。媽媽，我不想回家。我想我一直待在校園裡那該多好啊！

　　五年級學生 馬燕
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２０００年５月２日

　　以下摘自馬燕在小學五年級第一個學期時寫的部分日記，時間為２０００年９月２日至１２月２８日，也即馬燕的母親在２００１年５月交給韓石的日記原文。

　　９月１２日 星期二

　　今天下午，我和幾個同學出去買東西。她們幾個都是有錢的孩子，她們一會兒吃這個，一會兒吃那個，我眼看着沒法買東西。一塊泡泡糖都要一角錢，你說我能買得起嗎？

　　我就從這件事上才知道，媽媽為了讓我上學，連自己的病也不看了，我們一花就是幾十塊，還每次趕集時給我們錢。這錢是那（哪）里來的？一定是靠着下苦和汗水爭（掙）來的。

　　爸爸和媽媽為了我們的學業，可以犧牲一切。我一定要好好學習，將來要考上大學，找上工作，讓爸爸和媽媽過上辛（幸）福的生活。

　　９月１３日 星期三

　　今天下午，放學回家吃飯的時候，我和我弟弟去找媽媽。我倆到媽媽跟前的時候，媽媽正在看病，我把我倆個的洗頭膏給媽媽拿回去。我倆回校去做作業。可是媽媽不讓我倆走，說是她把病看完了，給我倆買點吃的。我們三個人一起到市場上吃東西，媽媽沒吃，我和弟弟在吃，我看到媽媽又口渴又餓。

　　我想媽媽為了我們的肚子和學業，可以矮（挨）餓，我一定要爭氣，考上大學，找上工作，讓媽媽吃飽肚子。

　　９月２２日 星期五

　　今天下午放學回來。飯吃了，媽媽就喊我倆去山坡上轉麥�z指把山上的蕎麥運到家裡�{。我實在是走不動。可是媽媽又說非去不可。媽媽把那麼多的瞧（蕎）麥拔了，我們連轉也不轉，那怎麼行呢？媽媽還是為了我們的吃穿才這樣做的。不然她連瞧（蕎）麥也不拔，還是磚（裝）着呢？媽媽喊我倆，也有喊的原因。因為她把那麼多的瞧（蕎）麥拔了，我們做一點也是應該的。不然怎麼對的（得）住媽媽的勞動呢！媽媽這樣做，還是為了我們以後的辛（幸）福生活。在（再）不要像她們這一輩子，苦了又苦，才有點吃的。吃沒了，在（再）受苦。所以我們要好好學習，能過上好生活，在（再）不要像她們。

　　１０月２９日 星期日

　　今天早晨，天氣很冷，我想到奶奶家去轉轉。我在奶奶家呆了一會兒。回來，媽媽就罵我，為什麼不自決（覺），連自己的菜都不裝，等着叫誰去服私（侍）你。你一回一回這個饅頭是從那（哪）里來的，你想過沒有。給你倆蒸饅頭，我們家連多餘的一頓面飯都吃不上，你知道不知道我們家裡ｊīｎｇｊì（經濟）困難。我的病這麼大，你還要等我服私（侍）你，你太不自決（覺）了。你念書，有（又）沒給我念書。她狠狠的（地）罵了我一頓。當時我有一點兒生氣，別人家的孩子坐着車，往下走（去山下），我們姐弟倆一回一回地走着往下走。可我又想了想，我們家裡的ｊīｎｇｊì（經濟）確實有困難，如果不是媽媽，我怕一輩子也回不了學校。媽媽不為自己的生命着想，把我們姐弟幾個工（供）養着上學去。將來給祖國做一點貢獻，也給自己干一反（番）事業，在（再）不要讓別人瞧不起我們一家。

　　１１月１５日 星期三

　　今天下午，下着大雪。第一節課，數學老師從教室外進來說：今天下午我們期中考試。我的心一下子跳了起來。數學老師把卷子發下來。我看着很好做。老師說，我念你們做。我做着做着，就不會做了。填空的幾道題沒做，簡便運算，文字題的一道題，應用題的３道題，都不會做，都糊理（里）糊塗地做上了。下課了，我就問同學，問誰的都和我不一樣。媽媽，你對我這次的希望消失了。以後我在（再）給你取個很好的希望，媽媽您看行嗎？媽媽，我以後一定給你取個很好的成績回來。

　　１１月２８日 星期二

　　爸爸、媽媽對不起。為什麼一開始就說對不起呢！因為今天下午，也就是下午的第一節課，寫字。上課鈴響了，我們的班主任也就是我們的語文老師從校院外面進來，說：“你們把寫（的）字收下去”，我們就收下去。老師戰（站）在講台上說：上一周，我們其（期）中測驗了一下，（個）別的同還還可以，大多數同學差的很呢！住校生，你一周以來就拿一包饅頭和半袋米。你能對得起誰，連饅頭和米都（對）不起。還有跑校生。老師一提我的成績。我這高貴（的）頭就抬不起了。考試成績還沒得到第二名，你們說我這頭能抬的起嗎？是抬不起的。不果（過）我有信心。到其（期）末考試，我一定能拿到很好的成績，來見爸爸、媽媽。

　　１２月１日 星期五

　　今天下午放學了，天氣非常冷，我們倆就拿上行利（李），走集上去。我倆到集上的時候，我們那沒有來車。我們倆又找了一會兒，我看見，我們那兒來了一個車，我倆就坐在車上。我想坐車好坐，下車可難下啊！因為車司機要錢。今天我們家的大人沒有來，我們倆沒錢，所以下車難下。我還沒想吧！媽媽就到我倆身邊，說，哎喲，你倆冬（凍）死了。我一轉身是媽媽，我心裡就非常高興。媽媽坐在車上，這個車就起身了。車走在路上，風非常的大，凍的（得）我臉通紅。媽媽就把手放在我的臉上，我的臉一下子就非常熱。我想母親對我的照顧是無微不至。我可又想了我的成績，回去媽媽問我，我怎麼能面對呢！

　　１２月５日 星期二

　　今天下午是音樂課，也就是最後一節課。上課鈴響了，音樂老師推開教室門，走上講台，說：你們複習，下一周我們考試。同學們都在緊張的複習，我的魂像掉了一樣，一提考試，我就想哭，為什麼要哭呢？因為我其（期）中考數學和語文都沒有答（達）到第一名上。我回去告訴爸爸和媽媽。爸爸沒有說什麼就出（去）了，媽媽就說，你就這麼學吧！看能對的（得）起誰，你連你一周拿的饅頭都對不住，還能對得了誰。我想爸爸雖然沒說出口，但是我想：爸爸比媽媽還有（要）生氣。所以我這次考音樂，我一定要取個很好的成績，去給爸爸和媽媽看。

　　１２月９日 星期六

　　今天晚上，我們起來比栽（閉齋）的時候，我就把臉洗了，爸爸也把臉洗了，爸爸就坐在炕上念經。我就幫爸爸做飯。我燒鍋，媽媽就挖了點面，活（和）面，做甜麵條吃。媽媽就問爸爸吃什麼，爸爸就誰（說），我和你們一樣，也想吃點甜麵條。媽媽就ｙａｏ（舀）了點開水，開始活（和）面，做甜麵條。媽媽一活（和）面，手就頭（疼），不至（知）媽媽的右手出來個什麼，疼的（得）媽媽做不熟。我想媽媽做不熟了，肯定叫我做。我去幫媽媽做，媽媽說不用，你先去做你的作業吧！作業做不上，明天去地挨打的。我就去做作業，實際我並沒有坐（做），有人問你沒做，你在幹什麼？我在看媽媽做飯，她的手那麼的疼。一晚上起來，還要給你們做着比栽（閉齋），她是一個多麼善良而堅強的女人啊！她常常把自己的大病當作小病來治療，把別人的病當作大病來治療。在我的心裡她是一個幫助別人為樂的一個人。她的品格在我的心裡永遠都是高尚的。

　　以下是馬燕初一年級的部分日記。這一部分日記從２００１年７月３日開始，與前面的日記間斷了六個月。在間斷期，馬燕面臨輟學。

　　２００１年７月３０日 星期一

　　今天下午我寫日記的時候，找我的鋼筆，寫日記可是它不見了。我就問倆（兩）個弟弟見了沒有，他們說沒有。我就在昨天寫日記哪（那）兒找，也沒有找着。這時，我就問母親，你見了沒有，母親說她看我把筆、本子都放在坑（炕）上，她怕我丟掉，就放在抽屜里了。可是我怎麼找也沒找着，我的心都碎了。你們也許會笑，一支鋼筆，沒什麼的，還會值得你去傷心嗎？你們不知道這支鋼筆的苦處，是我兩學期積攢的令（零）花錢，沒有花，就買了它。我看着別的同學每人都有兩、三支，而我連一支都沒有，我止不住買了一支，這支鋼筆的苦處其是（實）就是我的苦處，母親給我錢的原因是我沒有饅頭，一天到晚只吃兩頓黃米飯，她給我錢就是讓我買上幾個饅頭吃，我硬挨餓，把錢就積攢下來了，就買了它，為了這隻鋼筆，我活吃了多少苦，不過現在我還有一支，就是我們在過“六一”的時候，我是“三好學生”得了一支鋼筆，可是那鋼筆給我留下了深刻的印象，它讓我學會了怎樣是艱苦的生活，怎樣是幸福的生活。每次看到它，我就像看到了母親。她好像在鼓勵我，你要好好學習，爭取考到女中，可是我令母親失望了，我真沒用，在學校里過着連牛馬都不如的生活，到如今連個女中都沒有考上，活着還有什麼意思呢，不果（過）我（有）這個信心，一定要成功，找一個理想的工作，這樣我就心滿（意）足了。

　　９月８日　星期六

　　今天下午放學，我的幾個同學身上都帶錢，她們出來的的早，都坐上車走了，只有我和弟弟在望（往）回走，走在路上，太陽火ｌａｌａ（辣辣）地照射着我，似乎要把我然（燃）燒起來，走得肚中饑渴，弟弟就問一個老大爺要了一個大西瓜，我倆就蹲在路邊，就像人家趕出來的小狗一樣，就那樣的可憐。回到家中，一進大門，院子就白了，我就知道媽媽已不在家了，我爺爺從屋裡出來，說，哎喲我的孫女回來了，你一定餓壞了吧！小弟就說木匣子裡有西瓜，你倆先吃去吧！我就切了一個，和爺爺一起吃，我吃着吃着我就想了媽媽，不知媽媽怎樣了，她還有病呢？適（拾）髮菜的苦處，我親自體驗過了，實在太難熬了，何況媽媽有病在深（身）。我真不知道媽媽現在怎麼樣了，我何時才能不讓媽媽在（再）去那個難熬的地方去啊！在（再）不要為我們事而累壞了身子，我真想讓媽媽過一個好的日子，在（再）不要出去吃苦去了。希望這個願望緊（盡）快實現。

　　９月１２日　星期三

　　今天晚自習課上，英語老師走進教室，登上講台，他問我們，你們想學好英語嗎？同學們說：“想。”老師說：“如果你們想學好英語，那就每人出一元錢，賣（買）一個錄音機，到晚自習上你們自己學習，好嗎？”同學們說：“好！”老師說：“買錄音機的錢有沒有問題”，同學們說：“沒有”，老師又問了一句，如果有的話，請舉手，我舉起了手，老師說 “你家有困難”，我說：“ｙｅｓ”，因為他是我們的英語老師，所以要用英語對話。如果有困難就不交錢了。有的家族的確困難，連孩子的上學的書費錢都沒有，這時，我就想起了我三年級的時候，沒錢領書，媽媽和幾個我認識的阿姨搭車去適（拾）了一會（發）菜，才給我把書領上，讓我耽誤了幾個月，開始上學我什麼都不知道，經過一兩個月的努力，終於趕上來了。

　　１１月２５日　星期日

　　今天奶奶在我們家裡過夜，我非常的高興，於是就給奶奶鋪背（被），放枕頭。又給（跟）奶奶睡在一起，聽媽媽講山裡的故事。一說太苦太累，又一說比在家裡快樂。其是（實）媽媽並不快樂。她想讓奶奶放下心，不要為她的病擔心。奶奶已經７０多歲了，耽（擔）心是對身體不好的。媽媽說，那是在夏天的一天，天下着濛濛細雨，背（被）、衣服什麼都濕了，飯沒法做着吃，又在這潮濕冰冷的地面上不能睡，只好站一夜。媽媽說到這裡，奶奶的淚水不盡（禁）ｓｕｓｕ（簌簌）地流下來。媽媽看到這情景以後，又給奶奶說了些開心事。我知道山里根本就沒有家裡好，她這是在安慰奶奶，聽到傷心的事，不要痛哭。

　　不知睡到晚上媽媽怎麼了，腰疼的接不上氣來，只是悄悄的在流淚，又不敢放聲，因為奶奶已經休息了，她不想讓奶奶受到驚嚇，媽媽帶着這樣大的病，傍晚起來還要給媽媽做分ｚａｉ（齋）的。我真為媽媽傷心，她這病是哪裡來的呢？還不是為了我們，在潮濕冰冷的地面上休息了罷。我一定要好好學習，把媽媽的病治好，不要帶着酸甜苦辣的心情和病痛去給媽媽做分ｚａｉ（齋）的，希望這個小小願望儘快實現，讓媽媽ｊｉｅ出（結束）病痛。回復原來的樣子，永遠年輕、快樂。

　　未完的故事

　　在馬燕家的小房子裡，一張法國中學生的照片掛在顯眼的位置，在照片背後，法國學生寫道：“努力學習，法國的孩子和你在一起。”

　　這些孩子是最早在法國行動起來幫助馬燕的人。《解放報》在２００２年１月刊登報道以後，他們的老師愛瑪·紐麗在班上讀了這份報紙。“當我讀完以後，”這個年輕的金色頭髮的女教師說道， “好幾個同學都哭了。一個學生舉手問道：“老師，我們應當怎麼做來幫助她？”學生們在學校里募捐，寄出了一百歐元（九百元人民幣），希望幫助馬燕和其他的中國孩子重新回到學校。

　　２００２年１０月，馬燕的日記在法國出版以後，愛瑪·紐麗老師讓我到她的班裡給學生們講講，募捐的錢都做了什麼。在此之前，“為了寧夏孩子協會”一成立，愛瑪·紐麗就參加了協會。一個秋天的早晨，我來到巴黎郊區一間很普通的中學，面對六十多個十二三歲的學生，他們都曾經捐過款。教室的牆上，掛着學生們這一年中製作的畫板，上面是中國、中國的文化、中國發展中的問題、女孩的命運，等等。每個學生都能在巨大的中國地圖上指出張家樹村的位置。

　　在接下來我與他們的問答中，我終於明白，馬燕的故事以及他們給予的幫助在他們的生活中占有多麼重要的位置。他們這一次又捐了款。一個學生說，通過看電視，他知道世界上還有很多不幸的孩子，但是有了馬燕，他從此能夠把一個名字、一張面孔同一個具體的情況聯繫起來，並且清楚了不幸的孩子究竟意味着什麼。會談結束的時候，兩個女孩交給我一個紙條，上面寫着：“我們讀到馬燕的故事之前，並不喜歡上學。今天，我們才知道自己多麼幸運，我們擁有這樣的父母，他們有能力送我們上學。感謝您打開了我們的眼睛。”

　　法國中學生的照片掛在馬燕的家裡，中國少女的故事貼在巴黎少年們的教室的牆上……兩個完全沒有可能交叉的世界被這樣一座橋梁聯接起來。馬燕的日記觸動了法國人心中最敏感的神經，並且受到觸動的還不止法國人……（《馬燕日記——一個感動世界的現代童話》華夏出版社 定價１６元）（標題為本報所加，有刪節。文／馬燕［法］韓石《中國書報刊博覽》）

北京青年報——日記改變命運　《馬燕日記》漂流瓶歸來

　　馬燕，一個生活在寧夏南部張家樹村的女孩。爸爸是退伍軍人，生過一場大病，所有的牙齒都掉了。媽媽，一個堅強的回族婦女，為了讓孩子上學把自己的健康和青春都丟在了拾髮菜的路上。

　　在2002年以前，馬燕和她的弟弟穿的衣服是父母的舊衣服改的，姐弟三人從來沒有吃過一頓飽飯。因為家庭困難，馬燕被迫兩次輟學。倔強的馬燕用自己的筆記下了這些苦難。

　　奇蹟發生了，正當馬燕第二次輟學的時候，馬燕的媽媽憑着直覺把馬燕的日記交到來採訪的法國記者韓石手裡，韓石把這些日記帶到法國，《馬燕日記》在法國出版。就像是一個充滿希望的漂流瓶，馬燕夢想成真，現在，不僅僅馬燕成為新聞人物，很多像馬燕一樣面臨失學的孩子們也都陸續得到了資助。

　　第一部分，馬燕的日常生活

　　“這個女孩一點都不膽怯，她說當自己知道以後再不能上學的時候，心裡非常的悲傷。她感謝自己的母親，因為母親明白她的悲傷，為了她而奉獻自己，再一次到四百多里以外的地方從事艱難的工作。”

　　“從事艱難的工作”指的是拾髮菜，要到四百里外的地方，冒着嚴寒，沒日沒夜的工作；在平地上掘一個洞，上面用塑料布一蓋，人就睡在下面。馬燕的媽媽說，一次她爸爸拾髮菜的時候差點沒凍死。這樣一次20多天下來能賺70多塊，僱車拉回來花20多塊，剩到自己手裡的錢就沒多少了。

　　馬燕說，以前從來沒有見到媽媽笑過。我問馬燕媽媽，“你為什麼不笑呢？”

　　“我哪裡笑得出來呢？她爸爸曾經是個軍人，但是到地方後找不到工作，什麼都幹不了。一次他出門去打工，四十天回來，我掏他的口袋發現他只帶來一塊四毛錢，他被老闆給騙了。村子裡很多人都取笑他，他心情不好，生了一場大病，所有的牙都掉了。家裡五口人就她爸爸一個人的土地，我們靠天吃飯，乾旱的話地里就沒有收成。我們實在是沒有錢過生活。”

　　有一次，媽媽從外面回家，看到村里所有人都往自己家裡跑，媽媽趕過去，聽到屋子裡馬燕撕心裂肺地在哭，喊着，“媽媽我沒有指頭了。”她在切菜地時候把左手的食指切下來一截。媽媽一邊生氣地罵她“怕什麼，頭掉了才碗大的疤！”一邊迅速往水裡倒了一把鹽，把馬燕的手指浸到鹽水裡，然後用布把手包好。村里人開始傳開了，說“馬燕的媽媽很厲害，自己給孩子醫手。”媽媽呢，躲到廚房裡面號啕大哭，“那是我最苦的一回，十指連心，我沒有錢，才會讓自己的孩子在家幹活，沒有錢，孩子手傷了，連醫院都去不了。”

　　小學三年級的時候，老師對媽媽講，兩個孩子再也不可以用一套教材、一張桌子上課了。家裡也苦得沒有錢供三個孩子上學。媽媽騙馬燕說學校里已經沒有書了，並給了馬燕一隻羊，媽媽說，“你先餵羊，等把羊餵大了，賣掉了，學校就有書了，你也就可以上學了。”

　　馬燕天天盼着小羊長大，她拼命地砍草，對小羊說“你快長大吧你要長大了我就可以上學了。” 看着其他孩子上學，馬燕含着眼淚一次又一次地問媽媽， “媽媽，我什麼時候才能上學呀？”

　　小羊終於長肥了一點，賣了十三塊錢，媽媽和別人又借了一點錢，馬燕又開始上學了。

　　可惜，好景不長，在馬燕上到五年級的時候，連續乾旱，地裡面一點收成都沒有。馬燕又輟學了。“我還恨過媽媽，因為她讓男孩子上學不讓女孩上。”馬燕哭着給媽媽寫了一封信，讓弟弟讀給不識字的媽媽聽：“……你說等我長大之後就能理解媽媽的心思，這我都明白，但弟弟們為什麼上學而我就不能，請解釋。”

　　馬燕是一個倔強的女孩，她把自己以前寫的三本日記給了媽媽，就自己向山上走去，媽媽說，她一生氣就會跑得老遠，留給大家一個倔強的背影。她想讓媽媽了解她對上學的渴望。而此時她不知道也就是這三本日記徹底改變了自己的命運。

　　第二部分，馬燕的希望工程

　　“她（馬燕媽媽）馬上就弄清楚了眼前的情形：她明白她扔到海里的瓶子達到了正確的岸邊，淚水流在她的臉上。”

　　2001年5月。馬燕把日記剛剛給了媽媽，村子裡就來了一群外國人，其中就有一個是法國《解放報》駐北京的記者韓石。當他們要離開的時候，馬燕媽媽把這一行人領到了家，把馬燕的日記送給了他們。她是因為村裡的人在接受訪問的時候沒有說真話，“我說，我是一個大人，我講的話你們可能不信，我女兒有三本日記，從一個小孩子眼裡面也能感受到我們這裡是這樣的苦，孩子說的是事實，你們去看吧！”

　　一個月後，韓石和他的助手何岩平第二次來到張家樹，這一次是專門為了馬燕。韓石留下了1000元錢，對馬燕的媽媽說，“這孩子你不要擔心，我們是永遠不讓她輟學的。”

　　2002年10月,中國15歲女孩的日記《馬燕日記——一個中國學生的正常生活》在法國出版，馬燕打動了整個法國，吸引了來自社會各界的捐款。

　　當我問她得到資助的時候高興嗎？馬燕說“高興，當時手都軟了，太高興了。我以後可以上學了，也不再聽到爸爸和媽媽吵架了。”

　　“那你以前和現在最大的區別是什麼？”

　　“以前我沒有吃飽過，現在我能吃飽飯了。”

　　據媽媽說馬燕13歲的時候輟學，已經開始有人給她提親了，如果不上學，馬燕的命運可想而知。

　　“馬燕有沒有想過，如果沒有得到資助也會像其他女孩子一樣就結婚了？”

　　馬燕沒有講話，我繼續和她媽媽討論這個話題，這時候，馬燕開始煩躁地搶白我們“你們講得太實際，我不想聽到這些，我現在只想好好學習！”

　　馬燕有一個表姐，比馬燕只大一歲，小時候和馬燕一樣苦，從九歲就開始跟着大人拾髮菜，馬燕進了學校，而表姐去年就結婚了，今年她已經懷孕，挺着大肚子還去拾髮菜。馬燕說，村里很多女孩都是這樣。

　　我問馬燕，表姐的丈夫長得帥嗎？馬燕說“他的頭是偏的。”表姐的老公是個歪脖子。“除了這樣她別無選擇。結婚太可怕了。”說這話馬燕的眼裡一片黯然。

　　“你對你的表姐有什麼樣的希望呢？”

　　“希望她能少生孩子，過上好生活。”

　　好生活是什麼呢？就像她說的，“吃飽飯然後和家人在一起生活嗎？”

　　“你看書嗎？”

　　她覺得我的問題很奇怪，“我們那裡是沒有課外書可看的。”

　　“那總會有你最喜歡的課文吧？”

　　“我喜歡詩！”我讓她背下來，她左想右想竟是沒有辦法背下來。

　　“北京好嗎？”

　　她說“好呀，尤其是昨天，我去了清華，清華好大呀，是我們村子的好幾倍，太好了。”

　　“到底怎麼好？”

　　“學習環境好、教學質量好。”

　　“你吃過最好吃的東西是什麼？”

　　“我爺爺從別的村子裡帶過來的，細長的卷在一起的。”像打啞謎一樣分析了半天，我們才一起說出來“麻花。”

　　北京有什麼好吃的東西嗎？她說，北京的東西她都吃不習慣，和家裡做的味道不一樣。但是，她能吃飽飯了。

　　馬燕說自己直到初中才看到汽車，而現在到北京來都能坐上飛機了，科學真是先進呀。她說自己現在最想要一台電腦，因為從來沒有碰過，她的同學也從來沒有見過電腦，陪同他們的出版社的姐姐曾經答應過她要教她，可明天就要回去，今天恐怕又沒有時間了。

　　我們談論最多的話題就是學習，她說她現在的老師非常的好，課上到一半老師就會讓學生來唱歌放鬆，而她以前的老師常常一堂課45分鐘直接講下來。

　　我一直追問她到底為什麼非要上學，她說“就是想上學，從我爺爺我奶奶到我的爸爸媽媽，他們就知道苦幹。我覺得太痛苦了，有知識比受苦好。所以我要好好的學習，將來考上大學，找上工作，再也不讓爸爸媽媽受苦了。”

　　她已經很習慣被採訪，這也是我始料不及的，她靜靜地和我講話，談到痛苦沒有什麼與之呼應的表情，談到高興也只是淡淡一笑，很多時候，她都不如媽媽表現得激動。這讓我感到和她之間的距離，當我們談到農活，媽媽在為我解釋怎樣打草、怎樣挖髮菜，馬燕說“我們農民的事情，說了你也不會懂的。”她常掛在嘴邊的一句話是“面朝黃土、背朝天和我們農村。”生活環境的不同，竟造成了我和她之間的隔閡。我問她，你喜歡現在的生活嗎？她很乾脆地回答，“也喜歡也不喜歡，喜歡是因為這樣就可以宣傳我和我的村子，就會有更多的人來幫助我們；不喜歡是因為耽誤我太多的時間，讓我沒有辦法上課，去年下半年我全用來接受採訪，有時候上着上着課就被拉出來，我半年幾乎沒怎麼學習。”

　　我們的攝影師為她們母女拍照，她就像拍全家福一樣，和媽媽在一起，站着或坐着，我問她“你很愛你的媽媽嗎？”

　　“愛，媽媽是最堅強的，什麼事情都要做到最好，村里人管媽媽叫‘母老虎’這是個好詞，媽媽里里外外一把手，特別能幹。”在旁邊媽媽說，“這孩子能理解我。”

　　我讓她坐在一張老闆椅上，她說“我可以嗎？”我說，當然。你還要開心的大笑。她倒真的笑了，雖然看上去有點無可奈何，但是，這樣的笑才最配她，她對我們說，小時候自己不知道要什麼，也不知道有什麼樣的理想，但看到韓叔叔他們，能幫助那樣多的人，就想將來也要做一名記者。說這話的時候，她的臉上帶着一絲羞澀的笑，真的，這時候的她才最像一個15歲的孩子。

　　“原來我寫日記是老師留的作業，自從《馬燕日記》出版後，村裡面所有的孩子都開始記日記了。”

　　《馬燕日記》出版後馬燕的稿酬暫時先由韓石來管理,韓石把歐洲寄來的捐款建立一個基金會,馬燕自己捐出一部分稿酬來資助預旺鄉的孩子們。到目前為止，這筆錢已經使63個學生重新返回校園，其中一大部分是女生。

　　這時候我們真的應該感謝韓石，那個捐助馬燕上學，又把馬燕日記帶到法國的記者，從某種程度上講是他改變了馬燕的生活甚至是命運。是這些善良的人們讓那麼多弱小又苦難的心漸漸堅強起來。

　　至於馬燕，我們很想對她說一些鼓勵的話，但又想她的心已經太沉重了，還是不要在上面留下痕跡，她會變嗎？那要看她以後的日記才會知道。但同時又希望馬燕的日記，以後就寫給自己，不要再給別人看了。

　　讓她像以前一樣自然的長大吧，無論如何她會比以前幸福的。所以，心裡揣着對她複雜的祝福，我們離開了。

　　2002年10月,中國15歲女孩的日記《馬燕日記——一個中國學生的正常生活》在法國出版，成為法國2002年度暢銷書，日記的主人公馬燕也被評為法國2002年年度少年。

　　2003年9月，《馬燕日記》的中文版在北京首發，馬燕第四次來北京，在友誼賓館本報記者見到了這個被稱作“感動世界的現代童話”中的女孩。

　　我們在辦公室里等她的時候聽到的全是她的故事，她怎樣在三年級的時候仍和弟弟用一張課桌，一套書本；又怎樣因為家庭生活的艱難而兩次輟學，又是怎樣幸運地被法國記者捐助開始讀書，又是怎樣出版日記給全村的失學小孩帶來希望，這一切真的像童話一樣。

　　馬燕穿着黑色的小西裝，蹦蹦跳跳地上來了，後面跟着她的媽媽，媽媽穿着鮮艷的紅毛衣，臉色黝黑，帶着一頂白帽子。馬燕和媽媽都戴着一對差不多樣式的銀耳環，馬燕脖子上還掛着一個淡粉色的墜子，看不出質地，想必是在她的家鄉女孩特有的裝飾吧。

　　馬燕和我想像的大不一樣。但怎麼都有一種似曾相識的感覺，直到今日，才想清楚她的五官竟酷似我國的乒乓國手王楠，在那上面已經找不到苦難，更多的是執著和堅韌。