如果你能有足夠的耐心讀完此文，我將向你證明為什麼中國的高等教育落後，為什麼中國的知識分子缺乏良心。

還是先從我10月份的工資說起吧。

10月份，我工資應發款為1691.00（工資1：519，工資2：223，職貼：553，校內補貼：340，醫保補貼：56），扣款計1169.40 （公積金：192，養老金：219.2，醫保54.8，失業保險：27.4，個調稅：85.2，一次性扣：590.3）。

所以10月份我用於養家糊口的實際收入為521.6元。即使算上那個一次性扣款（不知道是什麼，捐款？懶得問，問也沒用），我的月工資為1111.9元。

要聲明的是，我所在的大學並不是不入流的，在上海，每年高考錄取分數都排在前4名；我本人也不是一般的新進教師，早在2000年我就取得了博士學位，現在擔任着教研室主任一職，至少可算是個骨幹教師吧。一葉知秋，可以想見那些與我同樣處於教學和科研骨幹地位、沒有擔任行政職務的教師們是怎樣的待遇。

作為高校教師，還能從學校獲取其他一些收入，我得情況如下：崗位津貼，每年一萬，平均到12個月，每月833；課時費，兩個學期拿了6000，平均到12 個月，每月500；足足用了三年完成了一本專著，收入16000（稿費9000，學校獎勵2000，系裡獎勵5000）平均到36個月，每月444。

上述工資與其他收入合計，每月2800元，年收入約3萬4千。前提是每個學期上夠課時，每三年都能出一本專著。這就是一個教師在大學裡的全部收入，要用它來供房子，維持家用，以及每個月買書。

當然，與民工相比，正如我母親安慰我的，還是好多了，他們辛苦一年，能掙幾個錢？可憐我辛苦讀了20多年書到博士，只能跟民工比？（絕非看不起民工，我是農民的兒子）還有，與退休的老教授相比，我還是幸福的。今年重陽節，系主任和我們幾個教研室主任，前去探望一些退休的老教授。有些教授1949年以前已經是高等學府的名教授，現在一家5、6口人聚在一個大通間（共40多平方，自己用板格成小房間），使用公共廁所和廚房，每個月拿着1000塊左右的退休工資。

（探訪完畢，我問系主任，這些老教授，1949年以前攢足了勁要把國民黨趕走，不知道現在後不後悔？當時的國民政府，對他們可真不錯：這些教授當時每個月都能拿500—600塊大洋，而當時一個警察每月只有30塊，差距近20倍。別人我不知道，有一個教授是30年代歸來的留美博士，在回憶錄中直後悔當初即使不隨腐敗的國民黨去台灣，也應該再回美國，或者去日本也行。）

有人說，高校教師還有外快收入。君不見，大學教師開小轎車的越來越多，他們的收入肯定大大的。也有人斥責大學教師的黑心和無良。

不錯，大學老師還有以下兩種創收途徑：

1、在校外公司里兼職，或者自己辦培訓班，或者到處去講課。學校外的事情成了主業，學校里的事情成了副業。我個人也在一個公司兼任顧問一類的職務，聊以貼補家用。

2、申請和承接各種各樣的課題，然後分給學生去做。學生賺科研分，教師賺錢。課題質量，天知道。有的教師，一年能寫出幾十萬字，你能相信他所寫的東西的質量嗎？靠這些所謂的課題指引，來提升學術水平，簡直扯淡。

利用以上創收途徑，許多教師走上了富裕之路，住上了豪宅，開上了小車。可是，時間呢，從事高等教育、提升學術水平的時間哪裡去了？還有時間去掌握自己所在領域的前沿成果，搞真正的科研嗎？

以我為例，每個星期教書時間為整整2天，備課需要1天（若有新課則需2天），公務和開會至少半天，在校外兼職需要1天。科研時間到哪裡去找？只有星期六、日，以及平時的晚上時間，只有擠占娛樂和休息的時間。經常為了閱讀和寫作，熬到深夜3點鐘。在萬家燈滅、萬籟俱靜之中，默默堅守自己的事業。

羅嗦了這麼久，現在該回到正題了。為什麼中國的高等教育這麼落後？因為從事高等教育的教師沒有時間去搞真正的科研，甚至沒有時間去認真準備教學。

為了說明問題，還是用我的一個同學來與我做比較吧。這個比較應該是典型、可信的。我們是大學同學，學習成績在班上輪換着第一第二名，應該說智力差不多吧。我們一起上研究生，一起考TOEFL和GRE，也都獲得了國外大學的獎學金。差別是在簽證時發生的，他成功了，而我被拒簽了。於是他讀了國外學校的博士，畢業後到香港科技大學教書；而我在國內讀博士，在上海高校教書。

看一看我和他科研條件的差別吧：他的月薪在5萬港幣左右，是我的？倍，意味着他不用再到校外兼職就可以維持體面的生活；他的住房是學校免費提供的，200平方米的海邊觀景房，而我和太太蝸居在55平方的公寓裡，還要每月供房；他每年只用教一個學期的課，大概3個月，其餘9個月完全由自己支配進行研究，我只有寒暑假共3個月；他隨時可以使用學校的經費進行學術交流，而我根本休想，公費的學術交流只有校領導的份；他的學校有着極其豐富的圖書，一般你能想到的著作，都可以在圖書館找到，而我的學校寧願花100多萬去給圖書館搞豪華裝修、再花幾百萬搞圖書館電子化，就是沒有錢去買一些新書，破爛陳舊的圖書幾十年不變。

可想而知，同樣的種子，一個在肥沃的黑土地上盡情生長，一個在荒涼的戈壁灘為生存苦苦掙扎。5年後、10年後，我們的水平還能一樣嗎，我們的科研成果還會一樣嗎？中國的高等教育，有什麼理由不落後？

最後說一說我為什麼不跳槽。因為一來實在享受讀書和思考的樂趣，而來畢竟還抱着一絲幻想，期待着未來的變化。