幾則有關鄉村教育的見聞及雜感

1. “開學第一天,畢業四個學生!”
這個鄉共有四所初級中學,三個散布在村子裡.我的母校就是這三各種的一個.自1991年從這裡畢業至今已經12年了. 這個學校有初一和初二各兩個班,初三時合成一個,因為往往初一新生人數多,但幾乎一半的學生不能堅持讀到初三就輟學了,輟學後大多是匯入了打工的大潮. 今年暑假開學第一天,上午初三共有28個學生報到,下午有四個領了畢業證離校了.不知道第二天還會怎麼樣. 這可以和我讀初三時的情況作個比較,看看有什麼不同.我在這所中學讀初三開學時班裡大約有76個學生,其中包括20來個留級生,有的為了考上個中專或中師已經在初三留級4,5年了.但畢竟初三還有這麼多人,儘管畢業時的中考參加者只有大約30人. 為什麼初三這一年又掉隊這麼多?因為不少學生升學無望就乾脆第二學期就不讀了,到學校辦公室辦個畢業證.畢業證當時是一塊錢一個.證書上的畢業成績一覽是負責發證的老師隨手隨意寫的.我當時也要了一個,因為大家都覺得以後可能有用,招工或參軍可能會派上用場. 所以知道這些. 有些學生即使中間沒有輟學,學校為了升學率,老師就給學習成績不好的學生做思想工作,給他們畢業證,就不要參加結業和升學考試了;如果不聽勸,畢業證就沒有了.當時,我們有些同學就覺得很遺憾, 上了一輩子學(因為這以後就要永遠離開學校了),沒有參加過中招畢業升學考試.現在依然如此.而且輟學者越發多起來. 這對於什麼 “義務教育”和 “素質教育”是絕大的諷刺.

2.兩年混來個三年中等師範畢業證!
更加荒唐的事情在我們的教育界發生着.我到一個親戚家串親,吃中午飯時親戚的女兒風塵僕僕回來了.拿着一個紅紅的上面有着燙金字的某中等師範畢業證書外加派遣證.這個學生入學方式和上面我那個鄰居一樣.改革後的中師學校,據說小學五年級的學生都可以去上,不用考試,只要交夠學校要求的一兩萬塊人民幣就可以了. 她明明是2001年9月去上學的,發證日期是2003年7月,只是兩年時間,證書上卻真真寫着三年學業期滿.她告訴媽媽,老師說了,想再上一年的話,就要再交上幾百塊錢,而且實際上只上半學期課.問她父母是否讓她去上.這是多麼奇怪的事情,畢業證拿到手了,課還沒有修完.我們看看這個證書,絕對是國家承認的正規的證書.實際含金量?看看我這親戚的女兒吧,小學的書恐怕也念不好.這怎麼去當合格的小學教師?!可有的竟然都成了中學教師!!

3.攤派鋼筆
暑假新學期開始了,學生都要買學校統一定購的教材,這是傳統了,沒有什麼.不同的是每個學生必須同時買教育局隨書攤派的鋼筆.有的老師去買書了,沒有買來,因為他們不想加重學生已經負擔很重的負擔了,拒絕要攤派的鋼筆.我和一個縣人大代表兼鄉人大常委的老同志一起吃飯談到這件事,他說: “你說這該怎麼辦?一個只值三四塊錢的鋼筆,攤派給學生賣十五,不要鋼筆就不給書(教材)?”我無言. 感到我這一介書生真是無用.我很快自己也開學了,離開了家鄉,不知道這攤派的鋼筆究竟如何了.

4.學生自編 “順口溜”
外甥10來歲了.在這樣一所小學讀書: “XX小學破破爛爛,十一個老師九個笨蛋,還有兩個光吃不干.”這是該小學學生自己編的順口溜.據說,有的老師上課讓學生一個字寫幾百遍,自己搬個凳子坐在教室門口用腿擋着門睡覺,因為怕學生乘其睡覺之機跑出去.就是這樣的學校,十幾年來沒有培養出一個大學生.為什麼蓋了新教學樓還在這破破爛爛的地方上課?因為,新教學樓沒有蓋好就成了危房,已經兩三年了沒有處理結果.百姓的血汗錢就這樣被糟踏了.