不抄襲不“學術”

作者：王小東 http://www.pen123.net 2002-2-9 10:55:49 士柏諮詢網

　　 我還想進一步談談中國的“學術規範”與學術腐敗的關係問題。我這次想說的是：北京大學教授王銘銘的抄襲 案是在中國學術界總的氛圍之下形成的；中國的當今的“學術規範”不僅僅是鼓勵抄襲，而且實際上已經形成了不抄 襲就不“學術”這樣一種氛圍。你唯一要注意的，就是要會抄。王銘銘不是栽在“抄”上了，而是栽在沒“抄”好上 了。

我在網上看到了一篇署名王曉華《學術失范與中國學術的深層危機》的文章。關於學術腐敗中的抄襲問題，這篇文章 指出了非常重要的一點：實際上，學術界認為唯一有價值的東西，就是抄襲來的東西。作者尖銳地指出“倘若我們的 主要學術建構方式是引用別人的論述，那麼，加了注的引用與不加注的引用在學術效果上真有本質性的不同嗎？加了 注的引用依然是引用，其學術效果並不因為符合學術規範而獲得實質性的增強：它仍是引述／複述／轉述，而非獨創 性的論述。冷靜地審視一下當代中國學術，我們就會發現：真正原創性的著作少到近乎無，或複述傳統之言，或轉述 西方之說，乃是中國當代人文學者的謀生之道。”

是的，不加注的抄襲有盜竊別人成果之嫌，但如果我們先把知識產權放在一邊，只講學術效果，加注的抄襲與不加注 的抄襲真有什麼本質上的不同嗎？仔細想想，還真是沒有什麼不同。

我在先前那篇《“規範”出來的“學術腐敗”》中曾說，一個人一輩子原本不會有太多的原創性東西。這篇文章則進 一步指出了一個嚴酷的事實：中國的學術界不承認任何原創性的東西是學術。王曉華寫道：“我對此深有體會：在我 完成的70多篇論文中，最有原創性的幾篇仍在刊物間流浪或沉睡在抽屜里，而６０篇相對保守的論文則全部發表 了”。

我還是要把矛頭對準所謂的“學術規範”。90年代以來日益加以強化的“學術規範”，一點也擋不住學術腐敗，擋不 住跑職稱，擋不住賣文憑，卻幾乎完全窒息了原本就不多的原創性。你可以講“學術規範”的千條理，可在中國的實 踐中，“學術規範”執行的結果就是這個樣子。中國的“國情”硬是擺在這裡，你不承認不行。

中國學術界對於原創性的扼殺是與“崇洋”有關的。那些扼殺原創性、只允許抄襲的條條理由，據說都是與“世界接 軌”的。其實，西方的“學術規範”確實繁瑣複雜，但對於原創性的東西還是網開一面的。比如說，寫文章要列大量 的參考文獻，西方的一般學術著作確實如此，可愛因斯坦的“相對論”卻一篇參考書目都沒有。本來嘛，越是原創性 的東西，可供參考的前人的著作就越少。要是放在當今中國，愛因斯坦的《相對論》會被學報編輯看都不看就扔到字 紙簍里去。

沒有原創性，造成了中國學術界的全行業大抄襲；沒有原創性，是中國學術界的真正危機。人們早就在說：“學在民 間”，“大學和研究院無學”，至少在人文、社科，這個說法基本上反映了現實。當然，那些在學術界吃納稅人的錢 吃得舒服的人們對此不屑一顧：“你不懂學術”，他們說。那麼好，那就等到整個社會都清清楚楚地認識到那些壟斷 學術權力的所謂“學術權威”的無學，等到人們只從互聯網網友們的帖子中去尋找學問、尋找思想的那一天吧。那 時，在學術界吃納稅人的錢吃得舒服的人們將不會繼續那麼舒服了。世間之事，大抵如此，學術界也不會例外。