中國的高等教育改革嚴重滯後於經濟改革,我們對待高等教育是口號多行動少,前段時間被吵得沸沸揚揚的北大改革好象沒了下文,看來創世界一流的高校任務十分艱巨,甚至有可能落空。不要說同歐美國家相比，就是同亞洲國家相比，同香港、台灣相比，我們大學的教育水平也不及。

中國經濟近年來發展勢頭不錯，我們可能孤芳自賞，滿足於我們已取得的成績。居安思危是中華民族的自古以來就有的古訓，但我們把這樣的精神經常忘記。鴉片戰爭教訓了我們，在國破家亡危機面前才真正行動了起來。中國教育體制的革命可能不能在這樣等下去了，目前已經有許多有識之士認識到了這個問題，但教育的變革是一項重要而不緊迫的事情，正因為表面上看來不緊迫，所以大學教育問題很容易被人遺忘。

我們平時往往只看到美國的經濟實力，實際美國的教育實力才嚇人，那麼多發明創造都在美國，那麼多優秀的人都在美國，你說我們同美國競爭，怎麼競爭？最近印度經濟增長很快，國內外專家都從教育、公司治理結構上分析了印度經濟的發展潛力，也很大的可能超過我們，我自己認為我們如不在教育上下點真功夫，十年後我們的經濟可能真比不上印度，原因很簡單，人家的教育制度比我們強，後勁足。

改革開放以來，我們經濟領域的改革引人注目，但大學教育領域的改革卻沒有什麼真正的突破，改革開放以來真正的教育改革是78年恢復了大學招生考試制度，以後就可以說沒有根本意義上的改革。二十一世紀是知識經濟的世紀，一個國家要想立足於二十一世紀，必然要建立一個新型教育體制，沒有一個符合知識經濟創新特點的大學教育體制，富民強國將是一句空話，希望政府能放遠中國的未來，放寬對大學的控制，制定必要的準則，提高辦學的自主權，真正把教育立國變成基本國策。

教育危機早已來臨，只不過經濟的增長，讓我們看不清這一點，中國高校現在是寬進寬出，學生學了四年書也不知道自己將來要做什麼，研究生讀了幾年還不知道自己研究學科的前沿在哪裡？學生水平往往超過導師，導師什麼專業都帶，只要市場需要,學術腐敗成為大學文化。這局面如果再不改革，中國未來的競爭力必然會下降？北大的改革方案早執行比晚執行好，畢竟有人帶頭了，萬事開頭難，不要讓現在的得利者阻礙了中國的未來，中國的未來畢竟比幾個人或一批人的利益大得多。