（1）出國前別人就嚇唬我：你research一點兒不懂，又考了TSE，一定是要做TA的，我
說我teaching也做不來啊，橫豎那些課我沒學過。別人讓我去死，難不成系裡白養着你。
要養我也不能攔着啊。來了之後阿貴和胖貓都收到通知去參加TA培訓了，我什麼也沒有，
還挺高興，系裡真要養我呀。
眼看要開學了，我在走廊里晃悠的時候被小米一把拉住：“你的email地址是什麼？
我給你發的信都退回來了。”我眼前一黑：“就是那個blahblah。”“原來是加10呀，
我都發成加n了，我把email給你打出來吧。”我瞄了一眼內容，果然是那個該死的培訓，
我全錯過了，我問小米怎麼辦，小米想了想，狡猾的笑了一下，"沒關係，下學期你再
參加吧。"

（2）TA老闆Larry是個及其nice的美國中年大胖老頭兒，他教的課是一門本科生的必修統
計課，有好多個lab session，一共有四個TA幫他：Linda是教育學院的，當了二十多年中
學老師又回學校念書，Larry和她私下裡平輩論交，聊聊家常瑣事， Linda獨立帶3個ses
sion；Arthem是個俄國帥哥，話不多，喜歡練跆拳道，偶爾在系裡的mailist發信請大家
去看跆拳表演，Arthem自己帶3個session；剩下的3個session是我和Elena一起帶，Elen
a也是新生，從俄國來，有一頭金色長髮和美麗的大眼睛，身材勻稱結實。我倆都全無教
學經驗,英語都說不順溜，第一次Larry召集幾個TA討論的時候我和Elena分據桌子一角，
戰戰兢兢一言不發。後來在半年的合作中我和Elena結下了深厚的戰鬥友誼，這是後話。
Larry對我倆的緊張視而不見，樂呵呵的用渾厚的嗓音布置任務偶爾還夾個笑話。私底下
Elena告訴我Larry是quant division的大牌人物，他早年從Stanford畢業，研究做得不
錯，人緣好又正當盛年，系裡有點要重點培養他當頭兒的意思。我和Elena的TA qualifi
c
ation都有點問題的，我沒參加培訓，Elena的SPEAK沒過，按理都不能講課，我們兩個困
難戶被分在Larry手下，他只是笑呵呵的揮揮手說:"沒關係，這個問題能搞定。"

（3）Elena不知從哪兒搞到了一大堆舊的TA材料，講義作業練習題整整一大本文件夾，我
倆如獲至寶的逐一copy。和Elena的交流開始還頗成問題，有時候我懂的詞她不懂，或者
她懂的詞我不懂，只好手勢加紙筆，實在不懂我就乾脆亂點一氣頭，說累了就聊各自的男
朋友，交流才順暢了許多。Elena反覆教我她的名字不念"伊蕾娜"而應念成"伊萊~阿娜",
中間要拐出一個婉轉的波折，她還問我：“為什麼你的名字是Julie不是Julia?為什麼不
加個a?”我也說不出為什麼，Julia就成了Elena稱呼我的專利。
Elena對教書有種天生的熱情，她說起學生時總是用"the kids"，配上她有點兒笨拙的俄
國口音，顯得格外溫柔。按照Larry的安排，Elena是不講課的，只負責改作業，不過我
們私下做了點調整，第一個月因為我的一門課有衝突，周三的第一個session我上不了，
需要Elena幫忙，後來索性9月份所有的周三session都給Elena上，我只上周一的，因為帶
一個session和帶三個session的準備工作量是一樣的。
第一周上課的時候我們都非常緊張，我發誓我第一次講課自己都不明白自己在說什麼。
Elena非常supportive，我講課的時候她就坐在下面聽，有學生提問題隨時準備幫我回答
，就這樣四隻耳朵聽，我們還常常不明白學生想問什麼。討論進程的時候我倆常會互相吹
捧對方講的好，現在回想一下大概當時我們都看出了對方的心虛氣短需要鼓勵。

（4）回想起自己毀人不倦的歷史還是挺happy的，美國孩子計算能力比較差，有一次我心
算三位數加法下面就有人“wow”，很大驚小怪的樣子。
當過TA之後我才相信中國人學數學並不是天生聰明或者勤奮，純粹是教育制度使然。我
教過的學生里有5個是中國family name，其中4個都以不及格或中途退課告終，只有最後
一學期一個新加坡女生得了A。我的學生里有很多Aviation的過來選課，這些pilot學生
都很特別，有一個叫Jennifer的女生長的蒼白瘦弱，笑起來像夢幻一樣甜蜜，我記得她
在第一堂課的general調查里愛好一欄寫了"I like to fly~：）"，美國年輕人的自由自
在有時真讓人嫉妒。
第一學期班上還有一對印度學生，兩個人都高大漂亮聰明，不過有點懶，學期後半Elen
a發現兩人互抄作業，Elena對這個問題很嚴肅，立刻給兩人打了零分還反覆囑我在課上
點名警告。那女生立刻來道歉，男生退課走了。自此以後我也沿用了這個tough的原則，
一旦作弊，絕無商量餘地。

（5）其實TA並不難，除去語言的因素，最重要的是要做充足的準備工作，前人的經驗也
往往大有幫助。我們系就有一個"明星學生"(star-graduate student)Ringo，差不多每門
統計課的TA都在用Ringo TA時留下的材料，前面說的Elena找的材料就是Ringo的。可惜到
我們這年這門課換了教材，不然可以省很多事。
第二學期Elena找到一個RA的工作，歡天喜地去做research了，經過一學期的磨練， La
rry也比較放心讓我獨自帶課。做TA做到第二學期感覺最好，材料駕輕就熟，沒有了第一
學期的生澀緊張，開始enjoy當老師的成就感。我記得那個學期的學生特別活潑，
有時候下課還有人跟我聊天，班上有幾個特別漂亮的女孩，講課很養眼。那個時候我摸熟
了學生的脾氣，美國小孩上數學課心裡往往有些發怵，我講課緊張，下面聽課的人也一樣
緊張。我一緊張說話就快，以前我總是假定語速快對nativespeaker不成問題，第二學期
參加TA培訓的時候才知道即使是native speaker接受新知識的時候也不能說太快，否則一
樣跟不上，特別是問下面有沒有問題的時候，一定要等足至少十秒鐘，給他們一個準備問
問題的時間。美國小孩的問題雖然平均比中國小孩多，但也不像我想象的那麼多，而且和
中國差不多，問問題的就是那麼幾個人，成績差的學生一樣悶在角落裡不說話。最喜歡問
我問題的有兩個學生，一個是從物理系轉系過來的白人男生，他數學底子不錯，考試答題
非常有紋路，可不知為什麼答的極慢，幾次考試都是前面的一大半做完了而且全對，後面
幾頁紙一題沒寫。我告訴他一些答題技巧，比如先撿分多容易得做，他總有點不以為然，
下一次考試照樣按部就班蝸牛爬，期末的時候告訴我他申請研究生院成功，恭喜他。另一
個喜歡問問題的是個黑人學生，他基礎不是很好，問得很多都是代數計算問題，不過看得
出來他很用功，成績在班上也可以排到中上，而且他對我態度非常恭謹,這一點我很高興
，教過的其他幾個黑人學生大部分吊兒郎當遲到缺課,這一個非常重視學業，midterm之後
還跑來請我給他計算有沒有希望拿到B，因為他打算申請研究生院，後來他拿到了B+。

（6）第三個學期Larry跑到荷蘭去Sabbatical，我自己的老闆也跳槽去了加拿大，一時間
我成了孤家寡人，那一段很是難受，一心想拿個master就走人。Larry臨走前幾次好心of
fer我如果想轉方向他可以做我的老闆，我大概是腦子進水，據了Larry的好意，可能我心
里很清楚自己不是做quant那塊料吧。第三個學期的TA老闆是系裡出名mean的一個教授，
他曾經當面說一個問問題的女學生 "You are stupid."那學期我TA的加倍小心翼翼，學生
的抱怨也頗多，幸而那學期的學生大多用功可愛，令我的日子沒那麼難過。那學期我們o
ffice里添了人，本來就不寬敞的房間更加擁擠，於是我就把office hour移到一樓的atr
ium里，拼一張大桌子，我歡迎學生來office hour做作業，這樣有問題我可以及時回答，
那個時候很happy，學生做作業我看書，有時候給他們小聲講題，有時候大家閒聊八卦系
里老師。幾次考試平均成績都不錯，我記得有一個叫Jenni的女生，第一次midterm成績很
差，第二次有進步，期末居然考了92分，我批完試卷和bf去Chili's慶祝期末結束，正好
Jenni在那兒打工，她serve我們的桌子，我第一時間把這個消息告訴她，大家都特別開心
。
後來我又找到了老闆，就打消了畢業的念頭，新老闆非常非常nice，而且也有錢support
我做RA，我終於不用再做TA了。那天去系裡的時候，一個以前的學生Joyce站在門口和人
聊天，看見我大聲的打招呼，還給朋友介紹:"This is Julie, she used to be my TA,
a good TA!" 我跟她們打了招呼上樓，在樓梯上居然就不爭氣的哭了。記憶就是充滿bia
s,記得剛找到RA時我發誓努力工作拼命幹活就是為了再也不做又累又瑣碎又受氣的TA，現
在回看那三個學期，想起的卻是學生一張張可愛的笑臉。那些笑臉令我覺得生活沒那麼蒼
白，至少有人還記得我，有人會大聲說:"She's myTA, a good TA!"