印度的高教和高考

印度是一個充滿矛盾的國度。從總體上看，它是一個經濟不發達的國家。但在一些領域裡，它又處於十分先進的地位。如印度的文盲率極高，差不多三分之一的人口是文盲，但它的高等教育卻很發達，在第三世界國家裡可算名列前茅。獨立以來，印度培養的科技人才有近300萬之多，僅次於美國和俄羅斯。光是信息專業一項，印度每年湧現出大約8萬名信息技術人員。印度的許多大學，特別是那些受到國家和政府特別重視的重點綜合性大學和理工大學，教學科研水平較高，在國際上享有一定的聲譽。如德里大學和印度6所理工學院（IIT）被公認為是可以與世界先進國家同類院校相比美的高校。因此，它們不僅受到國內政府部門和工商企業的重視，也受到了國際上用人單位的青睞。近幾年來，美、英、德等發達國家十分重視吸收印度的人才，國際著名的大企業如微軟、IBM、摩托羅拉、飛利浦等都看好這裡的人才資源，相繼在印度設立了人才發展研究基地。

印度的高校分公立和私立兩種。私立學院都是私人團體創辦和資助的，它們雖然數量多，但質量並不高；公立學院由各邦政府和中央政府直接撥款建立，雖然數量不多，但由於投資充足，設備先進，師資強大，一般都能保持高標準的質量。獨立以來，印度的綜合性大學已從原來的近20所，增加到現在的200多所；私立大學和函授大學則更多，已達7000多所。目前，印度高校在校的學生共300多萬人，每年考入大學的近100萬人，畢業的也有100萬人左右。

有意思的是，在印度，凡是國家辦的公立大學學費就低。因為這些大學都是由政府提供資助的，經費都比較充足。因而一般來說學費都不高，有的學校每年的學費還不到100美元。著名的尼赫魯大學學費很低，只要能考上，幾乎人人都上得起，而且窮困地區的學生一般都享有助學金的待遇。由於公立重點大學學費低，教學水平高，畢業後求職又比較容易，考上這種大學成了許多考生及其家長們的重要選擇。但印度的6所IIT理工學院雖然也是國家辦的，收費之高令一般家庭望而卻步。原因是這些大學教學科研水平高，被認為是與美國的麻省理工學院齊名的。它的學生還沒有畢業，就全部被人預定了，是目前印度最熱門的大學。每年報考的學生達10萬人之多，但錄取的只有2000人。因為報考的人太多，錄取名額又太少，收費自然就高了。

那麼，印度人是怎樣進行高考的呢？

印度中小學教育實行12年一貫制，即小學5年，初中5年，高中兩年。印度學生到了10年級時，就要準備由"中央中等教育局"（CBSE）統一的考試，相當於中國的中考。不同的是，中國的學生經過考試決定升入普高或職高，印度的學生則要根據自己的成績、愛好和能力，決定在未來的兩年高中里是上文科班還是理科班，即分科的選擇。在文理分科的高中里念完兩年、即12年級之後，學生們都要參加另一次由"中央中等教育局"統一的畢業考試。這雖然不完全相同於中國的高考，但這是決定每個學生命運的考試，因為畢業考的成績要記入未來的大學入學考試的成績中。

畢業考之後就是高考。印度的高考不實行全國性的統考制度，由各大學自行出題考試。全國性大學的入學考試由中央中考委員會主考，各邦大學的入學考試則由各邦主考。報考的學生每年3月份填寫報考志願，各校考試通常都在每年的4----6月間舉行。由於不實行全國統一考試，學生反而有了更多的選擇餘地。不少考生為確保能上大學，除了參加全國性大學的入學考試外，還可去參加邦一級大學的考試。據說有的考生在一個考季內，就參加了20多次入學考試。有一些大學，如德里大學，主要看學生12年級的畢業考試成績。成績好就可報名，無須參加入學考試。另外，在高考中，理、商、文科都沒考上的學生還可以選擇上函授大學。

從目前印度高考的情況來看，理工科最難；商科其次；再次是文科。而在理工科的大學中，印度理工學院（IIT）又是最難的，分數要求最高。準備報考IIT的學生，一般從9年級就要開始努力，確定主攻方向，而且考生的數理化成績，英語和生物成績都要相當好，才有可能錄取。文科生的必考科目是英語、數學和基本邏輯，根據專業還要加考有關科目。英語在高考中所占的分量較大，因為許多重點大學全部都是用英語教學的。

從某種程度上來說，印度的高考同樣"恐怖"。由於落榜，許多考生羞於見人，常常自尋短見。據印度報紙報道，去年一個考季有近1900人自殺，今年自殺者達到了2000多人。由於一分之差，在高考成績的名冊上有可能相差二、三十名。因此，在印度也出現了與中國類似的現象，即形形式式的輔導班、輔導中心。在印度的一些大城市裡，準備參加高考的應屆畢業生，每天凌晨三點就起床，先趕去參加那些4點鐘的輔導課，然後還要到學校去應付進度很快的日常課程，這種情況很常見。此外，家長也對學生施加着很大的壓力。家長們都認為高考是決定子女今後命運的大事，不惜投入巨資。現在，不光輔導班學費很貴，有些學校的日常費用也讓中產階級家庭感到不堪重負。凡此種種，都對學生形成了巨大的精神壓力，這在某種程度上抑制了他們的創造性和靈感。印度輿論十分關心這些情況，一再呼籲要對高考進行改革。