每年高考季節到來，科大校友總是憂心忡忡，擔心科大的生源。的確因為各種因素，科大
新生的高考平均分是遠不如八十年代了。但以改革著稱的科大為什麼不能另闢捷徑，跳出
高考分數的束縛，走出一條新路？我這裡談談一些想法，望有人共鳴。

以高考分數作為招生標準，的確有他的道理。我相信人的智力是正太分布的Bell Curve，
高分區的curve和低分區的峰值是有差別的，我想這是為什麼每個學校都想招儘量高分的
生。但這種方法忽略了一個重要的因數，就是各地區教育水平（或者說高考水平）的差異
。最好的辦法當然是象美國學習，看相對成績，一人可報多校的方法。但中國的現狀不太
可能。我有一個建議，在當前高考的基礎上，可讓科大招到高智力但不一定是高分的學生
群。我的建議是：把目光瞄向那些縣市區前三名但高考分數在全省範圍排名不高的學生。

中國的教育水平的差異，使得高考高分群通常少數著名的高中里。而各名排大學的生源也
是很大一部分來源於這些著名高中，其他大部分高中，即使第一名也很難進名排大學。以
湖北為例，在八十年代，如果不是全省前五十名，基本上不大可能進科大（那時在湖北只
招二三十人）。不是前１５０（理工科）也很難進清華北大（它們各招７０人左右）。能
夠進省前１５０名的至少一半以上來自為數不多的幾所高中里。這樣科大清華北大招的學
生很大一部分來源於這些高中。我比較熟悉湖北中部的兩個縣，這兩個縣的人口數字經濟
狀況都差不多，但他們的高考成績卻有天壤之別。其中一個全國有名，每年不僅考上大學
的人數是另一縣的幾倍，而且超高分考生也特別多，每年總有十人以上能進科大清華北大
，而另一縣二十多年能上這三校的加起來也不到二十。這兩縣的一中都是全縣招生，好的
初中生並沒有被地區一級的重點高中招走。這麼大的差距是什麼？我想不會是學生的智力
相差這麼大，也不會是它們的基礎教育相差這麼大。從統計上看，它們的人口，經濟差不
多，人的智力應該沒有區別，基礎教育也不會有多大差異（基礎教育應由經濟狀況決定）
。唯一的解釋是兩所一中的教師的高考經驗差別很大（難聽的說法是猜題能力的差別）。
我想這種教師的高考經驗的差別是高考高分群總是集中分布在極少數著名高中的主因。這
種高考經驗對學生的素質起不到多大的作用。基於這個原因，我認為一個全縣第一名但全
省２００名的學生比一個全縣第十名但全省５０名的學生更可能有更高的素質和智力。所
以我認為如果能招到幾十個普通縣的第一名，那麼新生的質量比只從著名高中招生要更好
。以我的觀察，在科大的同學中，那些非著名高中出來的人（通常是他們當地的第一名）
似乎比其他人的成績更好（統計上講）。我在美國也認識不少非名牌大學出來而很優秀的
人，他們通常也是當地的佼佼者，但高考分不高而無緣進名牌大學。當然這只是我個人的
觀察，如果有人在這方面做一些統計的研究，這倒是一個很有趣的課題。

多招各地的第一名，可能會降低總體平均分，但對科大有很多好處，第一，學生素質不會
降低；第二，在高考的大環境中進行，不會有麻煩；第三，有助於學風。按傳統方法，很
多學生進不了科大，而按此法，這些學生對科大會更感激，也會更珍惜科大的機會；第四
，可為以後的真正招生改革提供經驗教訓。中國大學最終會走向看相對成績雙向選擇的。
第五，開風氣之先，對科大的名氣（社會上）也有好處。

我知道科大校友中大部分來自著名高中，包括我自己，所以此文一定會得罪很多人。但我
還是希望能有人認同，一起來探討改善科大招生的新途徑。願我們的母校永續輝煌。