一個在50年代就已經掌握原子彈，導彈等高計術並擁有世界5分之一人口的大國何以在世界科技競力排名如此之低？我國何以在世界主要技術產區：飛機，汽車發動機和個人電腦芯片上和先進國家有那麼大的差距？這一切的一切不值得我們好好反省嗎？

經過共產主義思想教育的中國學生其人類的基本道德水準低下，已是舉世公認的事實。美國有些頂尖級的名校不願意接收來自中國大陸的學生，原因是怕影響了本校的道德水平。記得中美海南撞機時我和一個美國同事發生過爭論，情緒激動的對方說：你認為中國一方的解釋是可信的嗎？為什麼中國學生中有那麼多的作假行為？為什麼來自中國的推薦信都說此學生是本校前5名，難道中國每個學校只召收5個學生嗎？！

其次，近幾十年的教育使中國大陸根本沒培養出世界級的科學家，水平還不如只有3千萬人口的台灣。在美國人的眼裡，大陸學生記憶力好，工作精益求精，但缺乏學科帶頭人的基本素質---創造性能力！在美國，中國“新東方”的聲譽遠遠高於北大，請華。道理很簡單，因為現在中國年輕人的夢想都要靠它來實現，幾乎近年來所有的中國自費留美學生都是它培養出來的，或使用過它的教材。很多在美國的中國的中國學生都說自己在中國上大學期間是浪費了時間和青春，不知你們這些被認為是“誤人子弟”的辛勤圓丁們聽了這話有何感想？

難道中國人真的天生弱智，朽木不可雕嗎？錯！歷史一次次地嘲笑和質疑我們這個象牙寶塔式教育的合理性，好象印證了毛澤東的一句刺耳的名言：“卑賤者最聰明，高貴者最愚蠢” 。要麼你如何解釋在中國被視為神的毛澤東只是就讀於湖南長沙的一個師範專科學校；要麼你如何解釋周恩來只是天津南開的中學生。傳說中的“智聖”阿凡提也是一個蔑視斯文的“下人”，反觀歷史上那些高榜有名的舉子們除了會作權貴人家的女婿外，怕沒作過什麼露臉的事。

而今天的高考和封建時的科舉就實質而言有什麼差別？！一個只以出國移民為最高理想的青年一代和過去只想升官，發財找女人的國民黨軍隊的思想和意志的墮落有什麼兩樣？！如果說當年我們的軍隊敢在朝鮮用三八大蓋和用飛機，大炮裝備起來的美軍拼命，那麼今天我們的科技隊伍就是同樣的裝備也不是人家的對手。我並非在這裡聳人聽聞，要不然你怎麼解釋在信息國際化，科研儀器應有盡有的今天，什麼新東西都是人家先搞出來，它們“是從天上掉下來的嗎？！”

你們知道不知道美國的一個物理系大一的學生在他的一個Project 中就成功地設計了一顆袖珍原子彈，而我們一個“中國名校”的研究生竟拿着萬用表問他的美國導師“為什麼這個漆包線不通電？”你們知道不知道在中國學的東西大都是脫離現實，以至一個美國導師對他的中國學生說：當你把在中國學的東西都忘光了，你。。。就可以畢業了。

這些年來多少有識之士疾呼教育改革，可官方始終拿不出像樣的方案來，要麼就是 換湯不換藥。近幾天發生的事足以使大家對當前的教育現狀痛心疾手，中國教育界和管 理層是到了該反思過去幾十年的時後了，不要像人人切齒的日本當局：永不道歉，決不 反思！