我是九十年代初上大學,當時上的是國內非常好的一個數學系的數學試點班, 是一位數學大師提議設立的, 那個班不通過高考招生, 班裡的同學都是從當時的數學奧賽集訓隊或者各省市數學競賽獲獎者中保送的. 雖然後來我們當中的許多人都離開了數學, 但是過了這麼多年以後, 我們自己的體會是, 本年四年打下的基礎受用不盡.

我自己出國後許多年的體會是, 中國同學,還有蘇聯東歐的同學的數學基礎普遍好於歐美的學生, 我的本科同學後來繼續讀數學的, 碩士階段的課程感覺非常容易.

我一個來自東歐的朋友在歐洲最好的大學裡,起碼是英國最好的大學吧, 教計算機系的學生的數學課, 覺得那些學生簡直hopeless. 我也碰到過一些中國同學, 自己的國內的時候學工科出身, 數學底子不是很好, 出國後發現自己和國外的同學有一些差距,就批評中國的數學教育落後, 我非常反對這種觀點.如果要對中外教育做比較,起碼要了解了比較多的情況以後才可以比較.

還有, 我上大學的時候,我們班在大四以前沒有考試作弊抄作業的現象, 起碼我沒聽說過. 即使到大四的時候,也只是男同學中有些人抄作業,考試作弊簡直是無法想象的. 我說的是專業課, 軍事理論社經等課程我自己也抄過作業.