高智商為何犯下低能錯誤

　　連日來，動物園5熊被化學藥品燒傷事件引起社會極大關注，清華大學學生傷害無辜動物的行為也讓人們吃驚和氣憤。在人們關心受傷動物的同時，高智商大學生犯罪的深層原因再次引起人們的思考。

虐待動物是否心理疾病

　　當警方詢問犯罪嫌疑人劉海洋為什麼要用化學藥品傷熊時，劉海洋回答，因為在書上讀到“熊的嗅覺靈敏，分辨東西能力強”，於是他決定拿熊做實驗。很多人對劉海洋的回答感到不可思議。即使小學生也知道對動物要愛護，劉海洋為什麼要這樣做呢？

　　北大六院司法部專做精神鑑定的孫大夫說，斷定犯罪嫌疑人是否有精神疾病，需要公檢法機關提供犯罪嫌疑人生長發育過程的全部資料，包括這個人的父母、鄰居、同學對他的認識以及詳細的證人、證詞。醫生沒有詳細資料，無法認定犯罪嫌疑人為何發展到這個程度。他說，現在網上評論劉海洋經常出現“變態”一詞，實際上是不確切的，因為“變態”一般是指性心理偏激、異常。

　　孫大夫同時說，虐待動物一般是病人出於虛榮心理，看到和聽到動物掙扎、叫喊，他感到非常愉悅。而一些病人虐待動物是因為他遭受了比他強有力者的侮辱，但因不敢反抗而轉嫁到動物身上，動物對它沒有反抗能力。孫大夫從醫多年，接觸到虐待動物的病人一般在智能上都有一定的問題，很多是智障兒童，而高智商的大學生犯下“低能”錯誤，他也是頭一次見到。

　　如何看待好學生的人格異常

　　北京安定醫院的一些心理專家認為，劉海洋沒有心理疾病，高智商的劉海洋犯下這種錯誤，是非常個別的現象，並不具有普遍性。

　　心理學博士湯宜朗根據目前媒體的介紹，認為這件事之所以引起軒然大波，正是因為劉海洋的特殊身份，但並不是說這些事只會發生在高智商的人身上，出現在高智商者身上的比例不是很高。湯博士分析：“從劉海洋能被推薦為研究生，可以推斷劉海洋是個老實、聽話、肯用功的人，可能還有一些內向。”如這一類好學生出現的反常舉動不一定是心理疾病的表現，他們在日常生活中就可能出現一些怪異的習慣，但是沒有引起人們的注意。這些老實、聽話、肯用功的人一般生活圈子比較封閉，一旦他們遇到特殊問題時就會用一些不同於旁人的方法處理問題，也可以稱他們的方法是相對邊緣的行為方式，這些行為很可能比較怪但是永遠達不到“病”的程度。以劉海洋來說，他雖然表面上喜歡小動物，但是內心冷漠，飼養小動物只是填補他內心的空白，而他只是在索取感情，而沒有給予，他的情況只能稱為人格異常或人格障礙，但是他的智力功能不受影響。

　　在人們譴責劉海洋時，也有一些不同的聲音為他辯護。一位劉海洋的校友在網上談道：“劉海洋沒有什麼心理疾病，只是極度不成熟罷了，我也是從清華出來的，也曾經是個極度不成熟的人，當時我的同學也是很多極不成熟的‘大孩子’。由於從小就‘優秀’，成長過程中被溺愛，被縱容，一直沒有長大的機會。”有網友說，應該考慮到劉海洋的未來生活。

　　大學生：社會對我們太挑剔

　　記者詢問大學生們對此問題的看法時，已經得知此事的大學生們都感到很震驚和氣憤。中國人民大學二年級的王雅楠說：“即使不是大學生，干下這樣的事情也讓人憤怒，何況是大學生——一個有特別意義的群體，劉某的行為讓我們這個群體蒙羞。”但還有些大學生不知道這件引起全國輿論譁然的事情。

　　北京大學中文系研究生馬艷麗談到此事，說：“現在的大學生壓力太大，一方面是學業、就業的壓力；一方面是社會和家庭的壓力。雖然大學生朝氣蓬勃，但因大學生正處在成為社會人的轉型期，而自己因為經濟和心理上的不自立，往往會產生一些不負責任的後果。”同時，她覺得這跟學校氛圍有關，她說：“眾所周知，某著名高校的自殺率非常高，一些外校的同學來北大，往往很羨慕北大的學生晚上在看電影、看籃球。文娛活動太少，讓大學生感到生活非常枯燥。”同時，面對“大學生嫖娼”、“大學生傍大款”等有關大學生素質的議論，一些大學生表示，他們並不反感社會這些議論，現在是“清者自清，濁者自濁”，只是社會的眼光過於挑剔。

　　一個曾經在北京化工學院念化工專業的范先生說：“大學生特別是念理工科的男生往往比較苦，因為他們學業壓力比其他科要重，學科也很枯燥，身邊異性同學少，可以談心的同學要少得多。”范先生談到一件往事，他念書時曾在自習室讀到同系一個男生的一封信，這男生覺得念的專業不理想而非常苦悶。但因為找不到人傾訴，他就在課桌抽屜中留下一封信，希望有心人能解答。范先生對此念念不忘。同樣，另一位大學生也認為大學生缺乏心理輔導。

　　四年級大學生急需心理輔導

　　湯博士說，劉海洋這一類人在面臨大學畢業時，生活環境會發生比較大的變化，他們面對這些變化，情緒波動大，反常行為的頻率隨之增加，心理衛生情況下降，很可能出現違法的行為。聯繫到大學生大學4年畢業時，常常會出現集體酗酒，甚至在夜裡將所有的玻璃製品摔碎、破壞公物等，大四學生會出現群體性的心理不穩定。他們因為即將畢業而一般不會得到校方的嚴格管理。

　　日前，中國犯罪學研究會會長、北京大學法學教授康樹華進行的一項調查顯示：1965年，青少年犯罪在整個社會刑事犯罪中約占33％，其中大學生犯罪約占1％；“文革”期間，青少年犯罪開始增多，占到了整個刑事犯罪的60％，其中大學生犯罪占2.5％；而近幾年，青少年犯罪占到了社會刑事犯罪的70％至80％，其中大學生犯罪約為17％。而據不完全統計，大學生心理呈亞健康、不健康的達到30％。因此，學生的心理健康是全社會關心的問題。但是，湯宜朗同時說，學校建立心理輔導機構，不如向學生宣傳心理衛生意識，往往學校建立了心理輔導機構，卻不見學生來求助。