試想一下，在均分1500的學校和均分2196的兩所高中，如果你孩在均分2196的學校考了2220，不是top 25 之內，就很難從學校拿到很好的推薦材料（因為不突出）而在均分1500 的學校，同樣考了2220. 那就有很大可能被推薦方稱為奇蹟而highly recommended。物以稀為貴嗎。這地區的華人家長自己該對這一過分競爭狀況承擔部分責任。（以各類考試的定向補習為中心，早到從幼兒園就開始。就決定了到十一年級後，只能以考分硬拼名校為收場。這條路越走越窄，因名校並不會因為亞裔高分生的增多而改變學校的招收風格，人口比例及分數比例分配。
家長們應好好考慮怎樣讓孩子在減壓狀態下，發揮自我專長。專長的培養需要無數精力和時間的投入。人無完人，有了努力的方向，為自己的興趣和愛好努力奮鬥，那GPA不全滿，也同樣有錄取的機會，甚至更大。
一般情況下，一個興趣和愛好能堅持七年以上，就憑這份堅持，在大學錄取時，也會得到適當的考量。因學生在那項活動中收穫到的東西已足夠他或她出類拔萃，受益終身。
而Leadership的培養是一個慢長而堅難的過程，是要在大量的社會實踐過程中與人打交道的能力中，逐步培養出來的優藝個性，而遠非在單一的取得優秀成績方面培養這麼簡單。
