孩子要和同学们出去春游，他想要带上过年得到的几百元拜年钱。

夫人不同意，我也不同意。

夫人讲：带那么多钱，要是被坏人劫了，或者丢了怎么办？别带那么多了。

孩子有点不太高兴，说丢不了。

我讲：你多带点钱也应该，遇到要花钱的时候，你主动往外掏钱，别太小气，有多
大能力使多大劲。不过我不同意带这么多钱出去。因为你们还都小，你今天带一百，明
天别的同学可能想着要带二百，大家都这么相互攀比，会形成一种乱花钱的风气，这不
好。同时你还要替那些家庭比较困难的同学着想，他们从哪里弄钱呢？这是不是要给别
的同学造成心理上的压力呀。

孩子比较懂事，听了我的话，不再坚持带那么多钱出去了。

通过这件小事，可以反映出两种看问题的角度来。

前一种只能考虑到别损失钱，使孩子从小把钱看得很重。因为只考虑到钱的问题，
而忽略了其他做人方面的教育，时间长了，孩子心里只有个人利益的问题，没有如何正
确为人处事的问题。

后一种是教育孩子钱很有用，但不要把钱看得太重，应该如何正确和同学们相处，在和同学交往中要为别人考虑。不但要对自己负责，也
要对别人负责。

孩子还小，他不一定知道这其中更深刻的道理。但却反映出做家长看问题的角度和对孩子的影响。从小就给孩子灌输这种健康的思想，而
不是教育孩子如何为自己考虑，事事总想着自己别受到伤害，长此以往，这个孩子的道德观念应该是好的。总不至于学得很奸猾吧。